Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок на тему :" Итоговый урок по теме « Моя семья»(5 класс)

Урок на тему :" Итоговый урок по теме « Моя семья»(5 класс)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifhello_html_2edc8448.gifУРОК №8

Тема: Итоговый урок по теме « Моя семья»

Цели. 1. 1. Закрепить лексические единицы по теме, грамматические конструкции с глаголом can, местоимения 2. Развивать навыки работы с информацией, умения самоконтроля. 3. Воспитывать уважение к своему дому, семье, интерес к культуре жителей других стран.

Оборудование. Мультимедийный проектор, компьютер. аудиосопровождение к учебнику Spotlight.

Тип урока. Комбинированный.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Введение в языковую атмосферу.

Песня

https://www.youtube.com/watch?v=sqHg7W4EeY8

Clap your hands, clap your hands,

Listen to the music and clap your hands.

Stamp your feet, stamp your feet,

Listen to the music and stamp your feet.

  1. Основная часть.

  1. Проверка домашнего задания.

  2. Повторение выученного материала (стр. 64, Progress check)

  • Oбобщение лексических единиц по теме.

Упр. 1 , стр.64.

Look at the family tree and complete the sentences.

Упр.2, стр 64 Write the opposite.

  • Закрепление знаний грамматических конструкций с глаголом can. Упр.3, стр.64. ( fill in the gaps with can/ can’t)

  • Грамматические конструкции с местоимениями. ( Упр.4,стр. 64.)

  • Развитие коммуникативнх навыков ( Упр.6, стр.64.)

  1. Проведение контроля по теме ( аудирование)

Listen to the text and do the exercises.

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/describing-people



Aurelia: Who’s that boy over there, Hannah?
Hannah: That? Er, that’s my brother, Jem.
Aurelia: Your brother?
Hannah: Yes, and that’s his girlfriend Lucy. The pretty girl with the long, brown hair.
Aurelia: Oh right. So, you’ve got a brother?
Hannah: No, I’ve got two brothers. Jem and Alex.
Aurelia: Really? ... and ... how old is Alex?
Hannah: Alex and Jem are twins, they’re both 15.
Aurelia: 15, mmm ... and does Alex look like Jem?
Hannah: They’re exactly the same! They’re both tall and thin. They’ve both got short brown hair, green eyes and big ears!
Aurelia: They’re not big, I think they’re cute. And ... has Alex got a girlfriend? - See more at: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/describing-people#sthash.vAO2kbUD.dpuf

1. Check your understanding. Multiple choice.

  1.  Aurelia is asking about Hannah’s ...

  1. Boyfriend

  2. Brother

  3. Friend

2. Hannah’s brother, Jem, has ...

a. long brown hair

b. girlfriend

c. a twin sister

3.  Hannah has ...


a. 1 brother

b. 2 brothers

c. a brother and a sister



4.  Alex and Jem ...


  1. Look different

  2. Lok the same

  3. Have the same hair but different eyes



2. Write the words to fill in the gaps

1. That? Er, that’s my  , Jem.

2. And that’s his girlfriend, Lucy. The  girl with the ,  hair.

3. Alex and Jem are  . They're both  .

4. They’re exactly the same! They’re both  and  .

5. They’ve both got  ,  hair,  eyes, and  ears!

6. They're not big. I think they're  !

7. And, has Alex got a  ?


  1. Подведение итогов. Рефлексия.

Что нового узнали, что вспомнили и повторили. Кто работал наиболее активно. Анализ оценок.



  1. Cообщение домашнего задания. Now I Can , p. 64




Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров160
Номер материала ДВ-383681
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх