765824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему "Гласный звук О. Буквы О,. (1 класс)

Урок на тему "Гласный звук О. Буквы О,. (1 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


  • Тема урока: Гласный звук [о]. Буквы О, о

  • Цели урока: организовать деятельность детей по ознакомлению с буквами, обозначающими звук о, учить озвучивать буквы, способствовать формированию умения выделять ударный слог, делить слоги на звуки, развитию фонематического слуха, внимания, работать над культурой речи обучающихся, учить чётко и правильно выражать свои мысли, воспитывать интерес к учебной деятельности.

  • Тип урока: ознакомление с новым материалом.


Ход урока:

/название этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент


- Чтобы время не терять

Я хочу у вас узнать,

Всё ль у вас в порядке?

Книжки и тетрадки?

Все ли постарались

Сочинить загадки?

- Девочки садитесь, пожалуйста. Мальчики садитесь, пожалуйста.

- Какое нужно настроение, чтобы на уроке мы хорошо потрудились?

- Я желаю вам сохранить хорошее настроение весь урок.












- Хорошее.


2. Повторение изученного

1.(Открывается выставка творческих работ, в названиях которых присутствует буква А)

- Какую роль играет буква А в словах-загадках?

(hello_html_m205b0b13.gifhello_html_34b458f9.gifhello_html_mc27ab6.gif Слайд 3)

hello_html_4a3032ab.gifhello_html_25bc2410.gifhello_html_m14d025a2.gif

hello_html_m205b0b13.gifhello_html_m205b0b13.gifhello_html_4a3032ab.gifhello_html_4a3032ab.gifhello_html_2fcfb21d.gifhello_html_m5afc50b5.gifhello_html_m1b3a46.gifhello_html_4a3032ab.gif

hello_html_m53480e57.gif



2.Подведение итога

Астра, азбука, айва

Начинаются на А,

И кончаются на А

Астра, азбука, айва.

3.Чтение слогов и слияний с

буквой А ( Слайд 4)


н

с

т

к

л

р

в


а








а






- Буква А гласная, потому что звук а можно спеть, он не встречает во рту преграды, показывает, что согласный звук перед ней будет твёрдым, в начале слова буква А обозначает один слог.


Хоровое чтение детьми.










3.Мобилизующий этап

Назовите изображённые предметы и постарайтесь их запомнить. ( Слайд 5 )

(Овощи, морковь, дерево, роза, подсолнух, огурец)

- Закройте глаза.

(Учитель делает перестановки.)

- Скажите, в какой последовательности были изображены предметы первоначально, в каком порядке стоят после перестановки и какие предметы поменяли места.

- Назовите ещё раз предметы.

- С помощью чего вы называли предметы?

- Чем отличаются слова от предметов?

- Исключите одно слово из группы предметов.


Называют.



Закрывают глаза.



Дети отвечают что изменилось.

Дети перечисляют предметы.

Называют отличия предмета от слова.


Называют.


Мы называли предметы с помощью слов.

Ответы детей.


Называют слово овощи, так как это несколько предметов сразу.

4.Постановка темы и целей урока

- Произнесите первый звук исключённого слова.

- Сформулируем тему и цели урока. Будем использовать вспомогательные карточки:

  А

hello_html_m1dcb72bf.gif



hello_html_m777fb0e8.gifhello_html_477daf0a.gif



hello_html_m777fb0e8.gifhello_html_750765e6.gifhello_html_5e357f7d.gifhello_html_34b458f9.gif



( Слайд 6)



Произносят.


Это звук о, значит тема урока «Звук о и буквы, которые он обозначает»

Познакомимся со звуком о и буквами, которые он обозначает.

Будем учиться правильно разговаривать и отвечать на вопросы.

Будем учиться читать.


5.Физкультурная минутка

На физкультминутке мы определим, какие овощи мы возьмём с собой, а какие нам не нужны. Если в слове есть звук о, мы стоим и хлопаем в ладоши, если нет звука о,приседаем – слово нам не нужно.

(Салат, морковь, помидор, свёкла, огурец, лук, капуста, чеснок, перец, кабачок.)

Выполняют указанные действия.

6.Знакомство с новой буквой



































- Произнесите первый звук в слове овощи. ( Слайд 7)

- Назовите этот звук.

- Произнесите его перед зеркалом. Как располагаются видимые органы речи при его произношении.

- Дайте характеристику звука.


( Слайд 8)

- Назовите ещё раз, какие предметы были изображены.

( Слайд 9)

- Есть ли звук о в других словах кроме слова овощи?

- Произнесём каждое слово отдельно и определим, каким будет звук перед звуком о.

- Сделайте вывод, что обозначает звук о в слиянии с согласным звуком. (Схема)

- Кто самый внимательный? Назовите предметы, выделите звук о в словах.

(Солнце, машина, торт, осы, облако, лось, зонт, кобра, малина.)

- Кто знает, какой буквой обозначается гласный звук о.

- Почему я показала вам две буквы О,о?





- Приведите примеры, когда употребляется заглавная буква О.

- На что похожа буква о?

( Слайд 10)

- В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

Е.Тарлапан

Посмотри на колесо,

А увидишь букву О.

В старом дереве дупло

Ну совсем как буква О.

А.Шибаев

Чтение слогов с буквой О по таблице. ( Слайд 11)


н

с

т

к

л

р

в


о








о

а








а

- Какие слова получатся из слогов?

- Составьте с одним из слов предложение.

Произносят.


Называют.

Произносят. Рот открыт, округлён, звук свободно проходит.



Если звук свободно проходит не встречая преград, его можно спеть, значит, звук гласный.

Овощи, морковь, дерево, роза, подсолнух, огурец.


Да, в каждом слове есть звук о.

Морковь - мо - звук м -согласный, встречает преграду во рту , твёрдый и т.д.

В слиянии с согласным звуком, звук о делает согласный звук твёрдым.

Называют и определяют положение звука в словах.




Гласный звук о обозначается гласной буквой о.

Большая буква О употребляется, когда называем имена, фамилии, названия городов, рек, клички животных.

Оля, Олег, Острогожск, Ока, Орлик.


Буква о похожа на колесо, круг, тарелку, солнце, мяч.









Читают.






Придумывают слова.

Составляют предложения.

7.Работа по развитию речи

- Откройте учебник на странице 29. Рассмотрите иллюстрацию. Составьте рассказ по иллюстрации.

( Слайд 12)

- Как можно озаглавить этот рассказ?



- Рассмотрите схему. Что вы можете сказать?

- Составьте предложение из четырёх слов.






Озвучивают придуманные рассказы.


«Осень наступила»

«Уборка урожая»

«Крот убирает урожай на зиму»


Это схема предложения, в нем четыре слова.

(Крот копает морковку лопатой. Дома крот пьёт чай. И т.д.)

8.Работа над пословицами

- Посмотрите что написано ниже сюжетной иллюстрации.





- Сколько предложений написано?


- Найдите в первом предложении букву О, посчитай сколько букв О в этом предложении.

- Найдите во втором предложении буквы о, посчитай сколько букв О в этом предложении.

- Найдите в третьем предложении буквы о, посчитай сколько букв О в этом предложении.

- Послушаем, что написано в первом предложении.

- Это пословица. Пословица – это выражение, отражающее народную мудрость по какому-нибудь поступку или поведению.

- Чему учит нас эта пословица?



- Послушаем, что написано во второй пословице.

- Чему учит нас эта пословица?



- Послушаем, что написано в третьей пословице.

- Чему учит нас эта пословица?


- Проговорим пословицы хором с чётким произношением звука о.

Здесь написаны предложения, потому что каждое начинается с большой буквы, слова написаны отдельно и в конце предложений стоят точки.

Здесь написано три предложения, так как три точки.

В первом предложении 8 букв О.



Во втором предложении 6 букв О.



В третьем предложении 4 буквы О.



(Читают дети умеющие читать.)






Эта пословица учит нас трудолюбию, стремлению прийти на помощь вовремя.

(Читают дети умеющие читать.)

Эта пословица учит нас порядочности, честности, умению держать данное слово.

(Читают дети умеющие читать.)

Эта пословица говорит, что человеку хорошо, когда мама рядом.

Проговаривают.


9.Звуковой анализ слов

- Произнесите, что изображено на рисунке.

( Слайд 13)

(Рисунок :окуни)

( Слайд 14)

hello_html_8da564c.gif

hello_html_8da564c.gifhello_html_m1b3a46.gifhello_html_m1b3a46.gif



hello_html_8da564c.gifhello_html_m1b3a46.gifhello_html_m1b3a46.gifhello_html_m746cbd31.gif



hello_html_3014a25f.gifhello_html_m1b3a46.gifhello_html_m1b3a46.gifhello_html_e59f906.gifhello_html_m7b4d9fde.gifhello_html_m5a2f3c1a.gifhello_html_m46e3e0d2.gifhello_html_m46e3e0d2.gifhello_html_m46e3e0d2.gif

hello_html_m9e11c0c.gif

hello_html_m22f43478.gifhello_html_m22f43478.gif

hello_html_m7548278c.gifhello_html_65122930.gifhello_html_1b04933d.gif

hello_html_51383e6f.gifhello_html_m1600d87c.gif



- Составим схему слова ОКУНИ. Кто умеет её делать - сделает самостоятельно.

- Сколько слогов в слове ОКУНИ?

- Какой первый слог в слове ОКУНИ? Звук?

- Звук гласный или согласный? Ударный или безударный?


- Какой второй слог в слове ОКУНИ?

- Что собой представляет слог «КУ»?

- Какой первый звук в слоге «КУ»?

- Он гласный или согласный? Твёрдый или мягкий?


- Какой второй звук в слоге «КУ»?

- Какой звук – гласный или согласный? Ударный или безударный?

- Какой третий слог в слове ОКУНИ?

- Что собой представляет слог «НИ»?

- Какой первый звук в слоге «НИ»?

- Он гласный или согласный? Твёрдый или мягкий?


- Какой второй звук в слоге НИ»?

- Какой звук – гласный или согласный? Ударный или безударный?

- Сколько всего звуков в слове ОКУНИ?

- Составьте предложение со словом ОКУНИ.

- Найдите в классе глазками красный кружок, зелёный, синий, жёлтый, коричневый.

Произносят слово ОКУНИ.



























Выполняют самостоятельно.


В слове ОКУНИ три слога.

В слове ОКУНИ первый слог «О».

Звук гласный, так как свободно проходит не встречая преград во рту, он ударный.

В слове ОКУНИ второй слог «КУ».

Слог «КУ» - слияние.


Первый звук в слоге «КУ» - к.

Звук к - согласный, встречает во рту при произношении преграду, звук твёрдый.

Второй звук в слоге «КУ» - у, он гласный – на встречает при произношении преграду, безударный.

В слове ОКУНИ третий слог «НИ».

Слог «НИ» - слияние.


Первый звук в слоге «НИ» - н.

Звук н - согласный, встречает во рту при произношении преграду, звук мягкий.

Второй звук в слоге «НИ» - и, он гласный – на встречает при произношении преграду, безударный.

В слове ОКУНИ 5 звуков.

Составляют.



Смотрят глазами, не поворачивая головы.

10.Физкультурная минутка

( Слайд 15)

Осинку

Окрасила

Осень.

Осинка мне нравится

Очень.

Она позолотой блистает,

Одно только жаль –

Облетает.


Выполняют упражнения.

11.Работа над стихотворением

- Найдите стихотворение на странице 29.

- Простым карандашом подчеркните все встретившие буквы «О».

