Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок на тему "Хозяйственная жизнь" (7 класс)

Урок на тему "Хозяйственная жизнь" (7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема: Хозяйственная жизнь

Цели: познакомить учащихся с темой хозяйственная 13-14 вв.

Задачи: 1) учить различать основные и воспомогательные занятия сельского населения 13-14вв.; разновидности орудий труда, которые использовались на белоруских землях в средневековье; разновидности специальностей рамесленников и их изделий;

2)развивать культуру речи;

3)воспитывать чувство гордости за свои традиции;

форма проведения: урок-беседа

Оборудование: История Беларуси: вторая половина 13- первая пол. 14в. : учеб. Пособие для 7-го кл. общеобразоват. Учереждений с рус. Яз. обучения/ Г. В. Штыхов, Ю. Н. Бохан, М. А. Краснова; под ред.т Ю. Н. Бохан. – Минск: Нар. Асвета, 2009. – 159с.

-иллюстрации, таблицы.





Ход урока:

  1. Органицазионный момент

У.: Здравствуйте. Дежурный, кто сегодня отсутствует?

Ученик.: Все есть.

  1. Вступительное слово учителя

У.: Какое задание вам задавалось на дом? Какие вопросы у вас возникли при подготовке домашнего задания?

Ученик.: параграф 7 и к уроку “Наш край”.

  1. Проверка домашнего задания



У.: 1.Расскажите о территориальном делении ВКЛ.

(-Как назывались большие по площади княжества?

-Что такое волость?

-На какие две части делилась территория ВКЛ и какие современные земли туда входили?)

2.Расскажите о государственном строе и управлении ВКЛ в середине 13-14в..

(-Кто такой великий князь или господарь?

-Какие полномочия были у великого князя(господоря)?

-Какие функции выполняла великокняжеская (господарская рада)?

-Что такое домен? (Домен – форма земельной собственности, при которой земля находилась в полном и наследуемом владении. Владельцу домена принадлежала не только земля, но и люди, живущие на ней.)

-Как было поделено ВКЛ после смерти Гедемина?

-Какие функции выполнял великокняжецкий наместник?)

3. Расскажите о центральных и “прыслухаючых” (смежных) землях ВКЛ?

4. Назовите органы местного управления в ВКЛ в средине 13-14в.?

(-Что такое надел?

-Что представляло собой вече в ВКЛ?

5. Так же вам нужно было выполнить задание к уроку “Наш край”. Чьим владением была местность, в которой вы живёте, в средине 14в. – Ольгерда или Кейстута?

(Наша местность относилась к владениям Кейстута, так как его власть распространялась на западную часть Литвы с Жемайтией и белорусскими городами Брест, Волковыск, Каменец, Гродно, Новогрудок.)

  1. Объяснение нового материала

У.: Тема нашего урока: “Хозяйственная жизнь”.

В 13-14 вв. в белорусской деревне всё необходимое для

жизни люди производили в своём хозяйстве. Но со обьяснение

временем возрасла потребность в продуктах питания. учителя

Стали расширяться посевные площади и распространя-

еться трехполье. Теперь пашню делили не на два, а на

три участка. Одно поле засевали осенью озимыми, второе

весной – яровыми, а треть оставляли незасеянным.



Работа с тет-

радями





Нарисуйте схему в тетрадь и запишите значение понятия

трехполье.

Первое место для засева принадлежало ржи, также крестьяне

сеяли просо, пшеницу, ячмень, овёс, гречиху, лён, выращивали

бобы, горох и различные овощи.

Важной отраслью являлось скотоводство. Разводили крупный

рогатый скот(коровы, волы), мелкий рогатый скот (овцы, козы),

свиней, лошадей. беседа

-Как вы считаете чем ещё могли заниматься крестьяне?

(охота, рыболовство, бортничество).

Крестьянские семьи самостоятельно производили орудия труда,

посуду, полотно, одежду, обувь и многое другое. Так из крестьян

выделялись мастера, для которых ремесло стало отдельным

занятием.

Зарисуйте таблицу в тетрадь. работа с

тетрадями







Орудия труда. В средневековье орудия труда в основном

изготавливались из дерева. Только отдельные части были

железными. На территории Беларуси была распространена деревян-

ная соха с двумя металлическими сошниками.

Посмотрите на доску, так выглядела просто деревянная соха, работа с

а вот уже соха с сошниками.Как вы думаете для чего иллюстра-

использовалась соха? циями

Она хорошо рыхлила землю и подрезала корни сорняков.

Урожай собирали при помощи железных серпов. Зерно

намолачивали ручным способом – деревянными цепами.

Зерно на муку мололи при помощи жернов, которые имели диаметр

до 35 см. Крупы изготавливали в ручных и ножных деревяных

ступах. работа с

Посмотрите на доску, видели ли вы такие орудия труда? иллюстра-

Так выглядел серп, а так жернова. циями

Лен и коноплю обрабатывали на льномолках, чесали большими

деревяными гребнями.

Сельские поселения. Сельские поселения назывались

селами или деревнями. Деревни размещались по берегам рек

и озёр.

Как вы думаете почему? (Потому что, в речные и озерные беседа

долины были более приспособленые участки для земледелия,

луга и выпасы, необходимые для содержания скота.)

Деревни состояли из крестьянских дворов – дымов. Дым

состоял из избы и нескольких хозяйственных строений:

клеть-амбар, сарай, гумно. Дворы размещались бессистемно,

либо отдельно друг от друга, либо группами по 2 -8 дворов.

Запишите определение в тетрадь. работа с

Города. В 14 в. происходит рост городов. Особенно быстор тетрадью

развивался Полоцк.

Обратите внимание на рисунок, вот как выглядел средневековый работа с

Полоцк. иллюстра-

Городское население расло за счёт крестьян, ремесленников. циями

Наиболее значительные города становились центрами ремесла

и торговли. Приобретать ремесленные изделия могли не все,

поэтому часто такие товары изготавливали на заказ.

Специальности ремесленников и их изделия. Важной

ремесленной специальностью в городах оставалась обработка

металла, в первую очередь кузнечное дело. Также появились

слесари, которые создавали сложные изделия, например

замки для закрывания дверей, ящиков.

Высокого уровня достигло ювелирное дело. Широко использовалось

серебро и золото. Из него делали украшения, а также оформляли

церковные книги. Например обложка Лавришевского евангелия 14в.

Также в это время происходили перемены в кожевном и сапожном

ремеслах. Появилась новая специальностя – скорняжничество.

Главное занятие скорняков шитье хомутов. (Хомут - часть конской у

пряжи, которая служит для передачи тягового усилия лошади на

повозку или сельскохозяйственное орудие.)

Для возведения замков требовалось много сторительного материала:

кирпич, кафеля, черепица для покрытия крыш. С конца 13 в.

появляеться крупноразмерный кирпич, Применение такого кирпича

ускоряло темпы строительства.

  1. Подведение итогов и выставление оценок.

  1. Назовите основные и воспомогательные занятия и домашние промыслы сельского населения в 13-14 вв.

  2. Какая система обработки называеться трехпольем?

  3. Какие зерновые культуры засевали на территории Беларуси в 13-14 вв.?

  1. Домашнее задание

У.: праграф 8 и заполнить таблицу

Сельскохозяйственные занятия и промыслы

Орудия труда

Специальности ремесленников и их изделия










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров179
Номер материала ДВ-240333
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх