Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок на тему Давление в жидкостях и газах

Урок на тему Давление в жидкостях и газах

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Давление в жидкостях и газах

Цели:

  • доказать существование давления внутри жидкости;

  • доказать одинаковость давления внутри жидкости на одном и том же уровне;

  • доказать увеличение давления с ростом глубины;

  • доказать зависимость давления от плотности жидкости;

  • развивать коммуникативные способности учащихся в совместной деятельности;

  • продолжить формирование умений учащихся анализировать физические явления, выделять главное, выражать это в устной форме;

  • способствовать воспитанию ответственности, стремления к успеху, создание условий повышения интереса к изучаемому предмету.

Оборудование:

  • Пробирки, затянутые резиновой пленкой.

  • Пластиковые сосуды с отверстиями на одном и на разных уровнях.

  • Жидкости разной плотности.

ХОД УРОКА

Класс делится на четыре группы.

I.Актуализация знаний

Каждой группе раздаются карточки с вопросами (Приложение 1)
В течение трех-пяти минут происходит обсуждение вопросов. Затем выслушиваются ответы.

II. Изучение нового материала

1. Постановка проблемы

Вопрос классу – почему исследователи океанских и морских глубин не могут опускаться на дно без специальных аппаратов: батискафов, батисфер? (Выслушиваются мнения обучающихся)

Сегодня мы с вами должны будем доказать факт существования давления внутри жидкости.

Демонстрируется стакан с водой. На доске выполняется рисунок.http://festival.1september.ru/articles/628577/img2.jpg

На жидкость действует сила тяжести 
(см. рис. 1). Каждый слой своим весом создает давление на другие слои. Это давление, по закону Паскаля, передается по всем направлениям.
Вывод: внутри жидкости существует давление.

Опыт. В пробирку, дно которой затянуто резиновой пленкой, наливаем воду. Пленка прогибается. Почему?(Выслушиваются мнения обучающихся).
– Она прогибается под действием веса столба жидкости. Следовательно, этот опыт подтверждает существование давления внутри жидкости.
Пленка перестает прогибаться. Почему? Потому что сила упругости резиновой пленки уравновешивается силой тяжести, действующей на воду (см. рис. 2).
– Если мы увеличим столб жидкости то, что произойдет?
(Выслушиваются мнения обучающихся).http://festival.1september.ru/articles/628577/img4.jpghttp://festival.1september.ru/articles/628577/img6.jpg

Чем выше столб жидкости, тем больше прогибается пленка.

Демонстрируем этот опыт.
– Если жидкость находится в покое и в равновесии, будет ли давление во всех точках внутри жидкости одинаковым (см. рис. 3)? Внутри жидкости давление не должно быть одинаковым на разных уровнях. В точке 1 – наименьшее, а в точке 3 – наибольшее.

2. Групповая исследовательская работа

У каждой группы на столе  находится задание и указания к его выполнению (Приложение 2).

  • 1 группа: одинаково ли давление жидкости на одном и том же уровне снизу вверх и сверху вниз?

  • 2 группа: существует ли давление на боковую стенку сосуда?

  • 3 группа: зависит ли давление жидкости от высоты столба жидкости?

  • 4 группа: зависит ли давление жидкости от её плотности?

У каждой группы к выполнению задания предложены самодельные приборы. Каждая группа выполняет задание. (Учитель напоминает правила техники безопасности при работе с оборудованием).
Затем выслушиваются представители от каждой группы. Каждый представитель демонстрирует своё задание, делает вывод. Его помощник записывает этот вывод на доске. 
После того, как будут заслушаны все выступления, все вместе делаем общий вывод и записываем его в тетради.

3. Общий вывод

1. Внутри жидкости существует давление. 
2. На одном и том же уровне оно одинаково по всем направлениям. 
3. С глубиной давление увеличивается. 
4. Чем больше плотность жидкости, тем больше её давление.

