Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок на тему "Гаджеты: средство учения или развлечения?"

Урок на тему "Гаджеты: средство учения или развлечения?"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


hello_html_m36c1625f.png

Министерство образования и науки Пермского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Чайковский индустриальный колледж»


Институциональный этап конкурса «Педагогический олимп-2014»

Номинация «Педагог профессионального образования»




Конспект учебного занятия по УД Английский язык

Тема «Гаджеты: средство учения или развлечения?»




Разработал: Воронцова Елизавета Витальевна

преподаватель Английского языка






г. Чайковский, 2015 г.


ПАСПОРТ ЗАНЯТИЯ

Целевая аудитория: студенты 1 курса, специальности «Преподавание в начальных классах»

УД Английский язык

Раздел Английский язык и современные технологии.

Тема: Гаджеты: средство учения или развлечения?

Место и роль занятия в изучаемом разделе УД Вводное занятие.

Цель занятия: развитие коммуникативной компетенции на уроке английского языка

Задачи:

Обучающая активизировать лексику по теме «Гаджеты: средство учения или развлечения?»

Развивающая развивать способности систематизировать материал, высказывать свою точку зрения.

Воспитательная формирование умения работать в коллективе, выступать перед коллективом.

Социальная создать условия для социализации обучающихся.

Тип занятия: комбинированный.

Методы:

- по источнику передачи и характеру восприятия информации: активные;

- по источнику передачи информации и приобретения знаний: словесные (объяснение, диалог), наглядные (презентация, использование информационных источников, работа с аудиоматериалом), практические (практическая работа, работа с раздаточным материалом).

- по характеру познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский (сбор данных, обсуждение полученных данных, формулировка выводов), рефлексивный (текущая, итоговая рефлексия).

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, колонки, учебная и справочная литература.

Дидактические материалы: слайдовая презентация, таблица, файл-заготовка.

Образовательные результаты занятия:

- умения: аудирование, письмо, чтение, говорение.

- знания: лексика по теме «Гаджеты: средство учения или развлечения?», лексический материал по теме «Сокращения. Переписка в социальной сети»

- общие компетенции/ элементы общих компетенций: развитие умений учащихся систематизировать материал по теме, высказывать свое мнение, работать в команде, выступать перед публикой.

Используемая литература:

  1. ФГОС СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах

  2. Приложение «онлайн – переводчик BING» http://www.bing.com/translator/

  3. Поисковая система сети Интернет http://www.yandex.ru/

  4. Поисковая система сети Интернет http://www.google.ru/

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Этап занятия

Время (мин.)

Содержание занятия

Средства обучения

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

  1. Вводный

Организационный момент

Приветствие, эмоциональный настрой

2

Организационный момент.

Концентрация внимания, включение в ритм урока

Физкультминутка

  1. Целеполагание

Мотивация к учебной деятельности

Определение темы

5

Предлагает решить тест по теме «How much do you know about gadgets?»
Предлагает дать понятие слову «Гаджет»


Устно отвечают на вопросы.
Работают с Интернет ресурсами

Приложение 1 - слайд 1, 2.
Информация учителя;
Интернет ресурсы

  1. Основной

Самостоятельная работа

8

Предоставляет диалоги

Делятся на группы

Работают с диалогами, проигрывают диалог.

Приложение 1 - слайд 3,4,5,6,7,8.

Приложение 2 – dialogues 1,2,3.

10

Аудирование

Выполняют задания по прослушанному тексту

Приложение 1 - слайд 9.

Приложение 2 – Listen.

Приложение 3.

10

Предоставление текста по теме «About modern gadgets»
Предлагает перевести и прочитать слова.


Работают с текстом, выполняют задания после текста.

Работают с Интернет ресурсами.

Приложение 2 – text: About Modern Gadgets.

5

Предлагает заполнить таблицу по тексту.


Заполняют таблицу, делятся на группы, выполняют задание устно.

Приложение 1 – слайд 10.

Приложение 2 – fill the table.

  1. Заключительный этап

Подведение итогов

Рефлексия

5

Предлагает вернуться к понятию «Гаджет» и высказать своё мнение.


Рефлексия

Высказывают своё мнение.



Оценивают занятие.

Приложение 1 - слайд 11.


Интернет ресурсы (опрос в приложении http://vk.com/oprossss)



Общая информация

Номер материала: ДВ-412469

Похожие материалы