Урок на тему: Гласные буквы А и Я

Класс: 1 «Б»

Тема: Гласные буквы А и Я

Цель:  ознакомление учащихся с гласными буквами  А и Я

Задачи:

Обучающая: углубить знания учащихся о мягкости и твердости гласных букв А и Я;

Развивающая: развивать мыслительные процессы , память, внимание, умение правильно говорить, отвечать на вопросы ;

Воспитательная: воспитывать нравственные качества – внимательность к людям и вежливость.

Тип урока:  изучение нового материала

Оборудование: учебник «Родное слово»,  рисунки слов.

Ход урока

1.Организационный момент:

Тетрадь правильно кладу,
Ручку правильно держу.
За посадкою слежу.
С чистотою я дружу,
На “отлично” напишу!

2. Проверка домашнего задания:

- Давайте приступим к выразительному чтения стихотворения  Н. Френкель «Гласные тянуться в песенке звонкой»

3. Минутка чистописания:

 Аа, Яя, Ас, Ал, Ав, Аи, Яс,Ял, Аб, Ас, яблоко, заяц

4. Актуализация знаний:

- Послушайте сказку про букву А:

Дом из буквы А

— Сынок, это буква А, — сказала мама.

— Она не игрушка, а я люблю играть, — ответил мальчик сердито.

— Сделай из меня дом. Две палочки шалашиком, посередине — перекладина, — предложила буква А. Внизу я поставлю автобус, а на перекладину – аквариум, — согласился мальчик. На крыше может жить аист, а под крышей мы повесим абажур, — подхватила буква А.  А на обед у нас будут ананасы и апельсины, – сказал мальчик. Я привезу их из Африки на аэроплане, – ответила буква. Ты интереснее игрушек, буква А, — засмеялся мальчик

- Вот так ребята, что значит дружить с буквой А.

- Отгадайте вот такую загадку:

 Яблочко растёт на ветке,
Его любят наши детки.
Яблочко люблю и я -
С ним запомню букву .. (Я)

- Молодцы ребята, сегодня мы с вами будем весь урок с буквами А и Я.

5. Работа по теме урока:

- Послушайте стихотворение:

Сбились в стайку, как цыплята,

Возле пня грибы – опята.

Вот какая  возле пня

Собралась в лесу родня.

-  Ребята в каких словах есть буква А и Я? (ответы учащихся)

-  Как вы думаете чему учит нас пословица «Азбуке учиться всегда пригодиться»? (ответы учащихся)

6. Физкультминутка:

Белки прыгают по веткам. 
Прыг да скок, прыг да скок! 
Забираются нередко 
Высоко, высоко! (Прыжки на месте.) 
Будем в классики играть 
Будем в классики играть, 
На одной ноге скакать. 
А теперь ещё немножко 
На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке.)

- Ребята посмотрите на доску. Что у меня на рисунках? (шар и мяч). Давайте, произносим эти слова. Что вы залетели? (ответы учащихся)  (в одном случаи согласная буква твердая , а в другом мягкая)

Шар	Мяч

- Правильно ребята,  буква Я смягчает согласную букву,  а в другом случае буква А делает слово твердым.

-А теперь давайте поиграем. Я буду зачитывать слова, если  слово твердое вы хлопаете , а если мягкое топаете. Итак, приступим:

Сад	Мал	Рада	Лара	Дать
Сядь	мял	ряд	Ляля	дядя

  - Молодцы ! Вы все справились.

7. Итог урока:

- Давайте еще раз повторим . Буква Я смягчает согласные буквы, а  буква А делает слова твердыми.

- Для закрепления я предлагаю вам выполнить такое вот упражнение  на стр. 33  № 6 . Вам необходимо его списать и разделить на слоги слова: Аул, арка, яма, яйцо, арбуз, астра, ягода,  яблоко, апорт, аптека, дятел,  ящерица.

8. Домашнее задание:

На стр. 33 № 7 . Вам необходимо списать и вставить пропущенные буквы.

Краткое описание документа:

Урок на тему: Гласные буквы А и Я предназначен для учителей преподающих в 1 классе.

Данный урок составлен в соответствии с ГОСО, общеобразовательной программой для начальной школы. В данном уроке выдержаны все смысловые структуры урока.

Урок проводится в нетрадиционной форме с использованием нестандартных подходов в обучении, таких как погружение в мир сказки. элементы игры, физминутка.