4. Давление в газах (объяснение учителя).

Газы имеют вес. Но плотность газов во много раз меньше плотности жидкостей. Поэтому вес газов, в сосуде мал и его весовое давление, можно не учитывать.

III. Рефлексия

 
– Что мы с вами сегодня узнали?
– Существует ли давление внутри жидкости? От чего оно зависит?
– В каких точках  А, В, С или Д давление воды будет наименьшим, наибольшим, одинаковым?
– Где можно на практике использовать полученные сегодня знания? Что вам показалось сегодня сложным?
http://festival.1september.ru/articles/628577/img8.jpg

IV. Подведение итогов

Подводятся итоги. Каждая группа получает оценки с учетом ответов по карточкам.  

V. Домашнее задание: параграф 37, ответить на вопросы, № 412, 413 (Сборник задач по физике 7-8 кл. Лукашик В.И.). Придумать и провести опыт доказывающий, что жидкость оказывает давление снизу вверх. Приготовить сообщения о животном мире океанских глубин.

 

Приложение 1.

Карточка 1. Объясните передачу давления твердым телом и жидкостью. 

Карточка 2. Человек может лежать на автомобильной камере, наполненной воздухом. Однако, если тот же человек встанет на камеру, то она может лопнуть. Почему? Обязательно ли камера лопнет в том месте, где на неё давит нога человека?

Карточка 3.  Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде организмов?

Карточка 4. Если выстрелить из мелкокалиберной винтовки в вареное яйцо, то в яйце образуется отверстие. Если же выстрелить в сырое яйцо, оно разлетится. Как объяснить это явление.

Приложение 2.

Задание 1-й группе

Одинаково ли давление жидкости на одном и том же уровне снизу вверх и сверху вниз?

Указания к выполнению работы.

  1. Налейте в пробирку подкрашенную воду. Почему пленка прогнулась?

  2. Опускайте пробирку в сосуд с водой.

  3. Следите за поведением резиновой пленки.

  4. Когда пленка выпрямилась?

  5. Сделайте вывод: существует ли давление внутри жидкости, одинаково ли давление жидкости на одном и том же уровне сверху вниз и снизу вверх?

  6. Запишите его. Вылейте воду из пробирки в стакан, приведите рабочее место в порядок.

Задание 2-й группе

Существует ли давление на боковую стенку сосуда и одинаково ли оно на одном и том же уровне?

Указания к выполнению работы.

  1. Заполните бутылку водой.

  2. Одновременно откройте отверстия.

  3. Проследите за тем, как вытекает вода из отверстий.

  4. Сделайте вывод: существует ли давление на боковую стенку, одинаково ли оно на одном и том же уровне?

  5. Вылейте воду из подноса в бутылку, предварительно закрыв отверстия.

  6. Приведите рабочее место в порядок.

Задание 3-й группе

Зависит ли давление жидкости от высоты столба (глубины)? 

Указания к выполнению работы.

  1. Заполните бутылку водой.

  2. Одновременно откройте все отверстия в бутылке.

  3. Проследите за струйками вытекающей воды.

  4. Почему вытекает вода?

  5. Сделайте вывод: зависит ли давление в жидкости от глубины?

  6. Предварительно закрыв отверстия, слейте воду в бутылку?

  7. Приведите рабочее место в порядок.

Задание 4-й группе

Зависит ли давление от плотности жидкости?

Указания к выполнению работы.

  1. Налейте в одну пробирку воду, а в другую – масло подсолнечное, в равном количестве.

  2. Одинаково ли прогибаются пленки?

  3. Сделайте вывод: почему прогибаются пленки; зависит ли давление жидкости от её плотности?

  4. Вылейте воду и масло в стаканы.

  5. Приведите рабочее место в порядок.

Плотность чистой воды  – 1000 кг/куб.м
Подсолнечного масла – 930 кг/куб.м.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров245
Номер материала ДВ-457581
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх