Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок на тему: "Дроби со знаменателем 3 и их изображение на числовой прямой"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок на тему: "Дроби со знаменателем 3 и их изображение на числовой прямой"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ дроби со знаменателем 3.ppt

библиотека
материалов
Какое у вас настроение?
Вопросы : а) Покажите четверть квадрата; б) Покажите 3/4 квадрата; в) Покажит...
Математический диктант. Запишите в виде обыкновенной дроби: а) три шестых; б)...
Проверка: Все правильно – «5» Одна ошибка – «4» Две ошибки – «3»
Дроби со знаменателем 3 и их изображение на числовой прямой. Бисалиева А. А....
Выполни у доски: Изобразите дробь 1/3 на отрезке [0; 2], [0; 3], [0; 4] Как...
1)Запишите дробь, изображенную на рисунках Решение занимательных задач: 2) У...
Тестовая работа
Домашнее задание: Глава 11, пункт 1.7, 1.8 № 19, 20
Рефлексия: Продолжить предложение: «Сегодня на уроке Я повторил… Я закрепил…...
Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для главного пути- Гла...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Какое у вас настроение?
Описание слайда:

Какое у вас настроение?

№ слайда 2 Вопросы : а) Покажите четверть квадрата; б) Покажите 3/4 квадрата; в) Покажит
Описание слайда:

Вопросы : а) Покажите четверть квадрата; б) Покажите 3/4 квадрата; в) Покажите половину квадрата.

№ слайда 3 Математический диктант. Запишите в виде обыкновенной дроби: а) три шестых; б)
Описание слайда:

Математический диктант. Запишите в виде обыкновенной дроби: а) три шестых; б) одна треть; в) половина; г) три четверти; д) семь десятых; е) одиннадцать сотых; ж) одиннадцать сорок восьмых.

№ слайда 4 Проверка: Все правильно – «5» Одна ошибка – «4» Две ошибки – «3»
Описание слайда:

Проверка: Все правильно – «5» Одна ошибка – «4» Две ошибки – «3»

№ слайда 5 Дроби со знаменателем 3 и их изображение на числовой прямой. Бисалиева А. А.
Описание слайда:

Дроби со знаменателем 3 и их изображение на числовой прямой. Бисалиева А. А. учитель математики МБОУ «Курманаевская СОШ»

№ слайда 6 Выполни у доски: Изобразите дробь 1/3 на отрезке [0; 2], [0; 3], [0; 4] Как
Описание слайда:

Выполни у доски: Изобразите дробь 1/3 на отрезке [0; 2], [0; 3], [0; 4] Как обозначим правый конец через 1/3?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 1)Запишите дробь, изображенную на рисунках Решение занимательных задач: 2) У
Описание слайда:

1)Запишите дробь, изображенную на рисунках Решение занимательных задач: 2) У Маши 1 целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько у Маши яблок? (3) 3) Сколько концов у 1 палки? Сколько концов у 2 палок? Сколько концов у 4 палок? Сколько концов у 4 с половиной палок? ( 2, 4, 8, 10) 4)У 6 друзей 7 мандаринов. Как разделить их между ребятами поровну? ( по 1 и 1/6) 5)Начертите квадрат со стороной 6 клеток. Разделите его на 3 доли. Закрасьте 2/3 квадрата

№ слайда 9 Тестовая работа
Описание слайда:

Тестовая работа

№ слайда 10 Домашнее задание: Глава 11, пункт 1.7, 1.8 № 19, 20
Описание слайда:

Домашнее задание: Глава 11, пункт 1.7, 1.8 № 19, 20

№ слайда 11 Рефлексия: Продолжить предложение: «Сегодня на уроке Я повторил… Я закрепил…
Описание слайда:

Рефлексия: Продолжить предложение: «Сегодня на уроке Я повторил… Я закрепил… Я научился… Я узнал…»

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для главного пути- Гла
Описание слайда:

Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для главного пути- Главнейшее условие. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет Пусть добрым будет ум у вас А сердце умным будет… С. Маршак

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Дата: 21.02.14 г. ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ

Тема урока: Дроби со знаменателем 3 и их изображение на числовой прямой. п1.7, 1.8 №107

Тип урока:

Цель урока: Закрепление понятия простейшей дроби. Формирование и закрепление умений и навыков откладывание на числовой оси отрезков с длиной, равной величине простейшей дроби

Основные понятия: Простейшая дробь, дробное число, изображение отрезков на числовой оси

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Предметные: Моделировать в графической форме понятия простейшей дроби. Делить отрезок на равные части. Изображать на числовой прямой натуральные числа, дробные числа, путем деления отрезка на равные части.

Метапредметные: Познавательные УУД: умение воспроизводить информацию по памяти, давать определения, понятия, строить речевые высказывания в устной и письменной форме, классифицировать объекты, определять критерии для характеристики объектов и процессов.

Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Применение полученных знаний в практической деятельности. Регулятивные УУД: умение определять цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения, представлять результаты работы.

Коммуникативные УУД: умение воспари- внимать информацию на слух, задавать вопросы, работать в составе творческих групп

Личностные: Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.

Понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры.

Методы и приемы:
  • По источникам знаний: словесные, наглядные.

  • По степени взаимодействия учитель ученик: эвристическая беседа.

  • Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию.

  • Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично – поисковый.

Формы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Технологии:  деятельностный и проблемно-поисковый подход, компетентностно-ориентированный, здоровьесберегающий

Средства, оборудование: мел, доска, учебник, раздаточный материал.

Структура и ход урока:













Этап урока

Содержание учебного материала

Функции и виды деятельности учителя

Формы и виды деятельности учащихся

УУД

1)Организационный этап.

Здравствуйте, ребята!
Прошу занять свои места.
Сегодня 21 февраля,
День недели – пятница.
Сегодня проведу
У вас урок такой,
Который будет посвящён
Интересной особе одной.
Слушайте меня внимательно,
На вопросы отвечайте,
Всё, ребята, подмечайте,
Ничего не забывайте,
Меня, прошу, не подкачайте.

У каждого ученика на столе 3 карточки, нужно показать ту, которая соответствует настроению в данный момент урока.

hello_html_m6ccb2b7.png


Приветствие учащихся, проверяет готовность класса к занятию

Приветствуют учителя, готовы к работе на уроке

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД

2)Актуализация знаний.

1. Работа с ножницами. У каждого из учащихся на столе квадрат из картона со стороной 4 см. Задание: разрезать квадрат на четыре равные доли любым способом.

рис.1

1

2

3

Вопросы к учащимся:

а) Покажите четверть квадрата;

б) Покажите 3/4 квадрата;

в) Покажите половину квадрата.

2. Математический диктант. Запишите в виде обыкновенной дроби:

а) три шестых;

б) одна треть;

в) половина;

г) три четверти;

д) семь десятых;

е) одиннадцать сотых;

ж) одиннадцать сорок восьмых.

(Поменялись тетрадями со своим соседом и выполнили проверку):

Все правильно – «5»

Одна ошибка – «4»

Две ошибки – «3»

Карточки: 2 учащихся самостоятельно в карточках

Запишите, какая часть фигуры закрашена и найдите среди данных дробей равные.



I вариант.



hello_html_4990fe1.png





II вариант.



hello_html_m57cff04d.png



Тест на компьютере: 3 учащихся



hello_html_m20356630.gif



hello_html_m3e131ca1.gif



hello_html_m617fd9d8.gif



Взято из сайта http://school-collection.edu.ru/



Читает задания, проверяет память учеников.







Отвечают на вопросы учителя.













Познавательные УУД

Личностные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Назовите простейшие дроби?

- Какие дроби мы уже рассмотрели?

- Как вы думаете какую дробь мы будем рассматривать сегодня?

Какова же тема нашего урока? Какая цель? Какие задачи на ее решение?

Тема: Дроби со знаменателем 3 и их изображение на числовой прямой.

Как вы думаете как можно получить дробь 1/3 , приведите примеры.

- Что показывает 1?

-А что показывает 3?

- А как получим дробь 1/3 на отрезке [0;1]

- Как из дроби 1/3 получить единицу?

- А как записать это в виде дроби?

- Как на числовой прямой можно откладывать отрезок длиной 1/3?

- Как изобразить в виде формулы?



Дает задание, выводит на проблему, задает наводящие вопросы

½, 1/3, ¼, 1/5, Выполняют задание в парах. Приходят к проблеме решают ее, приводят примеры темы урока, записывают тему урока в тетрадь

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

4)Первичное усвоение новых знаний.

Изобразите дробь 1/3 на отрезке [0; 2], [0; 3], [0; 4]

Как обозначим правый конец через 1/3?







Дает задание по учебнику

Выполняют в парах, записывают ответы в тетрадь

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Коммуникативные УУД

Физминутка

Цель: содействовать здоровому образу жизни

Вы, наверное, устали? 
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!
По коленкам – шлёп, шлёп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлёпай!
Мы осанку исправляем 
Спинки дружно прогибаем 
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз.
Улыбайся и садись.









6)Первичное закрепление

Работа в группах:

C:\WINDOWS\Temp\Rar$DIa0.852\доли.JPG



Решение занимательных задач:

  1. У Маши 1 целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько у Маши яблок? (3)

  2. Сколько концов у 1 палки? Сколько концов у 2 палок? Сколько концов у 4 палок? Сколько концов у 4 с половиной палок? ( 2, 4, 8, 10)

  3. У 6 друзей 7 мандаринов. Как разделить их между ребятами поровну? ( по 1 и 1/6)

  4. Начертите квадрат со стороной 6 клеток.

Разделите его на 3 доли. Закрасьте 2/3 квадрата



Самостоятельная работа:



    1. Тестовая работа

(самостоятельно - на листочках, проверяет учитель и ученики сверяют ответы с доской – повторные ответы в тетради)



Цель данной работы: проверить путем организации самостоятельной работы навыки и знания учащихся, самоконтроль с использованием правильных ответов.



I вариант.



1) Что показывает знаменатель дроби?

а) знаменатель показывает, на сколько равных частей делили предмет;

б) знаменатель показывает, сколько равных частей предмета взято.



2) Дана дробь hello_html_m5debe00b.gif. Какое высказывание верно?

а) 3 – знаменатель дроби;

б) 3- числитель дроби;hello_html_12403d9b.png

в) 5 –числитель дроби.



3) Какая часть квадрата заштрихована?



а) hello_html_mc32097b.gif; б) hello_html_m1e5dbe1f.gif; в) hello_html_3590cf25.gif.

4) На каком рисунке изображено число hello_html_m6a772bb3.gif ?

а) hello_html_m7430f6c9.png

б) hello_html_7bb19535.png

в) hello_html_296b6950.png



5) В книге 100 страниц. Лена прочитала hello_html_1d954efc.gif всей книги. Сколько страниц прочитала Лена?

а) 25 страниц;

б) 20 страниц;

в) 100 страниц.



II вариант.



1) Что показывает числитель дроби?

а) числитель показывает, сколько равных частей предмета взято;

б) числитель показывает, на сколько равных частей делили предмет.



2) Дана дробьhello_html_262f2f69.gif. Какое высказывание верно?

а) 4 – знаменатель дроби;

б) 4- числитель дроби;

в) 7 –числитель дроби.hello_html_m1e8e948e.png



3) Какая часть прямоугольника заштрихована?



а) hello_html_m13c66c03.gif; б) hello_html_m24f68274.gif; в)hello_html_3b218174.gif.

4) На каком рисунке изображено число hello_html_m1e5dbe1f.gif ?

а) hello_html_m7430f6c9.png

б) hello_html_296b6950.png

в) hello_html_m762573bf.png

5) В пакете 900 г крупы. На кашу бабушка израсходовала hello_html_m5f640c3e.gif всего количества крупы. Сколько г крупы бабушка израсходовала на кашу?



а) 600 г;

б) 300 г;

в) 900 г.



Ответы: а); б); в); б); б).

Критерии оценки:

«5» - выполнено 5 заданий

«4» - выполнено 4 задания

«3» - выполнено 3 задания

«2» - выполнено меньше 3 заданий

    1. Логическая задача (для учеников, которые справились с тестом)



Цель: Развивать логическое мышление учащихся путем решения нестандартных задач



Задача. У рассеянной хозяйки есть три ящика для рассады с надписями «Огурцы», «Цветы», «Ромашки». Она посадила в эти ящики огурцы, ромашки и колокольчики так, что все надписи оказались неверными. Что и в каком ящике вырастит у хозяйки.



Ответ:

«Огурцы» - ромашки.

«Цветы» - огурцы.

«Ромашки» - колокольчики.







Проверка усвоения пройденного материала































Проверяет тест, усвоение прошедший материал

Выполняют задание самостоятельно, записывая ответы в тетрадь



























Выполняют тест

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Коммуникативные УУД

8)Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Глава 11, пункт 1.7, 1.8 № 19, 20



Записывают домашнее задание



9)Рефлексия (подведение итогов занятия)

1. Ответить на вопросы:

1) Из каких частей состоит дробь?

2) Как называется число под чертой?

3) Как называется число над чертой?

4) На что указывает знаменатель дроби?

5) На что указывает числитель дроби?

2. Продолжить предложение

«Сегодня на уроке

Я повторил…

Я закрепил…

Я научился…

Я узнал…»

  1. Выставление оценок за урок

  2. Оставьте карточки вашего настроения

hello_html_m6ccb2b7.png

Задает вопросы.

Выставляет оценки за урок

Отвечают на вопросы учителя.

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Коммуникативные УУД




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров174
Номер материала ДВ-559654
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх