Урок на тему игра-путешествие "Планета Добра"

Игра – путешествие

« Планета Добра» 

 2 класс

Разработала:  Гурова Ольга Николаевна

Цели:

Образовательная: познакомить детей с новыми пословицами, повторить изученные художественные произведения.

Развивающая: развивать в детях креативность, умение выражать свое мнение, работать в группе.

Воспитательная:

·        учить детей видеть и чувствовать мир, учить доброжелательности;

·         помогать учащимся постигать понятия добра и зла, воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность понимать другого человека.

Оборудование: плакаты с пословицами, аудиозапись,  проектор, экран, раздаточный материал.

Ход мероприятия

Ученик  

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

Учитель

-Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на планету Добра.

- Как вы думаете, как она должна выглядеть?

- А какие люди могли бы там жить?

- А кто бы хотел жить на такой планете?

-Мы должны пройти с вами несколько испытаний, чтобы добраться до этой планеты.  ( Открывается план путешествия)

Сначала мы отправимся в путешествие на корабле.

Первая станция «Познавательная»

-Ребята, у вас было домашнее задание. Давайте проверим, как вы с ним справились. (Дети отвечают на вопросы).  

-Что такое доброта?

-Что значит «добрый человек»?

-Знаете ли вы историю слова «добро»?                                                                                    Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок. Пословица гласит: «Не одежда красит человека, а его добрые дела». Не только слова, но и дела должны быть добрыми. И первое испытание, которое ожидает нас на этой станции в конверте №1 .

 Мы здесь найдём мудрость народную в форме пословиц и наша задача вернуть им первозданный вид. Дети складывают из двух частей пословицы и объясняют их значение.

Злой не верит, что есть добрый.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Добрые вести прибавят чести.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Делай другим добро – будешь сам без беды.

Живи добрее, будешь всем милее.

-Какие ещё пословицы вы нашли дома?                                                                                           (Дети зачитывают домашние заготовки)

Вторая станция «Сказочная»

-Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои.

-На экране вы видите сказочных героев.

-Из какой они сказки? Кого можно назвать добрым, а кого из них можно назвать злым, за какие поступки?

-Так как мы с вами сегодня ищем планету, поэтому меняем вид транспорта. Мы пересаживаемся на ракету.

Третья  станция «Остановка Вредных привычек»

-Что же мешает нам быть добрыми и дарить людям радость? Это может быть дурные привычки.

-У каждого человека в течение жизни вырабатывается много привычек – полезных и вредных. Полезные привычки позволяют человеку эффективно использовать время, сохранять и укреплять здоровье. Действительно, тому, кто привык вставать ежедневно в 7 часов, не нужен будильник, ведь у него всегда вовремя  внутри прозвенит весёлый колокольчик. Тому, кто привык все свои вещи класть на свои места , не нужно в спешке переворачивать вверх дном комнату в поисках одежды. Тому, кто вовремя делает уроки , а не сидит у телевизора, не надо бояться получить плохую оценку. Все эти привычки – полезные. Но, к сожалению многие из нас могут «похвастаться» и вредными привычками. Кто -то постоянно опаздывает, кто -то привык трудные дела откладывать на завтра, а потом не может справится с ворохом накопившихся дел.                                                         А кто- то привык врать, и бедняжке очень трудно, потому что ему нужно помнить свои «завирательные» сказки и не запутаться.                                                                                 Все полезные и вредные привычки человек «выращивает» в себе сам. Только «выращивание» полезных привычек дело долгое и кропотливое, изо дня в день надо трудиться. Чтобы получить плоды. Вредные же привычки, как сорняки. Очень легко пускают корни, стоит им дать лишь небольшую поблажку. Один раз чуть- чуть обмануть, чуть- чуть опоздать, чуть- чуть пожалеть себя. Человек не замечает, как он становится их покорным рабом. Ведь привычка врать превращает человека в вруна, привычка перекладывать всё на плечи других – в эгоиста и лентяя, а привычка отступать перед трудностями и опасностями – в труса. И наоборот, полезные привычки награждают своего хозяина замечательными качествами :трудолюбием, смелостью, милосердием.                               А есть привычки очень опасные, которые способны разрушить здоровье человека – дружба с алкоголем, никотином, наркотиком. Даже единственная встреча грозит большой бедой.

 А.Экзюпери «Маленький принц»

-Есть замечательное произведение А.Экзюпери о маленьком принце. Его планета очень маленькая и он ежедневно должен пропалывать  её от опасных сорняков. Это были баобабы. Пока они маленькие, с ними легко справится, но если им дать волю, то они вырастают в огромные деревья,  и могут разорвать планету на мелкие кусочки.               Так же и наши вредные привычки, если их вовремя не «прополоть» могут погубить человека.

-Ребята, у вас на столе лежат чёрные листочки – кляксы. Давайте сегодня сделаем первый шаг в борьбе с вредными привычками.                                                                                 -Напишите на них свою вредную привычку, с которой с сегодняшнего дня  будете стараться избавиться. Затем каждый поочерёдно называет содержимое своей записки ( по желанию), затем листочки измельчаются и выбрасываются .

Четвёртая остановка «Добрые дела и поступки»

( Дети отвечают на вопросы, и с каждым правильным ответом долина оживает, становится красочней)

-Ребята, возьмите конверт №2 . На карточках описаны ситуации из которых вы должны найти достойный выход.

1. Мальчик, стремительно бегущий и толкнувший сверстника, который упал.

    Что он должен сказать  и сделать?

2. Девочка с тарелкой, на которой лежит пять апельсинов.

    Мама велела разделить апельсины с сестренкой.

    Как же их делить?

 3. Мальчик сидит у телевизора, в доме беспорядок, мама у двери с тяжелыми сумками.

     Что должен сделать хороший сын?

 4. Девочка возмущённо жаловалась маме: «Во дворе есть такой плохой мальчик – всё            время зовёт меня Валькой». «А ты как его зовёшь?» - спросила мама. «Я его вообще никак    не зову. Я ему просто кричу «Эй, ты!».

     Права ли была девочка?

5. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?»

    Какие ошибки допустил мальчик?

6. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал: «Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня уже есть такая!»

Что бы вы сказали на месте мальчика, чтоб не обидеть гостя?

7. Когда старушка-соседка попро­сила мальчика отнести и сдать в магазин бутыл­ки из-под  кефира, он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.

Прав ли мальчик?

-Молодцы, ребята, вы достойно справились с заданиями, отправляемся дальше .

Физкультминутка

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре-

Вот летит ракета ввысь.

-Пока мы летели, звёзды рассказали мне интересную историю.                                                -Хотите послушать?                                                                                                                       

Чтение сказки «Звездная страна»

    В одной сказочной стране жили-были звездочки, поэтому страна называлась Звездная. Звездочки были разные: голубые и белые, желтые и синие, зеленые и розовые, красные и даже черные. Они и по размеру были разные. Жили здесь совсем крохотные звездочки, жили и средних размеров, жили и вовсе огромные звезды. Не было среди них ни одной звездочки точь в точь похожей на другую. Но всех их объединяло одно общее свойств. Душа каждой звездочки была заполнена любовью ко всем жителям этой сказочной страны. Поэтому они видели друг в друге только хорошее и доброе и от этого светились удивительным волшебным светом. Звездная страна от этого чудесного сияния была необыкновенно красива и неповторима. Повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание и любовь.                                                                                                                                                            Но однажды пролетал над Звездной страной самый пакостный из всех пакостей на свете злой волшебник, которого так и звали Пакость Пакостьевич. Увидел Звездную страну Пакость Пакостьевич и закипела в нем зависть. Как же так думает, любовь кругом, красота, мир. Никто не воюет, никто не ссорится. И не стало Пакость Пакостьевичу покоя. К сожалению, встречаются еще такие экземпляры, которым очень плохо, если другим хорошо. И задумал Пакость Пакостьевич свое злое дело. А чтобы звездочки его не узнали, обернулся ветром перемен и начал нашептывать, что, мол, в других странах веселее, интереснее и лучше живут. Заволновались звездочки, забеспокоились. Им тоже хотелось зажить еще интереснее, еще веселее, еще лучше. «А что же нужно для этого сделать?» - поинтересовались звездочки. «Все очень просто, нужно находить в других недостатки, все время ругать, побольше критиковать, вспоминать все проступки, которые когда-то были совершены», - учил со знанием дела Пакость Пакостьевич. Но звездочки не умели этого делать. И злой волшебник принялся их обучать дальше.                                                                  - Эй, ты, - крикнул он черной звездочке по имени Аделаида. - Ты чего такая черная? Знаю, знаю, умываться ленишься. Фу, грязнуля, какая... Тонну мыла надо, чтобы такую чумазую отмыть. Хи-хи-хи... ха-ха-ха…                                                                                                                 Кто-то подхватил, кто-то промолчал... Но веселее не стало. А черная звездочка Аделаида от грубых насмешек стала прямо у всех на глазах тускнеть и не светилась уже удивительным волшебным светом как раньше. А Пакость Пакостьевич не унимался.                            -Эй, громадина, - крикнул он большой зеленой звезде Иоланте. Вот разъелась... Смотри, скоро всю страну без продуктов оставишь с такими-то аппетитами. Ха-ха ха…                                  Никто не заступился. И от грубых насмешек начала блекнуть яркая прежде зеленая звездочка Иоланта. А Пакость Пакостьевич все не унимался. Он подошел к маленькой розовой звездочке по имени Юта и стал смеяться над ней.

- Ой, не могу... Что это за крохотуля? Не звездочка, а микроб какой-то. Только в микроскоп такую разглядывать. Какой от нее прок, зря только небо коптит. И снова весело расхохотался. От таких грубых и злых слов, странного смеха крохотная розовая звездочка Юта почти совсем погасла. И тут многие звездочки подхватили идею Пакость Пакостьевича. Они принялись с большим усердием выискивать недостатки в каждой звездочке, критиковали друг друга, вспоминали все проступки, которые были совершены когда-то. И от грубых, обидных слов, дурных мыслей любовь стала уходить, а души начали заполняться ненавистью, злобой, завистью. И от этого звездочки поблекли, потускнели и уже не светились удивительным волшебным светом, который когда-то придавал неповторимое очарование Звездной стране. Прекрасная и светлая ранее, она превращалась в унылую, серую, безжизненную страну. Первой опомнилась совсем юная белая звездочка по имени Люси. Она решила во чтобы то ни стало спасти свою любимую родину. «Что же делать?» - думала Люси. Может быть подождать доброго волшебника? Но когда он прилетит? Ведь так можно прождать и год, и два, и три, и тридцать три, а то и вовсе не дождаться. А действовать надо прямо сейчас немедленно иначе может быть поздно. И она на свой страх и риск начала действовать…

-От чего звездная страна стала превращаться в унылую, безжизненную страну?

-Как бы вы стали действовать?

-А вам интересно, что предприняла Люси? (Дочитать сказку).

Люси стала вместо недостатков находить в звездочках достоинства, искала то доброе и хорошее, что было в душе каждой из них. Сначала она обратилась к черной звездочке Аделаиде.

- Аделаида, ты очень добрая, ты всегда заботилась о больных звездочках. Благодаря твоему вниманию, чуткости, терпению они быстрее выздоравливали.

И свершилось чудо. Поблекшая звездочка Аделаида засияла вдруг снова удивительным волшебным светом.

- Ура! Получилось. Добрые слова помогают - ликовала обрадованная Люси. И начала действовать уже увереннее.

- Иоланта, я всегда восхищалась твоей ответственностью, твоей пунктуальностью. Ведь ты ни разу в жизни никуда не опоздала. И от этих добрых слов Иоланта вновь вспыхнула, засверкала, переливаясь всевозможными оттенками чудесного зеленого цвета.

Потом Люси заговорила с крошечной звездочкой Ютой.

- Хоть, ты, Юта, и очень маленькая, но душа твоя напоминает огромный неиссякаемый кладезь всевозможных интересных творческих идей. Именно благодаря тебе наши праздники проходили так весело и интересно.

И Юта засияла вновь удивительным волшебным светом.  Идею Люси подхватили другие звездочки. Они принялись искать друг в друге что-то доброе и хорошее, что было в душе каждой из них. И свершилось чудо. Звездочки вспыхивали одна за одной как огоньки новогодней гирлянды. Снова Звездная страна засияла удивительным волшебным светом, вновь она стала прекрасной и неповторимой, пожалуй, она стала еще краше, чем прежде. А Пакость Пакостьевич понял, что ему здесь нечего больше делать и убрался восвояси. Он полетел искать такую страну, жители которой обожают находить в других недостатки, а достоинств не замечают, где любят критиковать друг друга, ссориться, вспоминать ошибки и промахи, где долго помнят обиды. А не пролетал ли Пакость Пакостьевич случайно над вашей страной?

-Чему учит сказка? Пригодится ли она в жизни?

-Сказка учит, что...

• нельзя безоглядно доверять всем подряд;
• надо помнить, что в мире есть добро и зло:
• порой с молчаливого нашего согласия кто-то творит ужасные дела;
• бывают в жизни такие ситуации, когда самый обыкновенный человек должен взять ответственность за изменения ситуации, а порой не торопиться что-то менять:
• надо терпимее относиться друг к другу и еще очень многому …

-Каким же образом побеждает зло? Давайте посмотрим. Учитель берёт весы и на одну чашу весов складывает листочки со словами: зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь. Зло перевесило и побеждает. А каким же образом его победить? Давайте на звёздочках напишем те добрые дела, которые когда – либо совершили (дети пишут и складывают звёздочки на другую чашу весов). Вот таким образом мы с вами своими маленькими добрыми делами можем победить такое большое количество зла, если, конечно, же будем действовать дружно, вместе.

-Итак, ребята, вы доказали, что достойны жить на планете «Добра».

-Давайте попробуем изобразить как она должна выглядеть.                                                          (Дети на ватмане складывают из аппликаций красивый пейзаж.)

-У нас с вами получилась та самая планета Добра, в которую нам так хотелось сегодня попасть. Но нужно ли искать  её где-то в космосе? А не лучше ли строить её вокруг себя.

 -Помните, чтобы изменить мир в лучшую сторону, надо прежде всего начинать с себя.             Чтобы мир вокруг нас был таким же ярким и тёплым  не совершайте дурных поступков, не обижайте близких вам людей, не давайте расти в вас привычкам – сорнякам.

Ученики

                               Добрым быть совсем, совсем не просто.

                               Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от света.

Доброта не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Учитель

И закончить наш разговор я хочу словами

Добрые слова – корни,

Добрые мысли – цветы.

Добрые дела – плоды,

Добрые сердца – сады.

-Заботьтесь о своём саде и не позволяйте зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!

Песня «Дорогою добра»

Детям и гостям раздаются буклеты со словами великих людей о доброте:

«Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта» (М. Сервантес).

«Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям» (Ж.Ж.  Руссо).

«Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и в самом себе» (В. Шекспир).

 «Чем человек умнее и добрее, тем он больше замечает добра в людях» (Блез Паскаль)

Цитаты из книги Д.С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном»

Надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.

Давать советы может только авторитетный человек. Иначе к таким советам не прислушиваются.

Исправить человечество нельзя, исправить себя – проще. Поэтому нужно начинать с себя.

Добро– это прежде всего счастье всех людей. Цель добра начинается с малого – с желания добра своим близким.

Мудрость – это ум, соединённый с добротой. Ум без доброты – хитрость.