Урок на тему " Корни с чередованием гласных. Буквы о-а в корнях – гор – гар, - зар – зор"

Тема: Корни с чередованием гласных. Буквы о-а в корнях – гор – гар, - зар – зор.

Цель:сформировать у учащихся представление о способе выбора написания О-А в корнях гор-гар, зор-зар, а также выработать умение определять написание О-А в корне с чередованием и комментировать условия написания

Ход урока:

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

III.Объяснение нового материала

Выделите корни в словах

заг…р – заг…реть

уг…рный – уг…ревший

разг…р – разг..рятся

В слова какой колонки вы без труда вставите буквы? Почему? Теперь посмотрите на слова второй колонки Все слова в корне имеют гласную О. Попробуйте определить закономерность написания гласной

В корне с чередованием гор-гар в безударном положении пишется О.

Запомни!

-Гар- или -гор-?-

Себя спрошу.

Без ударенья -

О пишу.

Ребята, нам с вами нужно запомнить, что под ударением в корнях Зар – Зор

Пишется буква О, без ударения буква А.

Обратите внимание, что в предыдущих корнях Гар – Гор было всё наоборот.

Работа над параграфом  51(Теория)

IV.Закрепление изученного материала

Распределительный диктант, взаимопроверка

Прогореть, загар, обгореть, сгореть, пригарь, выгорать; зАря, зОри, зАрница,зОрянка, зОренька, озАрение, озАрённость, зАрево, озАриться, зОревать, зАрничный, зОрюшка, оЗарив.

Упражнение 579,580

Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы. Над словом с чередующимся корнем поставьте цифру 1, над корнем с безударной гласной цифру 2.

Заг…рать, приг…рел, г…ристый, заг…р, уг…ревший, приг…рок, уг…рный, г…рец, заг…релый, г…рят.

V.Рефлексия учебной деятельности

– Что нового узнали на уроке?

– Какие трудности у вас появлялись в процессе работы? Как вы их преодолевали?

– Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?

Домашнее задание: упражнение 581 Составить самостоятельно 5 предложений с корнями гор-гар.,