Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Урок на тему "концерт на болоте"

Урок на тему "концерт на болоте"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательные области:Познание

Раздел:Экология

Тема:Насекомые

Цель: Расширить представление детей о жизни насекомых;

Задачи:

1.Формировать умения называть характерные особенности внешнего вида;

2.Развивать познавательный интерес к окружающей живой среде;

3.Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;

Билингвальный компонент: насекомое-жәндік; стрекоза-инелік; бабочка-көбелек; муравей-құмырсқа; кузнечик-шегіртке; гусеница- жұлдызқұрт;божья коровка- кызыл қоныз.

Материал: Письмо; изображения насекомых.

Этапы деятельности.

Действие воспитателя

Действия детей.

Мативоционно- побудительный

Сюрпризный момент

- Ребята сегодня получила письмо от Лесовика. Лесовик в письме пишет что он недавно получил письмо, а в письме писали:

«Помогите! Помогите!

Нас заколдовала злая фея и мы теперь в опасности.

Чтобы нас спасти, надо отгадать загадки.

(подпись) Насекомые.»

И вот Лесовик просит у нас помощи т.к. он сам не может отгадать загадки.

-Ребята поможем Лесовику?



-Как мы ему поможем?



Детям интересно









Внимательно слушают воспитателя.







Дети слушая воспитателя соглашаются помочь Лесовику.

Отгадаем загадки.

Организационно- поисковый

Тема урока

-Ребята сегодня мы поговорим о насекомых.



Дети внимательно слушают воспитателя

Вопросы

. У нас четыре крыла.

    Тело тонкое, словно стрела,

    И большие, большие глаза,

    Называют её ……

2.  Погляди на молодцов,

     Веселы и бойки.

     Волокут со всех сторон

     Материал для стройки,

     Вот один споткнулся вдруг

     Под тяжелой ношей,

     И спешит на помощь друг

     Тут народ хороший!

     Без работы, хоть убей,

     Жить не может….

3. Этот маленький скрипач,

    Изумрудный носит плащ.

    Он и в спорте чемпион,

    Ловко прыгать может он.

4. Всех жуков она милей,

    Спинка алая у ней,

    На спине кружочки,

    Черненькие точки.  

5.Она ярка, красива,

    Изящна, легкокрыла,

    Сама похожа на цветок,

    Пьёт коготком душистый сок.

- Вот, сколько маленьких жителей полянки вы расколдовали.

- Какие вы молодцы!

- А как можно их всех назвать одним словом?

- Ребята, а для чего нужны насекомые?





- А вот знаете, что с некоторыми насекомыми происходят чудеса. А чудеса проявляются в том, что мухи, бабочки, жуки никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми.

Вот, например, бабочка.

- Она отложила яйца, часть яиц склюют птицы или унесут муравьи, но некоторая часть останется. Из оставшихся яиц вылупляются гусеницы. Пройдет время и превратятся гусеницы в куколок.

А из куколки появится бабочка. Зашевелится куколка, лопнет у нее на спинке шкурка, появятся крылышки, а потом и вся бабочка.



Вот так, ребята, появляется бабочка!

- Посмотрите, какие у бабочки красивые крылышки – разноцветные. А еще у бабочки есть усики, голова, брюшко, лапки.

У всех насекомых есть голова, брюшко, усики, 6 лапок.









-Это стрекоза

















-Муравей







-Кузнечик









-Божья коровка





-Бабочка









-Насекомые.



лужат кормом для птиц, опыляют растения.













Дети внимательно слушая воспитателя стараются не перебивать.



















Дети расматривают картину бабочки.

Физкультминутка «Зайцы»

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.





Дети делают движения в соответствии с текстом.

Д/игра «Повтори правильно»

Дети стараются правильно повторить слова за воспитателем на казахском и русском языке: насекомое-жәндік; стрекоза-инелік; бабочка-көбелек; муравей-құмырсқа; кузнечик-шегіртке; гусеница-жұлдызқұрт;божья коровка-кызыл қоныз.

Дидактическая игра «Кого не стало?»

Вот наши насекомые, вы закрываете глаза, а я убираю одного из них. А вы должны мне сказать кого же я убрала, кого не стало?



Ребята стараются играть правильно угадывать какого насекомого не стало.

Итог занятия

- Ребята, а кто мне скажет, каким же жители этой маленькой полянки мы помогли?

- А как можно их назвать одним словом?

А вот вы знаете, что если исчезнут насекомые с нашей планеты, то исчезнут растения, животные, птицы. Они не могут существовать друг без друга. Насекомые – это часть природы. Поэтому нельзя убивать насекомых, а только их беречь, любить и охранять.



Дети перечисляют насекомых.



-Насекомые.





Дети внимательно слушают воспитателя.


Рефлексивно- корригирующий

Хвалю и благодарю детей за очень интересный урок




Ожидаемый результат:

Знать :

  • и называть характерные особенности внешнего вида насекомого;

Иметь:

  • представление о значение новых слов

Уметь:

отвечать на вопросы воспитателя полным предложением



















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-376513
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх