Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок на тему: "Естественный отбор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок на тему: "Естественный отбор"

библиотека
материалов

Тема урока: Естественный отбор

выяснить сущность учения Ч.Дарвина об естественном отборе.

Цель: раскрыть сущность учения Ч.Дарвина об естественном отборе


Познавательные

+

Регулятивные




Постановка целей и задач.

Коммуникативные

Задачи:

- на знание: Давать определение понятиям естественный отбор,

Задачи:

- образовательные: выяснить значение естественного отбора как направляющего фактора эволюции, выянсить причины и предпосылки отбора, каков результат отбора в популяциях.

+


- на понимание: характеризовать формы естесвенного отбора

+



- на применение: определять формы естественного отбора.

+

Контроль

Умение с достаточной полнотой выразить свои мысли

- на анализ: Сравнивать искусственный и естественный отбор

- развивающие:

- продолжить формирование умения работать в коллективе и находить согласованные решения;

- продолжить формирование умения сравнивать формы искусственного отбора;

- продолжить формирование умения делать выводы.


+



- на синтез: сделать вывод о значении естественного отбора

+




- воспитательные:

- воспитание культуры поведения на уроке;

- стимулирование познавательного интереса.






2. Тип урока: открытие нового знания;

3. Вид урока: комбинированный;

4. Компонент содержания образования: научно-обоснованная система знаний.

5. План урока

Актуализация


5

Словесный


Получение новых знаний

10

Объяснительно-иллюстративные

Компьютер, проектор

Самостоятельная работа

15

Письменная работа

Учебник

Закрепление знаний

5

Фронтальный опрос

Компьютер, проектор

Рефлексия

3

Словесный

Компьютер, проектор,

Домашнее задание

2

Словесный

Компьютер, проектор, доска









6. Деятельность учителя и учащихся.

Дать определения понятиям: искуственный отбор, селекция, изменчивость признаков, мутации;

Назвать виды искусственного отбора


Пишут термины, виды искусственного отбора.


Актуализация

На предыдущих уроках мы познакомились с вами с искусственным отбором. Как вы думаете, могут ли в природе происходить процессы подобные искусственному отбору?

Ч. Дарвин утверждал, что природе происходит накопление признаков, полезных для выживания вида, и это происходит подобно тому, как при получении нового сорта или породы человеком. Поэтому этот процесс он назвал естественным отбором. Как вы думаете, какой была проблема, определенная Ч.Дарвином?

Все верно и как вы уже догадались, тема сегодняшнего урока - естественный отбор. Попробуйте сформулировать определение естественного отбора.


Отвечают на вопросы.


Да/нет





Мы думаем, что Ч. Дарвин хотел понять, как полезные признаки, которые помогают видам выживать в природе, накапливаются. По каким причинам виды изменяются


Дают определение

Коммуникативные.

Изучение нового материала

Давайте же напишем более точное определение. Естественный отбор – это процесс избирательного уничтожения одних особей и преимущественного размножения других в ходе эволюции.

Естественный отбор реализуется через действие естественных факторов среды (температура, влажность, свет, паразиты, конкуренты, враги, трудности добывания пищи), а также через сохранение и накопление мелких наследственных изменений.

Главной движущей силой эволюции Дарвин считал естественный отбор. Результатом действия этой силы являются такие феномены:

  1. Постепенное усложнение и повышение уровня организации живых существ;

  2. Приспособленность организмов к условиям окружающей среды – изменчивость

Изменчивость мутационная, наследственная.

  1. Многообразие видов.

Отбор происходит непрерывно на протяжении бесконечного ряда следующих друг за другом поколений и сохраняет главным образом формы, которые в большей мере соответствуют данным условиям.

В современной эволюционной теории выделяют более 30 различных форм отбора. Однако основных форм отбора популяциях только три: стабилизирующий, движущий, дизруптивный.

Наиболее значимыми в эволюционном процессе являются стабилизирующий и движущий отбор.






Записывают определение.



Слушают.

Познавательные.

Самостоятельная работа

Заполните таблицу (прил. 1) с помощью учебника стр. 29-34 + информация на слайдах:

Разрывающий (дизруптивный) отбор. Для многих популяций характерен полиморфизм – существование двух или нескольких форм по тому или иному признаку. Полиморфизм нельзя объяснить только возникновением новых мутаций. Причины его могут быть разными. В частности, он может быть обусловлен повышенной относительной жизнеспособностью гетерозигот. В других случаях полиморфизм может быть результатом действия особой формы отбора, получившей название разрывающего или дизруптивного. Эта форма отбора осуществляется в тех случаях, когда две или более генетически различные формы обладают преимуществом в разных условиях, например в разные сезоны года. Хорошо изучен случай с преимущественным выживанием в зимний сезон «красных», а в летний «черных» форм двухточечной божьей коровки. Дизруптивный отбор благоприятствует более чем одному фенотипу и направлен против средних промежуточных форм. Он как бы разрывает популяцию по данному признаку на несколько групп, встречающихся на одной территории, и может при участии изоляции привести к разделению популяции на две и более.


Заполняют таблицу.

Познавательные

Закрепление материала

Проверка таблицы.


Определить форму естественного отбора.

1. Исчезновение глаз у крота                 

2. Устойчивость (неизменность) размеров и форм цветка у насекомоопыляемых растений

3. Изменение вредителей под воздействием ядохимикатов.                 

4. У большинства зайцев в популяции средний размер ушей.                 

5. Существование в Африке в долине реки Семилики древовидных папоротников. 

6. Насекомые, попавшие на океанический остров, стали бескрылыми.                 

7. На острове Средиземного моря в конце третичного периода попали слоны. В условиях ограниченных ресурсов островных лесов преимущество имели особи с небольшими размерами, слоны нормальных размеров гибли. Так возникли карликовые слоны.       

8. Редукция (исчезновение) листьев у растений – паразитов.     


Обсуждение с преподавателем форм естественного отбора.

Коммуникативные, познавательные

Рефлексия

Беседа с классом по вопросам:

1)Какую тему мы сегодня изучали?

2) Что нового вы узнали?

3) Что было интересным?

4) Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке?

5) Оцените свою работу на уроке


Отвечают на вопросы.

Оценивают свою работу на уроке.


Коммуникативные, самооценка

Домашнее задание

Читать раздел 1, глава 3 параграф 6 стр. 29-34, учить записи в тетради (определения, формы)

Записывают домашнее задание в дневник.


7. Вывод по уроку: Результатом естественного отбора является высокая приспособленность организмов к условиям окружающей среды. Причем приспособления могут быть очень разнообразными. Движущая и стабилизирующая формы естественного отбора являются в природе основными, но, кроме этого, в природе, при определенных условиях может происходить дизруптивный отбор.





Приложение 1



Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров399
Номер материала ДБ-107009
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх