Қысқа мерзімді
жоспар
Күні:
18.01.16
Сыныбы:
11
Пәні:
География.
1.Сабақтың
тақырыбы: Чехия
2.Сабақтың
түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Чехия
мемлекетінің
қалыптасу кезеңдерін құрамы мен құрылымы,табиғат жағдайлары мен ресурстарын,
халқын,көлік жүйесі мен сыртқы байланыстарын анықтайды. Оқушыларға оқытудың
жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын
қалыптастырып дамыту.
3.Белсенді
сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: жеке жұмыс,топтық
жұмыс.
4.Сабақтың
нәтижесі:
Білу:
Мемлекеттің қалыптасу кезеңдерін құрамы мен құрылымы,табиғат жағдайлары мен
ресурстарын,шаруашылығы мен өнеркәсібін, халқын,көлік жүйесі мен сыртқы
байланыстарына сипаттама беруді үйренеді. түсініктерін кеңейтеді
Түсіну: Чехияның
маманданған салаларын ажыратып,сипаттай алады
Қолдану: Оқушылар өздігінен білім алуды үйренеді , мәтін бойынша
берілген тапсырмаларды ой електерінен өткізіп, талдай алатын болады, өзіндік ой
қалыптасады .
5.Өзіне
оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: екі жұлдыз, бір тілек.
6.Жоспарлау
барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың
орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін.
7.Реурстар
мен жабдықтар: оқулық, карта, постер,презентация, интернет
материалдары.
Сабақ
барысы
Уа-қыт
|
Бөлім
|
Мұғалім
іс-әрекеті
|
Оқушылар
іс-әрекеті
|
5 мин
|
Кіріспе
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды 3 топқа «Пазл»
арқылы бөлу
2.
Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:
1
топқа:
1.Шығ.Еуропа
елдерінің негізгі шаруаш/ң дамуында қандай салалар дамуда? 2.Металлургия
өнеркәс/і қай жерлерде дамыған.Нақты мысал келтір
2
топқа
1.Отын-энергетика
өнеркәсібі қай аймақтарда дамыған.нақты мысал келтір
2.Химия
өнеркәсібі қай аймқтарда дамыған.Нақты мысал келтір
3
топқа
1.
Машина жасау өнеркәсібі қай аймақтарда дамыған.Нақты мысал келтір
2.Жеңіл
өнеркәсіп қай аймақтарда дамыған?
|
1.Оқушылар топтарға
бөлінеді.
2.Үй тапсырмасын топ
болып орындайды.
|
5мин
|
|
Аймақ елдерінің
астаналарын жазу
Чехия,Словакия,Венгрия,Румыния,
Болгария, Сербия,Черногория,Словения,Босния және Герцеговина,Македония,Албания,Польша,Латвия,Литва,Эстония
Ішкі экономикалық
айырмашылықтарды жазу:
1.Солтүстік немесе
Балтық бойы елдері-
2.Орталық немесе ішкі
континенттік елдер-
3.Оңтүстік елдер-
|
А4 қағазға топ болып
жарысып жазады
Мұғалім бірінші болған
топқа стикер береді.Қолпаштайды.
|
20 мин
|
Тұса
укеср
|
1. Мұғалім
оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
Шығыс Еуропаның ең жақсы
дамыған елі қандай?
Қандай салалар бойынша
экономикасы қарқынды дамып отыр?
|
Оқушылар жауаптарын
айтады.
Мүғалім тақырыпты дал
тапқан топқа мадақтап стикер береді.
|
15
мин
|
Негізгі
бөлім
|
1. Білімді
меңгертуге арналған тапсырмалар. Картамен жұмыс.
1).
Чехия жері арқылы өтетін ірі өзендерді картадан табу.
2).
Карта бойынша ірі теңіз порттарын анықтау.
3).
Пайдалы қазбаларын анықтап,сипаттау.
4)Білімді
бекіту сұрақтары беріледі.
|
Оқушылар картамен
жұмыс жасайды.
|
5
мин
|
Қорытынды
|
1. Мұғалім сабақты
қорытындылайды.
Не ұнады:............................................
Не қиын болды: ................................
Тілегім:
...............................................
2.«Екі жұлдыз бір тілек»
3.Үйге тап-ма: §33 оқу, Чехия
Кескін
картаға Чехия аймақтарын түсіру.
|
1.Оқушылардың бірін-бірі бағалауы.
2. Оқушылар кері байланыс
жасайды
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.