Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок на тему "Химические свойства металлов"

Урок на тему "Химические свойства металлов"

библиотека
материалов




Урок –лабораторная работа «Химические свойства металлов»

(9 класс) 45 мин

Леонтьева С.А.

МБОУ «Большесундырская СОШ» Моргаушского района

Тема урока: «Химические свойства металлов»

Тип урока: урок - лабораторная работа.

Цель урока: закрепление на практике знаний о химических свойствах металлов.


Задачи:

1. Продолжить формирование умений наблюдать за явлениями и делать выводы.

2. Продолжить формирование умений и навыков учащихся по использованию лабораторного оборудования для проведения эксперимента.

3. Продолжить формирование умений учащихся работать в группах.

4. Продолжить формирование научного мировоззрения.


Метод обучения:

репродуктивный (повторение), наглядный, поисковый.


Планируемые результаты:

- предметные: знание химических свойств металлов в зависимости от их положения в ряду напряжений;

-метапредметные: умение работать с лабораторным оборудованием, с химическими веществами, умение применять теоретические знания на практике;

- личностные: развитие любознательности, формирование интереса к различным металлам и их применением.

Оборудование и материалы: медиапроектор, компьютер; лабораторное оборудование на столах учащихся - пробирки, спиртовка, держатель, спички; образцы металлов- магний, железо, медь, цинк; растворы соляной кислоты, медного купороса, вода. Демонстрационное оборудование – пробирка с водой, р-р фенолфталеина, натрий, магний, спички, спиртовка.

Основные понятия, закрепляемые на уроке: ряд напряжений металлов, общие химические свойства металлов.

Этапы урока:

1. Подготовка к закреплению материала через повторение и актуализацию опорных знаний;

2. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности;

3. Ознакомление с техникой безопасности и этапами лабораторной работы.

4. Лабораторная работа.

5. Задание на дом;

6. Подведение итогов урока.


ХОД УРОКА:

1. Подготовка к закреплению материала через повторение и актуализацию опорных знаний.

На экране рассказ «Платье из металла»

  • В начале XX века из Нью-Йоркского порта вышла в открытый океан красавица-яхта. Её владелец, американский миллионер, не пожалел денег, чтобы удивить свет. Корпус был сделан из очень дорогого в то время алюминия, листы которого скреплялись медными заклепками. Это было красиво-сверкающий серебристым блеском корабль, усеянный золотистыми головками заклепок! Однако через несколько дней обшивка корпуса начала расходиться, и яхта пошла быстро ко дну.

Почему яхта затонула? Что не учли конструкторы яхты? Почему необходимо знать химические свойства металлов? С чем могут реагировать металлы и изделия из них ?


  1. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.

Итак, цель урока с помощью лабораторных опытов доказать, что металлы по-разному реагируют с окружающими их веществами и закрепить знания о химических свойствах металлов.

На доске учитель, с помощью ответов учеников, записывает химические свойства металлов (оставляет на доске место для химич уравнений, которые будут писать вызванные к доске ученики)


3. Ознакомление с техникой безопасности и этапами лабораторной работы.

Ученикам до начала урока раздается лабораторное оборудование, реактивы и образцы металлов.

1- техника безопасности при нагревании веществ, правила пользования со спиртовкой, правила работы с кислотами.

2- демонстрация учителем видеофрагмента взаимодействия алюминия с йодом (после этого проектор можно выключить)

3*- демонстрация учителем реакции натрия с кислородом (запись химического уравнения на доске с указанием признаков реакции)

демонстрация учителем бенгальской свечи и реакции магния с кислородом на пламени спиртовки (запись химического уравнения на доске с указанием признаков реакции);

4- демонстрация учителем реакции натрия с водой (запись химического уравнения на доске с указанием признаков реакции);

5- выполнение учащимися опыта взаимодействия меди с кислородом при нагревании ( запись химического уравнения выполняет вызванный к доске ученик);

«МИНУТКА ЗДОРОВЬЯ» - «Ребята, закройте глаза, руки положили на колени, дыхание ровное, сосчитайте до 10. Отдохнули? Приступаем к работе».


6- выполнение учащимися опыта взаимодействия магния или железа с водой при нагревании (запись химического уравнения на доске с указанием признаков реакции);

7- выполнение учащимися опыта взаимодействия цинка с соляной кислотой (запись химического уравнения на доске с указанием признаков реакции );

8* (если позволяет время) выполнение учащимися опыта взаимодействия меди с соляной кислотой .

9- выполнение учащимися опыта взаимодействия железного гвоздя с раствором медного купороса (запись химического уравнения на доске с указанием признаков реакции).


4. Первичное осмысление и закрепление знаний с помощью выполнения проверочного задания.

Вывод: химические свойства металлов зависят от их положения в ряду напряжений.

Проверочное тестирование:

  1. кальций надо хранить под керосином.

  2. магний растворяется в горячей воде.

  3. серебряные изделия легко окисляются.

  4. никель вытесняет цинк из его соли.

  5. металлы от лития до свинца боятся «кислотных дождей».

  6. можно ли хранить медный купорос в железных ведрах.

Ответы: 1- да

2- да

3- нет

4- нет

5- да

6- нет

Проверочное задание

5. Задание на дом.

Решить задачи 1 и 2 на странице 112 на сплавы. Прочитайте, если есть вопросы, то давайте их рассмотрим.

6. Подведение итогов урока.


Приложение

Презентация к уроку .




3


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-299542

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG