Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок на тему "Глаза - орган зрения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему "Глаза - орган зрения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Проект ГЛАЗА.docx

библиотека
материалов

Проект по теме: «Глаз – главный помощник»

Составили учителя начальных классов: Садомина А.М., Мазитова С.Р, Пацула Л.И.

Тема нашего проекта: Глаз - главный помощник. (сл.1)

Участники: учащиеся 3-х классов. (сл. 2)

Руководитель проекта: (сл. 3)

Описание проблемы: (сл.4) Зрение бесценный дар природы. Глаза различают тончайшие оттенки цветов, мельчайшие размеры, хорошо видят днем и неплохо в сумерках. Стоит закрыть глаза, и ты окажешься в темноте. 90 % информации человек получает с помощью органов зрения. Будешь слышать звуки, ощущать запахи, но не будешь видеть. В нашем классе на сегодняшний день у некоторых ребят снижена острота зрения.

Мы обозначаем проблему: (сл.5) что влияет на снижение остроты зрения? Как сберечь и сохранить зрение?

Цель (сл. 6) исследования (проекта): выяснить, какие факторы влияют на снижение остроты зрения. Если влияют – составить рекомендации как сберечь остроту зрения.

Поставили задачи проекта: (сл.7)

1. Познакомиться со строением глаз;

2. Узнать, как работает глаз;

3. Определить причины, вызывающие ослабление зрения.

4. Составить рекомендации: «Как сохранить свое зрение».

Объект исследования: (сл. 8)человек.

Предмет исследования: (сл. )здоровье человека.

База исследования: (сл. )учащиеся 3-х классов.

Выдвинули гипотезу исследования: (сл. ) мы можем предположить, что некоторые факторы, (указанные в анкете под № 2 – 8) способствуют снижению остроты зрения, вредят здоровью человека.

Предполагаемый результат нашего проекта : (сл. )

а) определение и уяснение факторов, влияющих на снижение зрения;

б) улучшение зрения при соблюдении рекомендаций врачей-офтальмологов о сохранении зрения (памятка с рекомендациями).

Конечный продукт: ( сл. ) памятки «Как беречь зрение».

Методы реализации проекта: ( сл..)

1. Изучить теоретический материал о строении глаза, о том, как работает глаз.

2. Провести эмпирический исследовательский эксперимент: изучение научной теоретической литературы, анкетирование, интервью, сравнение (анализ) результатов. Выявить факторы, влияющие на остроту зрения.

(Эмпирическое исследование: исследование, основанное на опыте, изучении фактов, опирающееся на непосредственное наблюдение, эксперимент.)

3. Провести практические занятия: выполнить гимнастику для глаз.

Наша работа состояла из нескольких шагов.

Шаги выполнения проекта:

1 шаг: Нами было проведено анкетирование среди учащихся 3-х классов. (слайд № …)

Анкета для учащихся

Обработав результаты анкетирования вывели следующие данные: (Слайд № )

Взяли интервью у воспитателя: (слайд № …)

Воспитатель Белая Н.М. - Есть ли в вашей группе дети, у которых снижено зрение? (Да, есть. Это Худи Антонина, Худи Виталий, Худи Алиса, Пуйко Елена, Вануйто Алена, Сэротэтто Виктор, Ламдо Вячеслав)

- Как это проявляется в жизни? (Дети не видят предметы вдали, плохо видят с экрана телевизора, близко к глазам подносят книгу).

Обработав все данные пришли к мнению:

а) – анкеты; б) - «листка здоровья»; в) – ответы воспитателя, у которого брали интервью.

  • По данным анкет большинство учащихся имеют сниженное зрение (т.к. многие ребята читают лежа, при плохом освещении, смотрят близко телевизор, трут глаза).

  • По данным «листков здоровья» 7 детей имеют нарушение остроты зрения.

  • По мнению воспитателя у этих же детей наблюдаются трудности в жизни, связанные с плохим зрением.

