858328
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок на тему "Крепостное право в России. Реформа 1861г."

Урок на тему "Крепостное право в России. Реформа 1861г."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Крепостное право в России. Реформа 1861г.


Цель урока: 1. Познакомить учащихся с причинами падения крепостного права,

используя мини – проекты.

2. Раскрыть содержание реформы 1861года и значение

для развития страны.

3. Учить самостоятельно конструировать свои знания,

работать с документами, анализировать материал,

развивать коммуникативные умения и навыки.

4. Воспитывать чувство ответственности, самодисциплины,

самоорганизации.

5. Воспитывать уважение к историческому прошлому.


Тип урока: изучение нового материала с использованием

информационного проекта.


Основные понятия: крепостное право, феод, оброк, барщина, вотчина,

натуральное хозяйство, поместье, повинность, реформа,

революционная ситуация.


Оборудование: 1. «Манифест 1861г.»

2. Хрестоматия по истории России XX в.

3. История Саратовского края 1590 – 1917г.г.

4. Энциклопедия Саратовского края в очерках, событиях,

фактах, именах. Саратов, 2002.

5. Закон Саратовской области о земле 1997г.

6. Материалы по истории п.Пробуждение Энгельсского района.

7.»Вопросы истории», 1998,.№ 10.

8. «Вопросы истории», 2000, № 11 – 12.

9. «Вопросы истории», 2002, № 6.


План: 1. Причины отмены крепостного права в России.

( проекты учащихся).

2. Реформа 1861года и её суть.

3. Итоги и значение реформы 1861г. для развития России.



Звучит музыка Родиона Щедрина. На её фоне идёт разговор.

Автор. Сидят около своего дома на крыльце дед и внук…

Любуются красками осени, урожаем яблок, овощей, цветов.

Вдруг внук спрашивает у деда:

Внук. « Дед, а я нашёл в столе бумагу, на которой написано «Огородная

артель «Пробуждение». Что это такое? Наш посёлок называется также.

Дед. «Давно это было… в 1931 – 1932г.г.

Действительно выращивали мы картофель, капусту, помидоры, огурцы.

Все должны жить вместе, коллективно. Трудно это было.

Не все хотели идти в колхоз, желали свободы…

Мой прапрадед этого не имел, он мечтал получить маленький участок земли».

Внук. «А как же он его получил?»

Дед. « Идём на урок истории в школу и узнаешь».

Учитель. « Здравствуйте, гости дорогие. Какой вопрос привёл Вас к нам?»

Дед. « Вот хочу внуку показать, как крестьяне свободу получили».

Учитель. «Мы сегодня ведём об этом разговор».

События 1850 – 1870г.г. вызывают определённый интерес россиян XXI века.

Почему эта тема волнует нас? Дело думается в том, что в памяти остаются события

переломных эпох, когда решалась судьба страны. России, находящейся сейчас на переломе своей истории, важно не просто оглянуться назад, но вглядеться именно в те периоды многовекового развития, которые позволяют сделать важные для нынешнего дня наблюдения и выводы.* ( Работа с картой).

Россия XIXвека… Посмотрите на карту и определите особенности экономического

развития страны. В стране развивался капитализм в промышленности в центральных районах, но на основной территории развивалось сельское хозяйство.

Россия – аграрная страна.

Вопрос учителя. Почему мало промышленных предприятий?

Главным препятствием было крепостное право. XIX век в России – это век

разложения феодальных отношений, которые задерживали развитие капитализма.

И главным из феодальных пережитков было крепостное право.

Сегодня на уроке мы выясним причины отмены крепостного права, используя

мини - проекты учащихся; раскроем суть реформы 1861года и её значение для развития страны.

* Словарный диктант:

  1. Что такое крепостное право?

  2. Вспомните, какие понятия связаны с этим явлением?


hello_html_795c8223.gifдо 1861г. hello_html_795c8223.gif

крепостное право барщина

оброк временнообязанные

поместье оброк

вотчина

натуральное хозяйство

барщина



Учащийся читает стихотворение И. Никитина «Пахарь» (1856г.)

С ранней зорьки пашня чёрная

Бороздами подымается.

Конь идёт - понурил голову,

Мужичок идёт - шатается …

Уж когда же ты, кормилец наш,

Возьмёшь верх над долей горькою?

Из земли ты роешь золото,

Сам – то сыт сухою коркою!

Зреет рожь – тебе заботушка:

Как бы градом не побилася,

Без дождей в жары не высохла,

От дождей не положилася.

Хлеб поспел – тебе кручинушка:

Убирать ты не управишься,

На корню – то он осыплется,

Без куска – то ты останешься.

Урожай – купцы спесивятся;

Год плохой – в семье все мучатся –

Всё твой двор не поправляетс

Детки грамоте не учатся. Где же клад твой заколдованный,

Где талан твой, пахарь, спрятался?

На труды твои да на горе

Вдоволь вчуже я наплакался!


Крепостное право – положительное или отрицательное явление в России?

( риторический вопрос).

*Используя документы, элементы проектной методики, учащиеся

представляют свои разработки по данному вопросу. Презентация проекта (пять групп по 4мин.). Учащиеся приходят к выводу, что крепостное право – отрицательное явление.

Крымская война подтвердила это.

«Севастополь многим открыл глаза: причины поражения России в войне –

её экономическая и политическая отсталость, для ликвидации которой необходимы

были серьёзные реформы», - писал В.О.Ключевский

.

*Таблица «Численный состав крепостного населения в России».

Полиция имела много донесений о выступлениях крестьян по всей стране.

К 1859г. сложилась революционная ситуация.

Вопрос. Что такое революционная ситуация? Каковы её признаки?

Переросла она в революцию?

Реформу провели «сверху». Александра II называют «Освободителем». Он говорил, что лучше крепостное право отменить «сверху», чем ждать, когда сами крестьяне отменят «снизу».

Основной целью Александра II было не стремление к развитию капитализма,

а необходимость удержать свою власть.

(Страница краеведения)

Жители Покровской слободы Саратовской губернии поставили памятник

Александру II. Было это так.. 17августа 1883г. слободу Покровскую посетил

АлександрIII, и говорил об открытии памятника отцу. В 1911г. в Покровске

В районе современного интерната для глухонемых поставлен памятник

АлександруII, на месте дома некоего Сергеева. В 1918г. памятник снесён после

специального приказа, осталась лишь фотография.


Учитель пишет на доске:

Основные разработчики реформы 1861г.

Милютин Н.А.- либерал

Самарин Ю.Ф. – славянофил

Ростовцев Я.И. – близок к декабристам

Кавелин К.Д. – либерал

После смерти Ростовцева Я.И., руководителем стал ПанинВ.Н. – консерватор.

Кавелин К.Д. стоял за западный путь развития России, социалистический идей

не разделял, но к их сторонникам относился с терпимостью.

Интересы помещиков нечернозёмной губернии отражал проект тверского

предводителя дворянства Унковского А.М.

Виленский генерал – губернатор НазимовВ.И. сумел склонить местных дворян

выступить с предложением об отмене крепостного права, но они предлагали

освободить крестьян без земли, а министерство – с землёй.

АлександрII приказал составить рескрипт на имя Назимова 20ноября 1857г.

на условиях правительства.

В 1857г. Секретный комитет; в 1858г. Главный комитет по крестьянскому

делу; в 1859г. редакционные комиссии работали над этим вопросом

19февраля 1861г. «Манифест» об отмене крепостного права.

(19февраля 1855г. день восшествия на престол Александра II).

5марта 1861г. «Манифест» был обнародован.

*Работа с документом.



.

I этап – личное освобождение крестьян.


Крестьяне становятся не объектами, а субъектами права. Это достижение царя.

Помещику нельзя

Крестьянину можно

Покупать

Продавать

Завещать крестьян

Вступать в брак без согласия помещика;

Заниматься промыслом;

Переходить в другое сословие;

Поступать на военную службу и в учебные

заведения.

Вывод: крестьянин перестал Вывод: крепостные получали гражданские права,

быть собственностью уравнивались в правах с государственными

помещика. крестьянами.

II этап – наделение крестьян землёй.

а) размер участка;

б) «отрезки»

До реформы средний крестьянский надел – 4,4дес.; после реформы – 3,6дес.

Шёл процесс обезземеливания.

в) земля – собственность помещика

- выкуп: годовая сумма оброка умножить на 16hello_html_42567408.gif ( 6% от 100% )

20% - крестьянин; 80% - государство.

- «временнообязанные»

Реальная стоимость земли 500 млн. руб., помещики получили за неё 1,5 млр. руб.

Аграрный переворот лишь частично был в России.

г) сохранение общины

Землю нельзя купить, продать, уйти в город. Эта проблема найдёт решение в 1907г.

ВЫВОД: Реформа не решила аграрный вопрос; крестьянин остался экономически

зависимым от общины; велик выкуп; сохранилась зависимость от помещика.

Реформа непоследовательная, половинчатая, незавершённая.

Необходима новая.

Реформа 1861г. получилась не такой, какой мечтали её видеть Кавелин,

Герцен, Чернышевский. Но она открыла перед Россией новые перспективы.


ДЕД. «Видишь внук, как трудно досталась моему прапрадеду свобода,

но по- настоящему он её не получил. А вот мой дед в 1917г. её завоевал».

Закон Саратовской области «О земле» дал землю крестьянам в частную

собственность. Но об этом другой рассказ.

История учит многому, и чтобы знать настоящее, надо учиться у прошлого.

Учитель прощается с гостями. Подводит итоги работы. Проводит рефлексию.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

1. В поэме Н.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть такая оценка

реформы 1861г.: Распалась цепь великая.

Распалась и ударила.

Одним концом по барину,

другим - по мужику.

Объясните эти слова. Составьте проект.

2. Почему до 1861г не было решительных действий правительства в направлении

отмены крепостного права?






Общая информация

Номер материала: ДВ-005854



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

6 месяцев назад

тема очень важная для истории нашей страны. Земля всегда была и будет одним из главных богатств России. Реформа 1861 года сделала первый шаг тому, чтобы крестьянин стал хозяином своей земли

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.