Школа-лицей № 16 им. Ю. А. Гагарина
Открытый урок
Тема : « Система определения географических координат и работа по топографической карте»
Провела : учитель географии Абдухамедова Д.Т
Кентау 2018
Открытый урок
Тема: «Система определения географических координат
и работа по топографической карте»
Цель урока: Развить и закрепить умение определять географические координаты, направления и расстояния по глобусу и карте, умение работать по топографической карте.
Оборудование: Глобусы, карты полушарий и физическая карта мира; раздаточный материал.
Ход урока:
1.Настрой урока.
Разминка «Улыбнитесь»
-Настроимся на приятную работу. Поднимите руку те, кто сегодня перед выходом из дома смотрелся в зеркало.
Теперь поднимите руку те, кто смотрелся в зеркало и улыбнулся. Вижу, что не все. Ну что же, кто не смог сделать это утром ,улыбнемся сейчас вместе. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Спасибо. Теперь вы готовы к уроку.
Итак, чтобы начать наш урок необходимо поделить класс на группы при помощи пазлов.( Ребятам необходимо взять один из пазлов и поделиться на группы).
Перед вами изображения двух городов Казахстана (Астана и Алматы).
Класс делится на две группы : Параллели и Меридианы
Далее ребята рассаживаются по группами просматривают видеоролик, при помощи которого самостоятельно определяют тему урока.
Тема урока : «Система определения географических координат, работа по топографической карте.
Ребята, перед вами стихотворение, которое я подобрала к сегодняшнему уроку (у глобуса). В нем вы должны услышать понятия, которые мы изучали на прошлых уроках и изобразить постеры.
На глобусе – наша планета Земля:
Реки и горы, равнины, моря.
Точка на карте зовется «объект»
Такое понятие ввёл человек.
Сегодня мы с вами узнаем о том,
Что каждая точка имеет свой дом,
Чтобы её отыскать в целом мире,
Ей указали этаж и квартиру.
Сложно найти этот адрес ребятам,
Если не следовать координатам
Этаж называется широтой,
Номер квартиры – её долготой.
Как отыскать в дом заветный ключик?
Карта и глобус нас этому учат.
Нам остается припомнить немного,
Какие ведут к каждой точке дороги.
Как только дороги пересекутся,
Искомые точки сразу найдутся.
Защита постеров.
Задание 1. «Правильно укажи условный знак»
Ребятам раздается раздаточный материал, где нужно правильно указать изображение условного знака.( шоссе, фруктовый сад, школа, овраг)
Задание 2. Используя карту полушарий, определите координаты заданного географического объекта.
Задание 3. « Найди адрес »1 группа. Какие географические координаты, имеет точка, обозначенная буквой А?

а) 60° c. ш. и 40° в. д. в) 60° c. ш. и 40° з. д.
б) 40° c. ш. и 60° з. д. г) 40° c. ш. и 60° в. д.
2-группа.Какие географические координаты, имеет точка, обозначенная буквой А?

а) 10° с.ш. и 20° з.д. в) 20° с.ш. и 10° з.д.
б) 20° с.ш. и 10° в.д. г) 10° с.ш. и 20° в.д.
Рефлексия «Дерево чувств»
Если вам было хорошо, комфортно, то вешаете на дерево яблоки красного цвета, если нет ,то яблоки зеленого цвета.
Итог урока
Д/З. повторение