Урок на тему "Графики функций" (9 класс)

Автор: Гой О.Н.

Методическая разработка урока по математике

«Подготовка к ГИА. Функции. Графики функций», 9 класс

Цели урока:

•         образовательные: обобщение и систематизация знаний о свойствах функции, выработка и закрепление умений и навыков распознавания и чтения графиков.

•         развивающие: развитие логического мышления, познавательного интереса, умение анализировать, наблюдать и делать выводы; развивать умение работать самостоятельно и в группе.

•         воспитательные: повышать заинтересованность в изучении предмета; воспитание активности и самостоятельности.

Тип урока: урок обобщеия и систематизации знаний, умений и навыков

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная,  групповая, индивидуальная

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация для сопровождения урока медиапродукт Microsoft Office Power Point , оценочный лист, задачник подготовки к ГИА

I.                    Организационный момент. Постановка цели – 1 мин.

II.                 Вступительное слово учителя. – 5мин

III.              Проверка домашнего задания – 3 мин.

IV.              Повторение.- 2 мин

V.                Актуализация опорных знаний – 10мин

VI.              .Самостоятельная работа в тетради – 20 мин

VII.           Домашнее задание – 2мин.

VIII.        Итог урока – 1 мин.

IX.              Рефлексия – 1 мин.            

Ход урока:

I.                    Организационный момент. Постановка цели – 1 мин.  (слайд 1)

II.                             Сегодня у нас занятие по теме «Функции» цель урока обобщение и систематизация знаний о свойствах функции, выработка и закрепление умений и навыков распознавания и чтения графиков.

III.              Вступительное слово учителя.

            Сегодня у нас занятие по теме «Функции» цель урока обобщение и систематизация знаний о свойствах функции, выработка и закрепление умений и навыков распознавания и чтения графиков.

Хочется начать урок словами К.Станиславского «Каждый день, который вы не пополнили своего образования, хотя бы маленьким, но новым для вас куском знаний…. Считайте бесполезно и безвозвратно  для себя погибшим»(слайд2)

А о каких функциях пойдет речь догадайтесь по русским пословицам.

1. Как аукнется так и откликнется . (прямая) (слайд 3)

2. Живем на горке, а хлеба не корки. (парабола) (слайд 4)

3. Поменьше говори, тем больше услышишь. (гипербола) (слайд5)

IV.              Повторение

№1.Какие  из  данных  формул являются  формулами линейной функции (слайд6,7)

№2Какие  из  данных  являются  формулами  обратной пропорциональности (слайд8)

№3Какие  из  данных  формул являются  формулами квадратичной функции (слайд9)

V.                 Актуализация

№4 Выберите описание каждой математической модели (слайд 10)

№5. Найдите соответствие графика и формулы по рисунку (слайды 11,13,14,16,17,18,19)

VI.               Работа в тетради. Самостоятельно по экзаменационным задачникам (слайд12,15,20)

VII.            Постановка домашнего задания.(слайд21)

VIII.          Итог урока

Пословицы отражают взаимосвязи,существующие между жизненными категориями. Являются отражением функциональных зависимостей и доказывают, что функция – сама жизнь.

IX.               Рефлексия

Оценочный лист

Ф.И.	Фронтальный опрос	Индивидуальная работа

1405, 1439, 1475

Спасибо за урок. Урок окончен.