Вывод: Дети имеют проблемы со зрением. (слайд №…)

Шаг 2.

Для решения этой проблемы мы провели занятие, началом которого была – загадка. (Слайд) В ходе работы ребята познакомились с органами чувств Слайд и конкретно остановились на строении глаза. Слайд

Сравнили остроту зрения человека с остротой зрения у птиц. (Слайд)

(Изучение научной теоретической литературы: Занимательная анатомия

Были проведены классные часы: (беседы) «Как сохранить зрение», «Береги глаз как алмаз, «Что мы знаем о глазах»)

Затем вместе с ребятами выявили факторы, которые портят зрение. (Слайд)

Утомление глаз при:

- длительном чтении,

- письме

- просмотре телевизора.

-Плохое освещение класса.

-Неправильная посадка при письме и чтении.

После чего была проведена беседа и опрос.

Вопросы:

- Что узнали о том, как устроен глаз? (Глаз имеет сложное строение, его легко повредить)

- Что вас удивило? (Человек должен часто моргать, чтобы глаз всегда был влажным)

- О каких опасностях вы узнали? (Нельзя долго читать, смотреть телевизор, смотреть на очень яркий свет)

- Какой вывод по тексту вы можете сделать? (Главное, о чём узнали из текста.) (Глаза легко можно поранить, испортить зрение, глаза и зрение надо беречь)

Затем была проведена работа по составлению правил «Правила бережного отношения к зрению» Слайд. (помогал учебник)

Рефлексия:

- Что интересного вы узнали?

- Какие причины вызывают снижение зрения, вредят здоровью человека?

- Может ли человек сохранить своё зрение?

3 шаг:

На этом же занятии разучили и провели гимнастику для глаз. (Слайд № …) И в течение 2-х недель проводили ее на уроках.

4 шаг.

По истечению 2 недель провели повторное исследование:

Повторная анкета №2 представлена на слайде №

Затем подвели итоги повторного анкетирования: (Слайд № )

Шаг 5.

По результатам повторной анкеты вы можете увидеть следующее:

Слайд № … Сравнительная характеристика данных

- Количество учащихся, читающих близко поднося книгу к глазам, снизилось на 3 человека;

- Количество учащихся, низко наклоняясь над тетрадью, снизилось на 5 человек и т.д.

Шаг 6.

Вывод:

1) Выяснили причины, которые снижают остроту зрения.

2) Узнали, что помочь своему зрению может специальная гимнастика для глаз и соблюдение правил, оберегающих зрение.

3) Коллективное составление правил «Правила бережного отношения к своему зрению».

4) Придумали рекламу к памятке «Как беречь зрение», оформили ее и используем ее на уроках.

Вашему вниманию представляем памятки. Используйте ее с удовольствием в своей работе!!!!!