- Послушайте это стихотворение.

- О ком это стихотворение?


- Чем озабочен окунёк?


- Почему слово Окунёк написано с заглавной буквы?



- Как ответил ему сом и почему?



- Поговорим это стихотворение выразительно. ( Слайд 16)

- Послушайте пары слов, найдите в них ошибки и сформулируйте задание.

- послушный окунёк,

- полезные шалости,

- добродушный сом.

- Какие вы предлагаете слова?


- Если окунёк понял, что шалости приводят к беде, попробуем составить для него советы о правилах поведения во время игр. Нам помогут вспомогательные слова: во время игры нужно соблюдать …, играть нужно …, если кто-то упал нужно ему…, во время игр нужно быть …

- В каких словах встретился звук о?

- Я знаю, что окунёк запомнит правила и не попадётся больше на крючок.

Находят.


Подчеркивают.



(Читают дети умеющие читать.)

Это стихотворение про окунька и сома.

Окунёк попался на крючок.

Слово Окунёк написано с заглавной буквы потому, что это имя рыбки.

Сом ответил сердито, потому что Окунёк шалил.


Произносят.



В этих парах даны не верные характеристики героям. Надо первые слова пары заменить другими.


Шаловливый окунёк. Плохие шалости. Сердитый сом.

Во время игры нужно соблюдать правила, играть нужно честно, если кто-то упал нужно ему помочь подняться, во время игр нужно быть внимательным.

Называют слова.

12.Закрепление изученного

- Окунёк предлагает вам проверить, хорошо ли вы запомнили звук о и сможете ли услышать этот звук в словах. ( Слайд 17)

- Рассмотрите рисунки. (Сом, щука, осы, лось, лиса, сова, коза, крот, ёж)

- Назовите предметы.

- Назовите предметы при произношении которых встречается звук о.

- Угадайте слово, какой будет первый звук и буква покажите её. ( Слайд 18)

Летом в огороде – свежие, зелёные,

А зимою в бочке – жёлтые солёные.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас? … (Огурцы)

Стройный, быстрый,

Рога ветвисты,

Пасётся весь день.

Кто же это? (Олень)

Берега зелёные,

Вода красная,

Рыбки чёрные. (Арбуз)

- Рассмотрите ленту букв. Назовите буквы, которые мы изучили. Что вы можете рассказать про эти буквы.

Рассматривают.

Называют.








Называют: Сом, осы, лось, сова, коза, крот.


Называют отгадки и показывают первую букву.















Называют.

Рассказывают: буквы А и О гласные, при их произношении звук свободно проходит и не встречает преград, эти звуки можно спеть. Буквы в слиянии с согласным показывают твёрдость согласного звука.

13.Рефлексия

- Все вы старались работать на уроке. Молодцы.

( Слайд 19)

- Выдерите человечка для оценки вашего настроения в конце урока:

hello_html_25e359d6.gifhello_html_m32e4c5b1.gifhello_html_68457f9a.gifhello_html_m24bc6ffe.gif



Выбирают.

14.Итог урока

- С каким новым звуком и новыми буквами мы познакомились? ( Слайд 20)

- Дайте характеристику звуку о.

- Всем спасибо за интересную и дружную работу. ( Слайд 21)

Мы познакомились со звуком о, буквами О, о.

Звук о гласный, обозначает в слиянии твёрдость согласного звука, бывает ударным или безударным.



  • Список использованной литературы:

1. Учебник «Русская азбука» В.Г.Горецкий. («Просвещение»).

2. В.Волина. «Занимательное азбуковедение» («Просвещение»).

3. В Волина «Праздник букваря». («АСТ-ПРЕСС»)

4. Г.А.Бакулина. «Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках обучения грамоте». («Владос»).

5. Е.А.Пожиленко. «Волшебный мир звуков и слов» («Владос»)


2

Общая информация

Номер материала: ДВ-541391



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.