Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок на тему "Крестовые походы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок на тему "Крестовые походы"

библиотека
материалов

ФИО учителя: Иванищева Татьяна Петровна

Место работы: МБОУ СОШ № 2 г. Агрыз РТ

Должность, квалификационная категория: учитель истории и обществознания, первая.

Предмет: История

Класс: 6

Тема урока: Крестовые походы

Цель: Сформировать представление о причинах и целях крестовых походов, их участниках и итогах.


Задачи 1) Подвести учащихся к пониманию изменений, произошедших в образе жизни и мыслей европейцев как результат взаимодействия христианской цивилизации Европы и арабо-мусульманской цивилизации Востока.

2) Развить логическое мышление, речевую деятельность учащихся, творческую способность, самостоятельность, умение работать с текстом учебника, продолжить формирование умений работать с исторической картой, историческими документами.

3) Дать возможность оценить цели и итоги крестовых походов с современных гуманистических позиций. Создать ситуации, требующие от учеников самостоятельной гражданской оценки, выбора между разными мировоззренческими позициями, понимания иной позиции.

Тип урока Урок изучения нового материала

Методические и дидактические материалы, использованные при подготовке к уроку – рекомендованные: Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История Средних веков. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. - М.: «Просвещение», 2012; Карта крестовых походов, проектор, презентация, рабочие тетради, раздаточный материал.

Педагогическая технология Компетентностный подход

УУД:

Личностные:

формировать основы социально-критического мышления, ориентацию в особенностях социальных отношений и взаимодействий, устанавливать взаимосвязи между общественными и политическими событиями, формировать устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива, уважение к другим народам России и мира и принятие их, межэтническую толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;;

Регулятивные самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;

 Адекватно, самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации.

Коммуникативные:

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

 формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

Познавательные осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

давать определение понятиям;

 устанавливать причинно-следственные связи;

осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


1

Оргмомент.



Актуализация знаний. Проверка Д/З


Приветствие учащихся



Какие представления об устройстве общества, об образцовом поведении, о бедности и богатстве утверждала церковь? Следовала ли сама церковь этим утверждениям?


1 задание – работа с вопросом 3 на стр. 135 ( что было главной причиной разделения церквей?) – для слабых учащихся

2 задание – Работа с вопросом 6 на стр. 135 (Приведите факты, которые свидетельствуют о том, что при Инокентии III власть папы достигла наивысшего могущества?) - сильный учащийся


Приготовить школьные принадлежности настроиться на работу


Вспоминаем то, что знаем.

Работа с учебником, дискуссия.










Обсуждение, дискуссия, работа с учебником

2

Изучение нового материала






Слайд №1. Отрывок из речи Папы Римского Урбана II.














Слайд 2

Какую проблему урока нам предстоит решить

Какие у вас есть предположения решения проблемы?





Слайд 3

Давайте вспомним понятия, которые мы будем сегодня использовать. Выполните задание слайда (учебник, с. 97). На слайде пропущено понятие «религия».



Слайд 4

Чтобы ответить на главный вопрос

урока, что нам надо сделать?



Слайд 5 (РТ, с. 35, задание 3)

Нам предстоит большая работа, так как крестовые походы – это целая эпоха в жизни двух цивилизаций, поэтому посмотрите внимательно на слайд и в течение урока ответьте на вопросы.


Слайд 6

Как теперь мы можем ответить на проблему урока?






Учащиеся самостоятельно работают с текстом документа, определяют проблему и пытаются сформулировать тему урока. В коллективной беседе отвечают на вопросы. Выявляют противоречие: в своей речи Папа Римский Урбан II одновременно призывает к освобождению Иерусалима и захвату богатств народов, живущих там.




Крестовые походы – это освобождение или завоевание?


Предлагают свои версии (принимается любая, даже самая абсурдная).





Выполняют задание, работают с понятиями: «феодал», «государство», «церковь», «монахи».

Пропущено понятие «рыцарь».



Прочитать параграф 16, определить причины крестовых походов и то, как они проходили, а также их результаты.



Заполнение таблицы в форме, предложенной на слайде. (работа в группах, отчет каждой группы, дискуссия)







Крестовые походы XI–XIII веков позволили западным

христианам временно захватить области на востоке.


3

Закрепление

Слайд 7

Мы познакомились сегодня с очень необычной эпохой. Какую оценку мы можем дать людям, жившим в ту эпоху, и их действиям?


Слайд 8

И ещё раз давайте повторим даты, которые были использованы сегодня на уроке.




Ученики выполняют задание слайда.

( какие качества рыцарей-крестоносцев вызывают осуждение, а какие уважение?)




Ученики выполняют задание на ленте времени.

4

Подведение итогов, рефлексия, Д/З







Д/З. выставление и комментирование оценок (1 мин.)

§ 16, определения, даты повторять


Рефлексия (1 мин.)

Сегодня на уроке: Я узнал, удивился, хотел бы знать…


Подведение итогов



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров556
Номер материала ДВ-053700
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх