1842200
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок География КонспектыУрок на тему "Климатические пояса Земли" (7 класс)

Урок на тему "Климатические пояса Земли" (7 класс)

Проверен экспертом

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Урок-практикум: «Климатические пояса Земли»

Предмет: география.

УМК: Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. География материков и океанов. Издательство «Дрофа», 2018

Класс: 7

Тема урока: Климатические пояса Земли. Урок-практикум.

Цель урока: познакомить учащихся с климатическими поясами Земли – их типами, особенностями распространения, свойствами основных компонентов климата.

Планируемые результаты обучения: составление карты «Климатические пояса мира», выделение показателей характеристики климатического пояса, характеристика климатических поясов.

Предметные:

Знания: перечень климатических поясов мира, характеристика их основных показателей и особенностей их географии.

Умения: описывать и сравнивать климатические пояса, работа с контурными картами.

Навыки: поисковой деятельности, работы с тематическими картами.

приводить примеры методов географических исследований (географическое описание, картографический, сравнительно - географический, аэрокосмический, статистический).

Личностные – овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками и организация целенаправленной познавательной деятельности.

Метапредметные – умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение.

Основные понятия: климатический пояс, основные и переходные климатические пояса.

Межпредметные связи: география, биология.

Ресурсы:учебник «География. География материков и океанов. 7 класс /В.А.Коринская, В.А.Щенев, И.В.Душина/, атласы и контурные карты для 7-го класса, карты «Климатические пояса мира» и «Климатическая карта мира», компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Дидактический материал: инструктивные карточки для групп по характеристике климатических поясов.

Организация пространства: работа фронтальная, индивидуальная, групповая, в парах



















1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Цель: создание положительного эмоционального фона на уроке.

Приветствие и учебная организация учащихся.

2. Формулировка темы урока, постановка цели и задач урока.

Цель: организовать формулировку темы урока детьми; организовать постановку цели урока

«Атмосфера. Климаты Земли” одна из самых сложных и важных в изучении географии. 
Климат определяет интенсивность всех процессов, происходящих на Земле.
Наша задача сегодня повторить и систематизировать знания о планетарных закономерностях распределения тепла, влаги, господствующих ветрах и размещении климатических поясов.

3. Актуализация знаний

Цель: создать условия для актуализации знаний учащихся по понятиям, необходимым для изучения нового материала.

Проблемные вопросы!

Фронтальная беседа.

Климат на земной поверхности разнообразный. Так как в формировании климата принимают участие самые разные факторы.

1. Назовите основные климатообразующие факторы.

2. На примере Австралии покажите влияние каждого климатообразующего фактора и сделайте вывод о климате материка.

3. Что такое ВМ? Назовите основные типы ВМ и их свойства.

4. Объясните причину преобладания ясной погоды в Арктике.

5. Климат на земной поверхности разнообразный. Но в их размещении есть определенная закономерность. По особенностям климата всю земную поверхность делят на климатические пояса. Что такое климатический пояс?

6. Назовите основные и переходные климатические пояса. В чем заключается их отличие?

7. Туристическая фирма, рекламирующая отдых на Гоа (Индия), предлагает перенестись «из казанской зимы в тропическое лето». В чём ошибка этой рекламы? Почему там зимой совершенно иная погода? (Индия расположена в том же полушарии, что и Казань, поэтому там будет такая же зима, хотя по погодным условиям она будет отличаться от российской. В зимние месяцы на Гоа будет сухая и теплая погода.)

8. В каком климатическом поясе находятся самые знаменитые курорты мира – курорты Испании, Португалии, Италии, Греции, Турции. Есть ли влияние климата на популярность среди туристов. (Все перечисленные страны большей частью находятся в субтропическом поясе. Туристы любят эти курорты, поскольку лето там жаркое и сухое, а зима прохладная и дождливая. Вероятность провести время отдыха в номере из-за дождей минимальна.)


4. Изучение нового материала. Практическая работа. Познакомить учащихся с климатическими поясами Земли – их типами, особенностями распространения, свойствами основных компонентов климата.


Работа в группах. Заполняют таблицу. Используют карты атласа, учебник.

Составить характеристику климатических поясов (экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический, умеренный, субарктический, арктический). Приложение 1.

5. Физкультминутка


6. Первичная проверка понимания и первичное закрепление.

Цель: организовать фронтальную проверку и исправление ошибок

Работа в группах продолжается.

1. Каждая группа представляет характеристику климатического пояса, показывает его расположение на карте, проектируемой на доску (после этого, на карте появляются границы климатического пояса), и рассказывает по плану.

2. По итогам представлений информации представителей других групп, заполняют контурную карту. Применяют условные знаки.

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цель: зафиксировать содержание урока; организовать рефлексию и самооценку учащимися собственной учебной деятельности.

Микрогруппы проводят самоанализ работы: сопоставляют свои контурные карты с картой на доске, анализируют работу всех членов групп, оценивают по 5-ти бальной системе. Приложение 2.


7. Первичное усвоение новых знаний.

Цель: организовать фронтальную проверку и исправление ошибок.

Географический диктант на определение климатического пояса в 2-х вариантах. Взаимопроверка по шаблону. Приложение 3.

9. Домашнее задание.


Составить сообщение по одному из климатических поясов (интересные факты), по желанию














Приложение 1.








































































Приложение 2

Лист самооценки (5-балльная система)

Оценка группы

Оценка учителя

Составление характеристики климатического пояса.



Выполнение контурной карты





Приложение 3.

Климатические пояса Земли

1 вариант

1. В этом климатическом поясе весь год наблюдается высокая температура и выпадает значительное количество осадков .

2. Длинная и суровая зима сменяется здесь коротким летом, связанным с приходом ВМ умеренных широт.

3. Лето очень жаркое и дождливое, зима теплая, но сухая.

4. В этом климатическом поясе ясно выражены зима и лето. Годовое количество осадков в целом значительное, преобладающие в этих широтах западные ветры приносят их в западные части материка.

5. Зимой сюда приходят умеренные ВМ, которые приносят осадки в виде зимних дождей.


Климатические пояса Земли

2 вариант

1. Круглый год господствует сухая и холодная арктическая ВМ.

2. В течение года в этом поясе господствует тропическая воздушная масса, которая летом имеет очень высокую температуру.

3. Господствуют тропическая воздушная масса и воздушная масса умеренных широт.

4. Этот климатический пояс формируют экваториальная и тропическая воздушные массы.

5. В течение года здесь господствует воздушная масса умеренных широт.

Климатические пояса Земли

1 вариант

1. Экваториальный

2. Субарктический

3. Субэкваториальный

4. Умеренный

5. Субтропический

0 ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 и более ошибок – «2»


Климатические пояса Земли

2 вариант

1. Арктический

2. Тропический

3. Субтропичесий

4. Субэкваториальный

5. Умеренный

0 ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 и более ошибок – «2»




Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. М.: 2014 - 400с.
К уроку: § 7. Климатические пояса 40

Номер материала: ДБ-719609

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее