128141
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок на тему "Крестовые походы"

Урок на тему "Крестовые походы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФИО учителя: Иванищева Татьяна Петровна

Место работы: МБОУ СОШ № 2 г. Агрыз РТ

Должность, квалификационная категория: учитель истории и обществознания, первая.

Предмет: История

Класс: 6

Тема урока: Крестовые походы

Цель: Сформировать представление о причинах и целях крестовых походов, их участниках и итогах.


Задачи 1) Подвести учащихся к пониманию изменений, произошедших в образе жизни и мыслей европейцев как результат взаимодействия христианской цивилизации Европы и арабо-мусульманской цивилизации Востока.

2) Развить логическое мышление, речевую деятельность учащихся, творческую способность, самостоятельность, умение работать с текстом учебника, продолжить формирование умений работать с исторической картой, историческими документами.

3) Дать возможность оценить цели и итоги крестовых походов с современных гуманистических позиций. Создать ситуации, требующие от учеников самостоятельной гражданской оценки, выбора между разными мировоззренческими позициями, понимания иной позиции.

Тип урока Урок изучения нового материала

Методические и дидактические материалы, использованные при подготовке к уроку – рекомендованные: Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История Средних веков. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. - М.: «Просвещение», 2012; Карта крестовых походов, проектор, презентация, рабочие тетради, раздаточный материал.

Педагогическая технология Компетентностный подход

УУД:

Личностные:

формировать основы социально-критического мышления, ориентацию в особенностях социальных отношений и взаимодействий, устанавливать взаимосвязи между общественными и политическими событиями, формировать устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива, уважение к другим народам России и мира и принятие их, межэтническую толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;;

Регулятивные самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;

 Адекватно, самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации.

Коммуникативные:

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

 формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

Познавательные осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

давать определение понятиям;

 устанавливать причинно-следственные связи;

осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


1

Оргмомент.



Актуализация знаний. Проверка Д/З


Приветствие учащихся



Какие представления об устройстве общества, об образцовом поведении, о бедности и богатстве утверждала церковь? Следовала ли сама церковь этим утверждениям?


1 задание – работа с вопросом 3 на стр. 135 ( что было главной причиной разделения церквей?) – для слабых учащихся

2 задание – Работа с вопросом 6 на стр. 135 (Приведите факты, которые свидетельствуют о том, что при Инокентии III власть папы достигла наивысшего могущества?) - сильный учащийся


Приготовить школьные принадлежности настроиться на работу


Вспоминаем то, что знаем.

Работа с учебником, дискуссия.










Обсуждение, дискуссия, работа с учебником

2

Изучение нового материала






Слайд №1. Отрывок из речи Папы Римского Урбана II.














Слайд 2

Какую проблему урока нам предстоит решить

Какие у вас есть предположения решения проблемы?





Слайд 3

Давайте вспомним понятия, которые мы будем сегодня использовать. Выполните задание слайда (учебник, с. 97). На слайде пропущено понятие «религия».



Слайд 4

Чтобы ответить на главный вопрос

урока, что нам надо сделать?



Слайд 5 (РТ, с. 35, задание 3)

Нам предстоит большая работа, так как крестовые походы – это целая эпоха в жизни двух цивилизаций, поэтому посмотрите внимательно на слайд и в течение урока ответьте на вопросы.


Слайд 6

Как теперь мы можем ответить на проблему урока?






Учащиеся самостоятельно работают с текстом документа, определяют проблему и пытаются сформулировать тему урока. В коллективной беседе отвечают на вопросы. Выявляют противоречие: в своей речи Папа Римский Урбан II одновременно призывает к освобождению Иерусалима и захвату богатств народов, живущих там.




Крестовые походы – это освобождение или завоевание?


Предлагают свои версии (принимается любая, даже самая абсурдная).





Выполняют задание, работают с понятиями: «феодал», «государство», «церковь», «монахи».

Пропущено понятие «рыцарь».



Прочитать параграф 16, определить причины крестовых походов и то, как они проходили, а также их результаты.



Заполнение таблицы в форме, предложенной на слайде. (работа в группах, отчет каждой группы, дискуссия)







Крестовые походы XI–XIII веков позволили западным

христианам временно захватить области на востоке.


3

Закрепление

Слайд 7

Мы познакомились сегодня с очень необычной эпохой. Какую оценку мы можем дать людям, жившим в ту эпоху, и их действиям?


Слайд 8

И ещё раз давайте повторим даты, которые были использованы сегодня на уроке.




Ученики выполняют задание слайда.

( какие качества рыцарей-крестоносцев вызывают осуждение, а какие уважение?)




Ученики выполняют задание на ленте времени.

4

Подведение итогов, рефлексия, Д/З







Д/З. выставление и комментирование оценок (1 мин.)

§ 16, определения, даты повторять


Рефлексия (1 мин.)

Сегодня на уроке: Я узнал, удивился, хотел бы знать…


Подведение итогов


Общая информация

Номер материала: ДВ-053700

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.