291389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок на тему: "Естественный отбор"

Урок на тему: "Естественный отбор"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Естественный отбор

выяснить сущность учения Ч.Дарвина об естественном отборе.

Цель: раскрыть сущность учения Ч.Дарвина об естественном отборе


Познавательные

+

Регулятивные




Постановка целей и задач.

Коммуникативные

Задачи:

- на знание: Давать определение понятиям естественный отбор,

Задачи:

- образовательные: выяснить значение естественного отбора как направляющего фактора эволюции, выянсить причины и предпосылки отбора, каков результат отбора в популяциях.

+


- на понимание: характеризовать формы естесвенного отбора

+



- на применение: определять формы естественного отбора.

+

Контроль

Умение с достаточной полнотой выразить свои мысли

- на анализ: Сравнивать искусственный и естественный отбор

- развивающие:

- продолжить формирование умения работать в коллективе и находить согласованные решения;

- продолжить формирование умения сравнивать формы искусственного отбора;

- продолжить формирование умения делать выводы.


+



- на синтез: сделать вывод о значении естественного отбора

+




- воспитательные:

- воспитание культуры поведения на уроке;

- стимулирование познавательного интереса.






2. Тип урока: открытие нового знания;

3. Вид урока: комбинированный;

4. Компонент содержания образования: научно-обоснованная система знаний.

5. План урока

Актуализация


5

Словесный


Получение новых знаний

10

Объяснительно-иллюстративные

Компьютер, проектор

Самостоятельная работа

15

Письменная работа

Учебник

Закрепление знаний

5

Фронтальный опрос

Компьютер, проектор

Рефлексия

3

Словесный

Компьютер, проектор,

Домашнее задание

2

Словесный

Компьютер, проектор, доска









6. Деятельность учителя и учащихся.

Дать определения понятиям: искуственный отбор, селекция, изменчивость признаков, мутации;

Назвать виды искусственного отбора


Пишут термины, виды искусственного отбора.


Актуализация

На предыдущих уроках мы познакомились с вами с искусственным отбором. Как вы думаете, могут ли в природе происходить процессы подобные искусственному отбору?

Ч. Дарвин утверждал, что природе происходит накопление признаков, полезных для выживания вида, и это происходит подобно тому, как при получении нового сорта или породы человеком. Поэтому этот процесс он назвал естественным отбором. Как вы думаете, какой была проблема, определенная Ч.Дарвином?

Все верно и как вы уже догадались, тема сегодняшнего урока - естественный отбор. Попробуйте сформулировать определение естественного отбора.


Отвечают на вопросы.


Да/нет





Мы думаем, что Ч. Дарвин хотел понять, как полезные признаки, которые помогают видам выживать в природе, накапливаются. По каким причинам виды изменяются


Дают определение

Коммуникативные.

Изучение нового материала

Давайте же напишем более точное определение. Естественный отбор – это процесс избирательного уничтожения одних особей и преимущественного размножения других в ходе эволюции.

Естественный отбор реализуется через действие естественных факторов среды (температура, влажность, свет, паразиты, конкуренты, враги, трудности добывания пищи), а также через сохранение и накопление мелких наследственных изменений.

Главной движущей силой эволюции Дарвин считал естественный отбор. Результатом действия этой силы являются такие феномены:

  1. Постепенное усложнение и повышение уровня организации живых существ;

  2. Приспособленность организмов к условиям окружающей среды – изменчивость

Изменчивость мутационная, наследственная.

  1. Многообразие видов.

Отбор происходит непрерывно на протяжении бесконечного ряда следующих друг за другом поколений и сохраняет главным образом формы, которые в большей мере соответствуют данным условиям.

В современной эволюционной теории выделяют более 30 различных форм отбора. Однако основных форм отбора популяциях только три: стабилизирующий, движущий, дизруптивный.

Наиболее значимыми в эволюционном процессе являются стабилизирующий и движущий отбор.






Записывают определение.



Слушают.

Познавательные.

Самостоятельная работа

Заполните таблицу (прил. 1) с помощью учебника стр. 29-34 + информация на слайдах:

Разрывающий (дизруптивный) отбор. Для многих популяций характерен полиморфизм – существование двух или нескольких форм по тому или иному признаку. Полиморфизм нельзя объяснить только возникновением новых мутаций. Причины его могут быть разными. В частности, он может быть обусловлен повышенной относительной жизнеспособностью гетерозигот. В других случаях полиморфизм может быть результатом действия особой формы отбора, получившей название разрывающего или дизруптивного. Эта форма отбора осуществляется в тех случаях, когда две или более генетически различные формы обладают преимуществом в разных условиях, например в разные сезоны года. Хорошо изучен случай с преимущественным выживанием в зимний сезон «красных», а в летний «черных» форм двухточечной божьей коровки. Дизруптивный отбор благоприятствует более чем одному фенотипу и направлен против средних промежуточных форм. Он как бы разрывает популяцию по данному признаку на несколько групп, встречающихся на одной территории, и может при участии изоляции привести к разделению популяции на две и более.


Заполняют таблицу.

Познавательные

Закрепление материала

Проверка таблицы.


Определить форму естественного отбора.

1. Исчезновение глаз у крота                 

2. Устойчивость (неизменность) размеров и форм цветка у насекомоопыляемых растений

3. Изменение вредителей под воздействием ядохимикатов.                 

4. У большинства зайцев в популяции средний размер ушей.                 

5. Существование в Африке в долине реки Семилики древовидных папоротников. 

6. Насекомые, попавшие на океанический остров, стали бескрылыми.                 

7. На острове Средиземного моря в конце третичного периода попали слоны. В условиях ограниченных ресурсов островных лесов преимущество имели особи с небольшими размерами, слоны нормальных размеров гибли. Так возникли карликовые слоны.       

8. Редукция (исчезновение) листьев у растений – паразитов.     


Обсуждение с преподавателем форм естественного отбора.

Коммуникативные, познавательные

Рефлексия

Беседа с классом по вопросам:

1)Какую тему мы сегодня изучали?

2) Что нового вы узнали?

3) Что было интересным?

4) Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке?

5) Оцените свою работу на уроке


Отвечают на вопросы.

Оценивают свою работу на уроке.


Коммуникативные, самооценка

Домашнее задание

Читать раздел 1, глава 3 параграф 6 стр. 29-34, учить записи в тетради (определения, формы)

Записывают домашнее задание в дневник.


7. Вывод по уроку: Результатом естественного отбора является высокая приспособленность организмов к условиям окружающей среды. Причем приспособления могут быть очень разнообразными. Движущая и стабилизирующая формы естественного отбора являются в природе основными, но, кроме этого, в природе, при определенных условиях может происходить дизруптивный отбор.





Приложение 1



Общая информация

Номер материала: ДБ-107009

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.