Урок на тему "Домашние животные и птицы"

Тема    урока:    Кто?  Что?        Домашние  животные  и   птицы

Цели   урока:   1.   Познакомить   со   сказкой  « Домашние  животные    и  птицы»,  укрепить   и  углубить   знания  о  домашних  животных  и   птиц,  правописанию,  активизировать   словарный   запас  учащихся.

2.   Развивать    речевые  навыки , критическое   мышление,  воображение,  память.

3.    Воспитывать  познавательный   интерес ,  нравственные   качества,  побуждать  любовь  к  животным  и  птицам.

Тип   урока:  комбинированный  урок.

Оборудование  :  учебник,  слайд,  интерактивная  доска,  постер,  сигнальные  карточки.

                                Ход   урока

I   Организационный  момент

Приветствие.  (слайд1)

- Ребята,  какая  сегодня  погода?

-Какое  у  нас  сегодня  настроение?

- Как  мы  сегодня  будем  отвечать на  уроке?

II  Опрос   дом   задание

-Что  было  задано  на  дом?

Выучить  стих «Приятного аппетита!»

-Как  правильно  вести  себя  за столом?

-О  какой  птичке  говорится  в стихотворений?

-Каких птиц мы  ещё  знаем?

- А ещё  я вам задавала  нарисовать   постер на   тему « Овощи»

Каждая  группа защищает  свой  постер.

-Давайте  теперь  попробуем  отгадать  загадки.!  ( слайд  2)

Загадки

1.Сидит  дед,  в  шубу  одет,

Кто  его раздевает,  тот  слёзы  проливает   (лук)

2.Красный  нос в  землю  врос,

А  зелёный  хвост  не  нужен

Нужен   только  красный   нос(морковь)

3.Сто  одёжек, и  все  без  застежек (капуста)

-Какое  животное  любит  ест  капусту?

-Какое  животное  любит  ест   морковку?

III   Новая     тема

-А  теперь  ребята  посмотрите  на  доску. Назовите  животных  и  птиц  на  картинке  .

-Вы  уже  догадались  какая  тема  урока .  Попробуйте   сформулировать . Ребята ,как думаете, всегда  ли  было  так  , что  рядом  с  человеком  жили  домашние  животные  и  птицы . Об  этом  мы  можем  узнать   прочитав сказку, но  сначала  познакомимся  с  новыми  словами.

Домашние  животные – үй  жануарлары

Возить- тасу

С тех  пор-  содан  бері

Осёл-  есек

 Сено-шөп

Чтение  сказки.  Чтение  по  цепочке. Ответы  на  вопросы к  тексту.

1 Кто  пришёл  к  человеку?

2. Что  они  сказали  ему?

3.Что  животные  умели  делать?

4. Почему  эти  животные  и  птицы называются  домашними?

5. Как  люди  к  ним  относятся?

IV   Физминутка.(слайд)

V  Закрепление

Минутка  чистописания. ( слайд)

Корова, коза, курица.

Групповая  работа. Задание  к  тексту. Выпишите  существительные , которые  отвечают  на  вопросы   Кто?  Что?(слайд)

1 группа:  кто?

2группа : что?

Упражнение 2  .Напишите  существительные по  группам( слайд)

1 группа – домашние  животные

2группа- дикие  животные

Упражнение  3. Дописать  предложения.

VI  Игра « Какое  слово  лишнее?»

1.Корова, баран, овца,   лев.

2.Тигр, медведь ,волк,  кошка.

3.Петух, утка, курица, аист.

4. Сорока, гусь, журавль,цапля.

VII  Рефлексия .

- Что  нового  узнали  сегодня  на  уроке?

-Кто понял новую  тему?

-Кто  не понял новую  тему?   (сигнальные  карточки)

VIII  Оценивание.

Учащиеся  оценивают  своих  товарищей.

IX   Домашнее   задание.

Упражнение  3

- Спасибо  за  внимание!