Выбранный для просмотра документ Проект Глаза.ppt

библиотека
материалов
Участники Учащиеся 3 классов Руководители проекта Мазитова С.Р., Садомина А.М...
Описание проблемы Зрение бесценный дар природы. Глаза различают тончайшие отт...
Проблема Что влияет на снижение остроты зрения? Как сберечь и сохранить зрение?
Цель Выяснить, какие факторы влияют на снижение остроты зрения. Если влияют –...
Задачи проекта 1. Познакомиться со строением глаза; 2. Определить причины, вы...
Объект исследования человек. Предмет исследования здоровье человека. База ис...
Гипотеза исследования Мы предполагаем: - что некоторые факторы, способствуют...
Предполагаемый результат а) Определение и уяснение факторов, влияющих на сниж...
Конечный продукт Памятки «Как беречь зрение».
Методы реализации проекта 1. Изучение теоретического материала о строении гла...
Анкета №1 1. Люблю читать лёжа в постели 2. Читаю даже при плохом освещении 3...
Результаты анкетирования 1) Сколько учащихся читает лежа в постели - 11 2) Уч...
Интервью и его результаты Воспитатель Белая Н.М. - Есть ли в вашей группе дет...
Сравнение данных По данным анкет большинство учащихся имеют проблемы со зрени...
Вывод Дети имеют проблемы со зрением.
ЗАГАДКА Два братца через дорогу живут, друг друга не видят?
Человек общается с окружающей средой с помощью: СЛУХА; ОБОНЯНИЯ; ОСЯЗАНИЯ; ЗР...
Строение глаза
Глаза состоят из очень нежных тканей. Они хорошо защищены с помощью: век; рес...
Самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте, под облаками, и высма...
Основные факторы, которые снижают зрение Утомление глаз при: - длительном чте...
Умываться по утрам; Смотреть телевизор не более 1-1,5 часа вдень; Сидеть не б...
Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите это 5 раз. Делайте круговые...
Анкета №2 1. Люблю читать лёжа в постели 2. Читаю даже при плохом освещении 3...
Результаты анкеты №2 1) Сколько учащихся читает лежа в постели - 9 2) Учащиес...
Сравнительная характеристика результатов 1. Люблю читать лёжа в постели	11	9...
Выводы 1) Выяснили, что действительно имеются факторы, которые снижают острот...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Участники Учащиеся 3 классов Руководители проекта Мазитова С.Р., Садомина А.М
Описание слайда:

Участники Учащиеся 3 классов Руководители проекта Мазитова С.Р., Садомина А.М., Пацула Л.И.

№ слайда 3 Описание проблемы Зрение бесценный дар природы. Глаза различают тончайшие отт
Описание слайда:

Описание проблемы Зрение бесценный дар природы. Глаза различают тончайшие оттенки цветов, мельчайшие размеры, хорошо видят днем и неплохо в сумерках. Стоит закрыть глаза, и ты окажешься в темноте. 90 % информации человек получает с помощью органов зрения. Будешь слышать звуки, ощущать запахи, но не будешь видеть. В наших классах на сегодняшний день у некоторых ребят снижена острота зрения.

№ слайда 4 Проблема Что влияет на снижение остроты зрения? Как сберечь и сохранить зрение?
Описание слайда:

Проблема Что влияет на снижение остроты зрения? Как сберечь и сохранить зрение?

№ слайда 5 Цель Выяснить, какие факторы влияют на снижение остроты зрения. Если влияют –
Описание слайда:

Цель Выяснить, какие факторы влияют на снижение остроты зрения. Если влияют – составить памятки как сберечь остроту зрения.

№ слайда 6 Задачи проекта 1. Познакомиться со строением глаза; 2. Определить причины, вы
Описание слайда:

Задачи проекта 1. Познакомиться со строением глаза; 2. Определить причины, вызывающие ослабление зрения. 3. Составить памятки: «Как беречь зрение».

№ слайда 7 Объект исследования человек. Предмет исследования здоровье человека. База ис
Описание слайда:

Объект исследования человек. Предмет исследования здоровье человека. База исследования учащиеся 3-х классов.

№ слайда 8 Гипотеза исследования Мы предполагаем: - что некоторые факторы, способствуют
Описание слайда:

Гипотеза исследования Мы предполагаем: - что некоторые факторы, способствуют снижению остроты зрения, вредят здоровью человека; - что при помощи специальных правил и упражнений можно сохранить остроту зрения.

№ слайда 9 Предполагаемый результат а) Определение и уяснение факторов, влияющих на сниж
Описание слайда:

Предполагаемый результат а) Определение и уяснение факторов, влияющих на снижение зрения; б) Улучшение остроты зрения при соблюдении «Правил бережного отношения к зрению».

№ слайда 10 Конечный продукт Памятки «Как беречь зрение».
Описание слайда:

Конечный продукт Памятки «Как беречь зрение».

№ слайда 11 Методы реализации проекта 1. Изучение теоретического материала о строении гла
Описание слайда:

Методы реализации проекта 1. Изучение теоретического материала о строении глаза. 2. Проведение исследовательского эксперимента: изучение научной теоретической литературы, анкетирование, интервью, сравнение (анализ) результатов. Выявление факторов, влияющих на остроту зрения. 3. Практические занятия: выполнение гимнастики для глаз.

№ слайда 12 Анкета №1 1. Люблю читать лёжа в постели 2. Читаю даже при плохом освещении 3
Описание слайда:

Анкета №1 1. Люблю читать лёжа в постели 2. Читаю даже при плохом освещении 3. Смотрю телевизор более 2 – 3 часов в день 4. Смотрю телевизор близко к экрану 5. Читаю, близко поднося книгу к глазам 6. Пишу, низко наклоняясь к тетради 7. Часто тру глаза руками 8. Плохо вижу записи на доске с последних парт 9.Хорошо вижу все записи на доске с последней парты

№ слайда 13 Результаты анкетирования 1) Сколько учащихся читает лежа в постели - 11 2) Уч
Описание слайда:

Результаты анкетирования 1) Сколько учащихся читает лежа в постели - 11 2) Учащиеся, которые читают даже при плохом освещении - 12 3) Сколько учащихся смотрит телевизор больше 2 - 2,5 часов в день – 23 4) Кто смотрит телепередачи близко к экрану - 16 5) Читают, близко поднося книгу к глазам - 11 6) Пишут, низко наклоняясь над тетрадкой - 20 7) Часто трут глаза руками - 9 8) Плохо видят на доске с последней парты – 11 9) Хорошо видят записи на доске записи с последних парт - 12

№ слайда 14 Интервью и его результаты Воспитатель Белая Н.М. - Есть ли в вашей группе дет
Описание слайда:

Интервью и его результаты Воспитатель Белая Н.М. - Есть ли в вашей группе дети, у которых снижено зрение? «Да, есть. Это Худи Антонина, Худи Виталий, Худи Алиса, Пуйко Елена, Вануйто Алёна, Сэротэтто Виктор, Ламдо Вячеслав». - Как это проявляется в жизни? «Дети не видят предметы вдали, плохо видят с экрана телевизора, близко к глазам подносят книгу».

№ слайда 15 Сравнение данных По данным анкет большинство учащихся имеют проблемы со зрени
Описание слайда:

Сравнение данных По данным анкет большинство учащихся имеют проблемы со зрением. По данным листков здоровья 4 человека имеют нарушение остроты зрения. По мнению воспитателя, у детей наблюдаются трудности в жизни, связанные с плохим зрением.

№ слайда 16 Вывод Дети имеют проблемы со зрением.
Описание слайда:

Вывод Дети имеют проблемы со зрением.

№ слайда 17 ЗАГАДКА Два братца через дорогу живут, друг друга не видят?
Описание слайда:

ЗАГАДКА Два братца через дорогу живут, друг друга не видят?

№ слайда 18 Человек общается с окружающей средой с помощью: СЛУХА; ОБОНЯНИЯ; ОСЯЗАНИЯ; ЗР
Описание слайда:

Человек общается с окружающей средой с помощью: СЛУХА; ОБОНЯНИЯ; ОСЯЗАНИЯ; ЗРЕНИЯ; ВКУСА

№ слайда 19 Строение глаза
Описание слайда:

Строение глаза

№ слайда 20 Глаза состоят из очень нежных тканей. Они хорошо защищены с помощью: век; рес
Описание слайда:

Глаза состоят из очень нежных тканей. Они хорошо защищены с помощью: век; ресниц; бровей; слёз. Брови, ресницы, веки и слёзы у нас не только для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра и пота. Но чтобы сохранить глаза и зрение, этой защиты недостаточно.

№ слайда 21 Самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте, под облаками, и высма
Описание слайда:

Самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте, под облаками, и высматривает добычу. Ночью лучше всех видит сова. Она легко отыщет мышь в темноте. Человек не такой зоркий, как орёл. И в темноте он не видит, как сова. Но глаза являются главными помощниками человека.

№ слайда 22 Основные факторы, которые снижают зрение Утомление глаз при: - длительном чте
Описание слайда:

Основные факторы, которые снижают зрение Утомление глаз при: - длительном чтении, - письме - просмотре телевизора. - Плохое освещение класса. - Неправильная посадка при письме и чтении.

№ слайда 23 Умываться по утрам; Смотреть телевизор не более 1-1,5 часа вдень; Сидеть не б
Описание слайда:

Умываться по утрам; Смотреть телевизор не более 1-1,5 часа вдень; Сидеть не ближе 3 м от телевизора; Не читать лежа; Не брать острых, колющих предметов в руки во время подвижных игр; Оберегать глаза от попадания в них инородных тел; При чтении и письме свет должен освещать страницу слева; Расстояние от глаз до текста должно быть 30-35 см.; Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (овощи, ягоды, фрукты) Делать гимнастику для глаз.

№ слайда 24 Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите это 5 раз. Делайте круговые
Описание слайда:

Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите это 5 раз. Делайте круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз; направо – вверх – налево – вниз. Повторите 10 раз. Вытяните вперёд руку. Следите взглядом за указательным пальцем: медленно приближайте его к кончику носа, а затем медленно отводите обратно. Повторите 5 раз.

№ слайда 25 Анкета №2 1. Люблю читать лёжа в постели 2. Читаю даже при плохом освещении 3
Описание слайда:

Анкета №2 1. Люблю читать лёжа в постели 2. Читаю даже при плохом освещении 3. Смотрю телевизор более 2 – 3 часов в день 4. Смотрю телевизор близко к экрану 5. Читаю, близко поднося книгу к глазам 6. Пишу, низко наклоняясь к тетради 7. Часто тру глаза руками 8. Плохо вижу записи на доске с последних парт 9. Хорошо вижу все записи на доске с последней парты.

№ слайда 26 Результаты анкеты №2 1) Сколько учащихся читает лежа в постели - 9 2) Учащиес
Описание слайда:

Результаты анкеты №2 1) Сколько учащихся читает лежа в постели - 9 2) Учащиеся, которые читают даже при плохом освещении - 7 3) Сколько учащихся смотрит телевизор больше 2 - 2,5 часов в день – 19 4) Кто смотрит телепередачи близко к экрану - 11 5) Читают, близко поднося книгу к глазам - 8 6) Пишут, низко наклоняясь над тетрадкой - 15 7) Часто трут глаза руками - 6 8) Плохо видят на доске с последней парты – 11 9) Хорошо видят записи на доске записи с последних парт - 12

№ слайда 27 Сравнительная характеристика результатов 1. Люблю читать лёжа в постели	11	9
Описание слайда:

Сравнительная характеристика результатов 1. Люблю читать лёжа в постели 11 9 2. Читаю даже при плохом освещении 12 7  3. Смотрю телевизор более 2 – 3 часов в день 23 19  4. Смотрю телевизор близко к экрану 16 11 5. Читаю, близко поднося книгу к глазам 11 8  6. Пишу, низко наклоняясь к тетради 20 15 7. Часто тру глаза руками 9 6  8. Плохо вижу записи на доске с последних парт 12 12 9.Хорошо вижу все записи на доске с последней парты 11 11

№ слайда 28 Выводы 1) Выяснили, что действительно имеются факторы, которые снижают острот
Описание слайда:

Выводы 1) Выяснили, что действительно имеются факторы, которые снижают остроту зрения, вредят здоровью человека. 2) Узнали, что сохранить зрение может специальная гимнастика для глаз и соблюдение правил, сберегающих зрение. 3) Коллективно составили памятку: «Как беречь зрение». 4) Придумали рекламу и оформили памятку «Как беречь зрение».

№ слайда 29
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров274
Номер материала ДБ-080722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх