Урок на тему "Какие вопросы задают сказки (по сказкам Г.Х.Андерсена)"

МКОУ «2 Воробьевская основная общеобразовательная школа»

Золотухинского района Курской области

                                                       Урок подготовила

                                                       учитель начальных классов

                                                       Булавинова Светлана Владимировна

Тема: Какие вопросы задают сказки (по сказкам Г.Х.Андерсена)

Цели:

- Расширять знания детей о жизни и творчестве датского сказочника Г. Х. Андерсена;

активизировать читательский интерес путём включения детей в коллективную творческую деятельность.

- Развивать память, речь, внимание, мышление, познавательную активность обучающихся.

- Воспитывать милосердие, сочувствие, доброту.

Оборудование: книги Г.Х.Андерсена, презентация, компьютер, проектор, экран.

Подготовка: детям заранее было дано задание прочитать сказки: «Стойкий оловянный солдатик», «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Дюймовочка», «Гадкий утенок», «Новое платье короля», «Соловей», «Снежная королева», «Оле – Лукойе», «Русалочка».

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

- Сегодня на уроке мы совершим путешествие в удивительный мир – мир сказок- и узнаем, какие вопросы задают сказки. (Слайд 2, тема занятия)

- У каждого времени свои книги, у каждого возраста тоже. Литературные герои сопутствуют нам всю жизнь. Меняются их имена, одни уступают место другим, но есть, действительно, вечные книги, которые всегда с нами.  Среди них  наши любимые сказки.

(Слайд 3, картинки с музыкой)

- Сказки приходят к нам в раннем детстве. Эти книги первые, поэтому самые заветные и долговечные. Именно такие книги подарил миру великий сказочник Г.Х.Андерсен.

(Слайд 4, картинки героев сказок)

- Г.Х.Андерсен (слайд 5, портрет Андерсена) родился 2 апреля 1805 года в г.Оденсе на острове Фюн (слайд 6, фото родного города великого сказочника) в семье прачки и сапожника. Ганс Христиан Андерсен с детства был знаком со сказками. Ему любил читать их его отец. Специально для сына, отец соорудил домашний театр, а придумывал сюжеты для действий уже сам Ганс. К сожалению, это счастливое время длилось для детей недолго – вскоре старший Андерсен умер. Его жена осталась с маленькой дочерью и Гансом на руках.

Гансу Христиану, которому исполнилось одиннадцать лет, пришлось бросить школу и устроиться работать на фабрику. Но он все равно мечтал о том, как будет писать сказки и пьесы для театра. Еще у Ганса был чудесный голос и он прекрасно читал стихи и отрывки из пьес. Слава об этом чудо-ребенке разошлась по всему городу, за свой голос он получил прозвище «маленький соловей с острова Фюн».

В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген. Мать отпустила его, так как надеялась, что он побудет там немного и вернётся. Когда она спросила, почему он решил покинуть её и дом, юный Андерсен тотчас ответил: «Чтобы стать знаменитым!» (Слайд 7, фото Андерсена)

В течении 3 лет пытается стать актером.

Благодаря прекрасному голосу Андерсен нашел себе покровителей среди композиторов и музыкантов. Его приняли в театральное училище. Потеряв голос, юноша перешел учиться в классическую гимназию, потом поступил в университет. Дания вскоре признала в нем талантливого поэта. Но известность ему принесли, конечно же, сказки.

- Откуда же приходили к Андерсену сказки? Отовсюду! Порой они слышались ему в пении птиц, он слышал их от разных людей.

(Слайд 8) Куда только не приводит Андерсен в сказках читателя!

В чертоги морского короля (слайд 9)

В заоблачные выси, где летает сундук - самолет (слайд 10)

На постоялый двор (слайд 11)

На бал цветов (слайд 12).

(Слайд 13) Его сказки учат доброте, любви, справедливости. В них заключается целый мир, который можно назвать «андерсеновским».

- Совершим путешествие в этот мир. (Слайд 14, картинки с музыкой)

II. Выставка книг. (Слайд 15, книги Андерсена)

К.Паустовский говорил: «Милый чудак и поэт Андерсен научил меня вере в победу солнца над мраком и доброго человеческого сердца над злом. Андерсен обладал редкой способностью замечать то, что ускользает от ленивых человеческих глаз. Мы ходим по земле, но часто ли у нас появляется желание тщательно рассмотреть эту землю, рассмотреть все, что находится у нас под ногами… Разве не прекрасны каждая травинка, наполненная пахучим соком, каждое летучее семечко липы? Из него обязательно вырастет

красивое дерево. Да мало ли что увидишь у себя под ногами. Обо всем этом можно писать рассказы и сказки, такие сказки, что люди будут только качать головами от удивления».

- Такими являются и сказки Андерсена.

III. Кроссворд. (Слайд 16)

По горизонтали:

1. Барышня, которую полюбил стойкий оловянный солдатик. (Танцовщица)
2. Предмет, с помощью которого определили настоящая принцесса или нет. (Горошина)
3. Один из подарков свинопаса принцессе. (Роза)
4. Кто сопровождал Дюймовочку, когда она с помощью рыб покинула жабу? (Мотылек)
5. Мама, воспитавшая прекрасного лебедя, которого когда-то считали гадким утенком. (Утка)

По вертикали:

1. Кто помог Дюймовочке покинуть царство полевой мыши? ( Ласточка)
2. Кому принадлежат слова: «Да ведь он голый!» (Младенец)
3. Как назывался цветок, в самой чашечке которого сидела маленькая девочка? (Тюльпан)
4. Сосед полевой мыши, у которой жила Дюймовочка. (Крот)

                                                              2          3                      4

              1

 

  1

                                                                                      5      

 

  3

 

4

- Сердце Андерсена бьется в его чудесных сказках. Читая их, мы ощущаем внимательный и мудрый взгляд.

IV. Узнай героя сказки.

(Слайд 17)

Одет он чудесно: на нём шёлковый кафтан,

только нельзя сказать, какого он цвета, -

он отливает то голубым, то зелёным,

то красным, смотря по тому, в какую

сторону повернётся. Под мышками

у него по зонтику…   (Оле-Лукойе)    

(Слайд 18)

У ворот стояла она. Боже мой, на кого она была похожа!

Вода ручьями стекала с её волос и с платья прямо

на туфельки. Бедняжка была такая мокрая,

как будто её вытащили из реки.

(Принцесса на горошине)

(Слайд 19)

Это была женщина, закутанная в тончайший белый

тюль, сотканный, казалось из миллионов снежных

звёздочек. Она была так прекрасна и нежна,

но изо льда, из ослепительно сверкающего льда,

но всё же живая! Глаза её сияли,

как две ясных звезды,

но не было в них

ни теплоты, ни покоя.

(Снежная королева)

(Слайд 20)

Их было шестеро, все прехорошенькие,

но милее всех самая младшая,

с кожей чистой и нежной, как лепесток

розы, с глазами синими и глубокими,

как море. Только у неё, как впрочем,

и у остальных ног не было…

(Русалочка)

(Слайд 21)

В чашечке сидел маленький человечек, беленький

и прозрачный, как будто он был из стекла. За плечами

дрожали лёгкие крылышки, а на голове блестела

маленькая золотая корона, а ростом он был

не больше нашей…

(Дюймовочка)

- Трудно представить, что было время, когда этих и других сказок Андерсена не существовало. Кажется, они жили и будут жить всегда.

V. Что это за сказка? (Слайды 22 – 26, видео)

VI. Чьи это вещи.

               Оле-Лукойе      (Слайд 27)

                   Дюймовочка    (Слайд 27)

                   Снежная королева  (Слайд 27)

                    Свинопас   (Слайд 27)

- Герои сказок Андерсена обычно добиваются счастья, благодаря присущей им смекалке, доброте, мужеству, а не с помощью волшебных сил. И в облике этих героев всегда проглядывает лицо простого человека, словно вышедшего из повседневной жизни. Сам Андерсен уверял, что «нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь».

- Как вы понимаете эти слова?

VII. Физминутка. (Слайд 28)

 Я девочка, Дюймовочка,

 На урок я к вам пришла,

 От милой доброй ласточки

 Привет вам принесла.

 (Повороты туловища влево-вправо с разведением  в стороны руками, машут руками)

 Русалка странное созданье,

 Она прекрасно сложена,

 И в синем море-океане

 С волной и пеною дружна.

 (Пожимания плечами вверх-вниз. Дети поднимают руки вверх и резко опускают их вниз, будто “выныривают”)

 Солдатик, сказочный герой

 Знаком с игрушечной войной.

 Как все – в коробочке лежал,

 Как все – ружьё в руках держал.

(Дети маршируют на месте, попеременно разворачиваясь в разные стороны, складывают руки на груди, а затем опускают их “по швам”)

VIII. Викторина.

В какой сказке от поцелуя женщины раскрывается цветок?  (Слайд 29)

Как называют «розы», которые подарил миру Г.Х. Андерсен?   (Слайд 30)

«Императорского ночного столика первый певец с левой стороны».В какой сказке даётся такой сан и кому?     (Слайд 31)

В какой сказке королю сшили «необычное платье»?  (Слайд 32)

(Слайд 33, фото Андерсена)

- «Нелегко жить после смерти. Иногда на это надо потратить всю жизнь». Это высказывание польского писателя – юмориста Станислава Леца в полной мере можно применить к жизни и творчеству Андерсена, который «потратил» на свои сказки всю свою жизнь.

Он стал по словам английского писателя Чарльза Диккенса «лучшим сказочником мира».

(Слайд 34, фото Андерсена)

                            В память о великом сказочнике 

(Слайды 35 – 36, фото могилы Андерсена и памятников Андерсену)

2 апреля – международный день детской книги

Учреждена международная премия Андерсена за создание лучшей книги для детей

Вручается золотая медаль с профилем  Андерсена

IX. Итог.   (Слайд 37, картинка с книгами Андерсена)

- Наше необыкновенное путешествие закончилось, но  самый сказочный писатель с вами не прощается, с вами остаются его замечательные истории, которые учат нас быть добрыми, самоотверженными, преданными, учат любить близких нам людей.

X. Рефлексия. (Слайд 38)

- У каждого из вас на парте лежат зонтики. Если вам после этого урока захотелось прочитать другие, еще неизвестные вам, сказки Андерсена, раскрасьте зонтик разными цветами, если вы сомневаетесь, то раскрасьте желтым цветом, если не хотите читать, то серым цветом.

XI. Домашнее задание. (Слайд 39)

- Нарисовать иллюстрацию к понравившейся сказке Г.Х.Андерсена.

 

• 1 слайд

  Презентация разработана учителем
  начальных классов
  МКОУ «2 Воробьевская основная общеобразовательная школа»
  Золотухинского района Курской области
  Булавиновой Светланой Владимировной
  
  

• 2 слайд

  КАКИЕ ВОПРОСЫ
  ЗАДАЮТ СКАЗКИ
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  ПО СКАЗКАМ
  Г.Х.АНДЕРСЕНА
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Оденсе (Дания) - родной город
  Г. Х. Андерсена
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  КУДА ТОЛЬКО
  СКАЗКИ Г. Х. АНДЕРСЕНА ...
  НЕ ПРИВОДЯТ ЧИТАТЕЛЯ
  

• 9 слайд

  ЦАРСТВО МОРСКОГО КОРОЛЯ
  

• 10 слайд

  З А О Б Л А Ч Н Ы Е
  В Ы С И
  

• 11 слайд

  П О С Т О Я Л Ы Й
  Д В О Р
  

• 12 слайд

  Б А Л Ц В Е Т О В
  

• 13 слайд

  В сказках Андерсена
  заключен целый мир,
  который можно назвать
  "андерсеновским."
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  ВЫСТАВКА КНИГ
  

• 16 слайд

  Л
  1
  1
  2
  3
  3
  4
  4
  5
  М
  О
  Т
  Ы
  Л
  Ё
  К
  Л
  Л
  А
  А
  А
  А
  А
  А
  Д
  Е
  Е
  Н
  Н
  Н
  Н
  Ц
  Т
  Т
  Ц
  Т
  К
  О
  О
  О
  О
  О
  К
  Г
  Р
  Р
  Р
  У
  Ю
  Ь
  П
  Ш
  И
  И
  З
  С
  Ч
  В
  Ц
  Щ
  К Р О С С В О Р Д
  

• 17 слайд

  УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ
  Одет он чудесно: на нём шёлковый кафтан,
  только нельзя сказать, какого он цвета, -
  он отливает то голубым, то зелёным,
  то красным, смотря по тому, в какую
  сторону повернётся. Под мышками
  у него по зонтику…
  (ОЛЕ-ЛУКОЙЕ)
  

• 18 слайд

  УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ
  У ворот стояла она. Боже мой, на кого она была похожа!
  Вода ручьями стекала с её волос и с платья прямо
  на туфельки. Бедняжка была такая мокрая,
  как будто её вытащили из реки.
  (ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ)
  

• 19 слайд

  УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ
  Это была женщина, закутанная в тончайший белый
  тюль, сотканный, казалось из миллионов снежных
  звёздочек. Она была так прекрасна и нежна,
  но изо льда, из ослепительно сверкающего льда,
  но всё же живая! Глаза её сияли,
  как две ясных звезды,
  но не было в них
  ни теплоты, ни покоя.
  (СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА)
  

• 20 слайд

  УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ
  Их было шестеро, все прехорошенькие,
  но милее всех самая младшая,
  с кожей чистой и нежной, как лепесток
  розы, с глазами синими и глубокими,
  как море. Только у неё, как впрочем,
  и у остальных ног не было…
  (РУСАЛОЧКА)
  

• 21 слайд

  УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ
  В чашечке сидел маленький человечек, беленький
  и прозрачный, как будто он был из стекла. За плечами
  дрожали лёгкие крылышки, а на голове блестела
  маленькая золотая корона, а ростом он был
  не больше нашей…
  (ДЮЙМОВОЧКА)
  

• 22 слайд

  ЧТО ЭТО ЗА СКАЗКА?
  

• 23 слайд

  "ГАДКИЙ УТЕНОК"
  

• 24 слайд

  "СВИНОПАС"
  

• 25 слайд

  "НОВОЕ ПЛАТЬЕ КОРОЛЯ"
  

• 26 слайд

  "СОЛОВЕЙ"
  

• 27 слайд

  ЧЬИ ЭТО ВЕЩИ?
  ОЛЕ - ЛУКОЙЕ
  ДЮЙМОВОЧКА
  СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА
  СВИНОПАС
  

• 28 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Я девочка, Дюймовочка,
  На урок я к вам пришла,
  От милой доброй ласточки
  Привет вам принесла.
  Русалка странное созданье,
  Она прекрасно сложена,
  И в синем море-океане
  С волной и пеною дружна.
  Солдатик, сказочный герой
  Знаком с игрушечной войной.
  Как все – в коробочке лежал,
  Как все – ружьё в руках держал.
  

• 29 слайд

  ВИКТОРИНА
  В какой сказке от поцелуя женщины
  раскрывается цветок?
  

• 30 слайд

  ВИКТОРИНА
  Как называют «розы», которые подарил миру
  Г.Х. Андерсен?
  

• 31 слайд

  ВИКТОРИНА
  «Императорского ночного столика первый певец
  с левой стороны».В какой сказке даётся такой
  сан и кому?
  

• 32 слайд

  ВИКТОРИНА
  В какой сказке королю сшили «необычное платье»?
  

• 33 слайд

  после смерти.
  Иногда на это
  надо потратить
  Нелегко жить
  всю жизнь.
  С. Лец
  

• 34 слайд

  ЛУЧШИЙ СКАЗОЧНИК МИРА
  

• 35 слайд

  В ПАМЯТЬ О ВЕЛИКОМ СКАЗОЧНИКЕ
  2 апреля – международный день детской книги
  
  Учреждена международная премия Андерсена за создание лучшей книги для детей
  
  Вручается золотая медаль с профилем Андерсена
  
  Могила Андерсена
  в Копенгагеге
  

• 36 слайд

  Памятник Андерсену
  у городской Ратуши
  Памятник Андерсену
  Дом, в котором жил Андерсен
  Памятник Русалочке
  

• 37 слайд

  СКАЗКИ Г. Х. АНДЕРСЕНА
  ВСЕГДА С НАМИ
  

• 38 слайд

  Р Е Ф Л Е К С И Я
  Хочу прочитать другие сказки Андерсена –
  разными цветами
  Сомневаюсь – желтым цветом
  Не хочу – серым цветом
  

• 39 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  Нарисовать иллюстрацию
  к понравившейся сказке
  Г.Х.Андерсена.
  
  

• 40 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!