Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок на тему "Красная книга ЧР"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок на тему "Красная книга ЧР"

библиотека
материалов



Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Чувашской Республики

«Чебоксарский профессиональный колледж им. Н.В. Никольского»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики


(ГАПОУ ЧР «ЧПК» Минобразования Чувашии)






















Методическая разработка

внеклассного мероприятия по теме:

«Красная книга России»



































РАССМОТРЕНА РАССМОТРЕНА

цикловой комиссией математических и общих естественнонаучных дисциплин

Протокол от ___________№____



Председатель _________С.И. Николаева



на заседании Методического совета



Протокол от 15.10.2015 № 2



Председатель _______Т.В. Савинова












Разработчик: Кузьмина О.С., преподаватель учебных дисциплин биологии и экологии ГАПОУ ЧР «ЧПК» Минобразования Чувашии









































Пояснительная записка.



Стремительное развитие НТР, бурный рост промышленности, автотранспорта, увеличение численности населения, химизация сельскохозяйственного производства – все эти факторы неизбежно ведут к увеличению эксплуатации природных ресурсов, оказывает воздействие на окружающую среду, - растительный и животный мир.

Цель: 

  1. способствовать формированию знаний и представлений об охране животных и растений, о заповедниках;

  2. изучить причины исчезновения животных, растений; обратить внимание учащихся на необходимость охраны природы; учить бережно относиться к растениям и животным, рассмотреть основные экологические правила, которые должны стать нормой поведения для каждого человека;

  3. показать, почему природа болеет, почему её судьба в наших руках.


Образовательно-развивающие задачи:

  1. Познакомить с понятием «Красная книга».

  2. Выяснить основные причины уменьшения численности животных в природе.

  3. Развивать воссоздающее воображение, мышление учащихся.

Основная цель мероприятия:

    1. Формирование у учащихся экологической культуры, экологической грамотности.

Задачи мероприятия:

  1. Формировать сознательное соблюдение норм поведения в природе, исключающее нанесение вреда или ущерба.

  2. Развивать знания о последствиях влияния деятельности человека на окружающий мир;

  3. Воспитывать любовь к своей малой Родине.


Оборудование: мультимедийные презентации, видеосюжеты, слайды, презентация «Красная книга ЧР».















ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

2. Ход проведения



Преподаватель:

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня всех нас здесь собрала очень важная тема - охрана природы. Мы отправимся с вами в путешествие по страницам  «Красной книги», узнаем о редких, исчезающих животных, растениях, которые занесены в «Красную книгу». Дело охраны природы, как и дело мира, касается каждого живущего на Земле. Оно требует усилий вех государств и народов. По решению ООН 5 июня отмечается Международный день охраны окружающей среды. В нашей стране принят ряд законов об охране природы. К началу XX в. стало очевидно, что необходимо принимать специальные меры по спасению животного и растительного мира. Во второй половине прошлого столетия пред человечеством встало несколько глобальных взаимосвязанных между собой проблем: спасение мира от ядерной катастрофы, охрана окружающей среды, борьба с голодом.

После становления России как независимого государства и реформы всей системы государственного управления в области охраны окружающей среды встал вопрос о подготовке издания Красной книги Российской Федерации на новой политической и административной основе. За научную основу Красной книги России была взята Красная книга РСФСР, хотя речь шла о принципиально новом издании. Работа по созданию Красной книги России была возложена на вновь созданное Министерство природных ресурсов и экологии РФ. В 1992 году при министерстве была создана Комиссия по редким и исчезающим видам животных и растений, к работе которой привлекли ведущих специалистов в области охраны редких видов из различных учреждений Москвы и других городов.

Несмотря на то, что в 1992—1995 годах название, структура и кадровый состав министерства многократно менялись, Комиссия по редким видам провела значительную работу. Например, было решено предложить шесть категорий статуса: (Слайд 1)

  • 0 — вероятно исчезнувшие. Таксоны и популяции, известные ранее с территории (или акватории) Российской Федерации и нахождение которых в природе не подтверждено (для беспозвоночных — в последние 100 лет, для позвоночных животных — в последние 50 лет).

  • 1 — находящиеся под угрозой исчезновения. Таксоны и популяции, численность особей которых уменьшилась до критического уровня таким образом, что в ближайшее время они могут исчезнуть.

  • 2 — сокращающиеся в численности. Таксоны и популяции с неуклонно сокращающейся численностью, которые при дальнейшем воздействии факторов, снижающих численность, могут в короткие сроки попасть в категорию находящихся под угрозой исчезновения.

  • 3 — редкие. Таксоны и популяции, которые имеют малую численность и распространены на ограниченной территории (или акватории) или спорадически распространены на значительных территориях (акваториях).

  • 4 — неопределённые по статусу. Таксоны и популяции, которые, вероятно, относятся к одной из предыдущих категорий, но достаточных сведений об их состоянии в природе в настоящее время нет, либо они не в полной мере соответствуют критериям всех остальных категорий.

  • 5 — восстанавливаемые и восстанавливающиеся. Таксоны и популяции, численность и распространение которых под воздействием естественных причин или в результате принятых мер охраны начали восстанавливаться и приближаются к состоянию, когда не будут нуждаться в срочных мерах по сохранению и восстановлению.

Почему книга называется «Красная книга»? (Слайд 2).

Красный сигнал – это сигнал смертельной опасности – это призыв к разуму и совести каждого: Берегите природу!

Ребята, не правда ли, как прекрасны творения природы, представленные здесь на фотографиях и рисунках. Ими б только восхищаться, поражаясь сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу и всем им угрожает исчезновение с лица Земли. Начиная с 1600 г на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. За малым исключением все эти животные вымерли по вине человека. (Слайд 2,3,4).

Красная книга – это своеобразный документ. Страницы книги красные, белые, зелёные и жёлтые.

На красных страницах помещены виды животных, которые могут исчезнуть с лица Земли, если не делать, всё возможное чтобы этого, не допустить.

На белых – редкие виды, которым непосредственно не грозит исчезновение, но их число уменьшается.

На жёлтых – занесены виды, резко уменьшающиеся в числе. Виды животных численность которых восстановлена благодаря охране и бережному отношению к ним помещены на зелёные страницы

«Категории видов Красной книги».

1. Исчезнувшие.

2. Находящиеся под угрозой исчезновения.

3. Виды, численность которых резко сокращается.

4. Редкие виды, находящиеся под угрозой исчезновения.

5. Неопределенные виды.

Просмотр слайдов: «По страницам Красной книги»



Вопросы к викторине:

  1. Какую птицу называют пернатой кошкой? (сова)

  2. Это насекомое занесено в Красную книгу, но обитает в каждом доме, и лечит нас от простуды? (пчела)

  3. Наука о птицах? (орнитология)

  4. Как называют человека, переживающего подъем активности в утренние часы? (жаворонок)

  5. Какими кровососущими существами когда-то пользовались врачи? (пиявки)

  6. Чем отличается национальный парк от заповедника ? (в Парке турист может заходить, в заповеднике нельзя)

  7. У кого уши на ногах? (кузнечик)

  8. Эта наука изучает организмы и окружающую среду? (экология)

  9. Это место, где предписано ничего не нарушать, и сохранять все в неприкосновенности? (заповедник)

  10. Наука о растения?

  11. Какой дикорастущий кустарник до самых заморозок остается зеленым? (сирень)

  12. Что можно узнать по свежеспиленному стволу дерева? (возраст дерева)

  13. Какое болотное растение способно поглощать вредные химические вещества? (камыш)

  14. Какое растение, судя по названию, обладает хорошей памятью? (незабудка)

  15. В каком году была создана Красная книга? (1949)

  16. .Какой сок собирают в нашем лесу весной? (березовый)

  17. След, какого зверя похож на след человека? (медведь)

  18. Силой, какого животного до сих пор измеряют мощность двигателя? (лошадь)

  19. Мехом, какого животного отделана шапка Мономаха? (соболь)

  20. Что отбрасывает ящерица при опасности? (хвост

  21. Что такое Международная Красная книга? Ответ: Информационный документ-список — описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты.

  22. Что обозначает красный цвет книги? Ответ: Цвет тревоги.

  23. Какого цвета страницы имеет Красная книга? Ответ: Красные — исчезнувшие виды; белые — печатаются редкие виды; желтые — сокращающиеся виды; серые — неопределенные, о состоянии этих видов нет четких сведений; зеленые — виды, численность которых восстановлена.

  24. Какие вы знаете формы охраняемых территорий? Ответ: Национальные парки, заповедники, заказники, памятники природы.

  25. Какие растения ты должен оберегать, охранять в лесу? Они должны быть занесены в твою Красную тетрадь. Ответ:  Адонис весенний, ветреница, волчье лыко, горечавка желтая, колокольчик, кувшинка белая, ландыш, мать-и-мачеха, чистяк...

  26. Вор с ружьем в лесу или сетью на реке. Ответ: Браконьер.

  27. Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу? Ответ: Потому что птицы и звери в это время выводят потомство, могут испугаться шума и уйти.

  28. От чего больше всего страдают леса? Ответ: От пожаров.

  29. Каким должно быть поведение человека в лесу? Ответ: Нельзя жечь костры, ломать молодые деревца, нужно убирать за собой мусор и др.

  30. Почему погибнет лес, если вырубить все старые деревья? Ответ: На молодых деревьях еще недостаточно семян для восстановления новой поросли.

  31. Почему нельзя кору с дерева кольцом обдирать? Ответ:  Дерево может засохнуть, т.к. питательные соки от корней поднимаются вверх по веткам только по коре.

  32. Почему нельзя трогать яйца в гнездах птиц? Ответ: Потому что запах человека совершенно отпугивает птиц, птица больше не прикоснется к яйцам, и потомство погибнет.

  33. Какие рыбы занесены в Красную книгу России? Ответ: Усач, ряпушка, форель, стерлядь.

  34. Что такое Международная Красная книга? Ответ: Информационный документ-список — описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты.

  35. Что обозначает красный цвет книги? Ответ: Цвет тревоги.

  36. Какого цвета страницы имеет Красная книга? Ответ: Красные — исчезнувшие виды; белые — печатаются редкие виды; желтые — сокращающиеся виды; серые — неопределенные, о состоянии этих видов нет четких сведений; зеленые — виды, численность которых восстановлена.

  37. Какие вы знаете формы охраняемых территорий? Ответ: Национальные парки, заповедники, заказники, памятники природы.

  38. Какие растения ты должен оберегать, охранять в лесу? Они должны быть занесены в твою Красную тетрадь. Ответ:  Адонис весенний, ветреница, волчье лыко, горечавка желтая, колокольчик, кувшинка белая, ландыш, мать-и-мачеха, чистяк...

  39. Вор с ружьем в лесу или сетью на реке. Ответ: Браконьер.

  40. Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу? Ответ: Потому что птицы и звери в это время выводят потомство, могут испугаться шума и уйти.

  41. От чего больше всего страдают леса? Ответ: От пожаров.

  42. Каким должно быть поведение человека в лесу? Ответ: Нельзя жечь костры, ломать молодые деревца, нужно убирать за собой мусор и др.

  43. Почему погибнет лес, если вырубить все старые деревья? Ответ: На молодых деревьях еще недостаточно семян для восстановления новой поросли.

  44. Почему нельзя кору с дерева кольцом обдирать? Ответ:  Дерево может засохнуть, т.к. питательные соки от корней поднимаются вверх по веткам только по коре.

  45. Почему нельзя трогать яйца в гнездах птиц? Ответ: Потому что запах человека совершенно отпугивает птиц, птица больше не прикоснется к яйцам, и потомство погибнет.

  46. Какие рыбы занесены в Красную книгу России? Ответ: Усач, ряпушка, форель, стерлядь







 

Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров70
Номер материала ДБ-075707
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх