Урок на тему " Festive time" 6 класс

Тема  Festive time ( 5a)

Цели:

1. Освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Праздники»; закрепить потребление глаголов make VS do, повторить грамматические конструкции времени Present Continuous.

2. Развивать умения всех видов речевой деятельности ,умения достигать цели коммуникации при помощи вербальных  средств коммуникации.

3. Воспитывать  уважение к традициям других стран.

Оборудование. Аудиосопровождение к учебнику “Spotlight” 6

Cartoon “ Magic Star”

Ход урока

I.                     Мотивация учебной деятельности. Введение в языковую атмосферу.

Просмотр  отрывка мультфильма“ Magic Star”  https://www.youtube.com/watch?time_continue=54&v=cFMUSM4U91g&feature=emb_logo

Время 00 – 1.03.

Teacher : Now , children , can you guess what we will discuss today?

Children : Holidays and presents.

Teacher : Yes , you are right.

II.                   Основная часть

1.       Введение новых лексических единиц, освоение разницы между глаголами  make and do.

---Teacher : And you know that we can DO something or MAKE something to organise our holidays. ( Объяснение разницы употребления глаголов)

Работа в парах с карточками. ( на карточках написаны словосочетания, которые надо разделить в два конверта)

Teacher : And now your task is to divide word combinations into two groups. The first group is used with the verb DO, the second one  is used with the verb MAKE. Put them into the envelopes with the verb DO or MAKE

…the decorations

…the dusting

….your homework

… a phone call

…the gardening

…tea

…a special dish

…the washing –up

…the shopping

…the cake…

Now listen to the exercise 1 , page 46 and check up

 Keys:

 Make  the decorations , a phone call, tea, a special dish, the cake

Do :the dusting, your homework, the gardening, the washing –up, the shopping

--- Match the words and word combinations to their meaning

Работа с карточками

Blow a party horn

 Delicious

Excited

Mean

Council workers

Celebrate

Значить

Коммунальные работники

Вкусный

Праздновать

Дуть в праздничный рожок

взволнованный

2.       Работа с текстом .

Ex . 2 , p. 46

Teacher : Now look at the heading of the email.  Who is sending it to whom ?

Children : Rosa is sending it to Lizzie.

Teacher : -  Read the email and put the paragraphs in the right order. Find out the meaning of all the unknown words.    ( ex.2 (b)

Дети выполняют задание.

-          Listen and check up

Now answer my questions, please.

-          Is the weather warm in NY?

-          No, it isn’t. It is cold.

-          Why are the members of the family busy ?

-          They are making preparations for the holiday.

-          What is Dad doing?

-          He is doing the last minute shopping.

-          What is Mum doing?

-          She is making a special dish

-          What is  Aunt Betsy doing?

-          She is making tea.

-          Why is Steve washing the grapes?

-          In Spain it is good luck to eat  12 grapes at midnight on New Year’s Eve.

-          What are the twins doing?

-          They are making decorations.

3.       Повторение грамматического материала. Употребление структур  Present Continuous.

4.       Повторение правил употребления и строения Present Continuous.

5.       Отработка грамматического материала.

Ex. 5 p. 47

Use the prompts to say what the people in the picture are doing. ( In writing)

Работа в парах ( спросите о том ,что делают люди на картинке у вашего соседа по парте)

6.       Закрепление изученного материала

Ex. 8 , p. 47. Listening.

Listen to the text and  complete the gaps

III Рефлексия. ( Что выучили и повторили за урок) What did you find out and revised during the lesson?

IV Подведение итогов и сообщение домашнего задания Ex. 9 , p. 47. Write an invitation card for a party. Use the invitation card in Ex.8,p. 47 as a model.

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для учащихся 6 классов, изучающих английский язык по учебнику " Английский в фокусе", Ю.Е. Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко ,В. Эванс . - 6 издание , 2016 . - 144 с.

Урок изучения нового материала. Занятие способствует развитию творческих способностей учащихся, развитию всех четырех навыков речевой деятельности.