1055481
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыУрок на тему "Күй аңызы"

Урок на тему "Күй аңызы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні: 10.02.15. Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 8


Сабақтың тақырыбы : Тахауи Ахтанов «Күй аңызы»

Сабақтың мақсаты : білімділік – «Күй аңызы» туралы мәлімет бере отырып, жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу жасау,оқушыларға жаңа білімді өздігінен игерту арқылы шығарманың мазмұны,тақырыбы мен идеясын ашу;

дамытушылық - шығармашылық қабілеттерін дамыту,ойларын нақты,дәл жеткізе білуге,позициясын қорғай білуге дағдыландыру,сөйлеу тіліне,сөйлеу мәдениетіне көңіл бөлу,дүниетанымын кеңейту,пәнаралық байланыс арқылы пәнге қызығушылығы мен белсенділігін арттыру;

тәрбиелік – туған жеріне,атамекеніне деген сүйіспеншілігін ояту,патриоттық сезімдерін қалыптастыру.

Сабақтың түрі : Дамыта оқыту сабағы

Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап,шығармашылық іздену, топтастыру, қорыту сабағы

Сабақтың көрнекілігі : жазушы суреті,кітаптары, қосымша материалдар т.б

Пәнаралық байланыс : тарих,ән-күй

Сабақтың барысы :

а) Ұйымдастыру кезеңі :

Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

б) Сабақтың жүрісі. І. Қызығушылықты ояту.

1.Үй тапсырмасын тексеру «Авторға сұрақ қою» стратегиясы бойынша сұрақ-жауап жұмыстарын жүргізу.

* Шығарманың аталуында қандай мән бар?

* Естемес, Оразымбет деген кімдер?

* Олар жолда келе жатып неге кездесті?

* Ботасы өлген аруана Естемес күйшіге қалай әсер етті?

* Шығармада қандай ұлттық салт-дәстүрлер туралы айтылады?

ІІ. Мағынаны тану. Шығарма кейіпкерлеріне талдау жасау.

Семантикалық картаны толтыру.


Кейіпкер сөзі

Естемес

Оразымбет

Жаңыл














Кейіпкерлердің портретін мәтіннен тауып оқу. (Кітаппен жұмыс).

Оразымбет – «Жас жігіттің даусы аңсағанын көргендей қуанышты шықты. Оның астында жалын өрген қылаң бесті, үстінде өңіріне зер ұстаған көк мақпал камзол, талдырмаш белін қызыл үдері белбеумен қынай буған, басында төбесін көк мақпалмен тыстаған құндыз бөрік».

Естемес – « Оның қасындағы күрең атты – жасы елуді алқындырған , әдемі дөңгелек қара сақалды, биік дөңес мұрынды, кішілеу өткір қоңыр көзі биік қабағының астында терең ұялаған қағылез кісі».

Жаңыл – «Нар үйге жеткенде, басына үкілі тақия киген, талдырмаш денелі қыз шығып, бұйдасын шешіп, есік алдындағы қазыққа байлады. Жасы он алты-он жетілер шамасында болар. Қою қара қасты, мөлдіреген қара көзді, дөңгелек жүзді, қара торының сұлуы екен».

Нар – «Нардың түрі жүдеу, бүйірі солып, өркеші қамшылар жағына қисая бастаған. Тамыры қураған ағаштай семіп, кішірейіп бара жатқан ірі тұлғасы, күйіс қайырмай, қыбыр етпей тұрған мүсәпір бейнесі, әсіресе телміре қараған жасқа толы үлкен мөлдір көзі екі күйшіге қатты әсер етті».

«Қарама- қарсы элементтер» . Салыстыру (Дәптермен жұмыс).

  1. Естемес - Оразымбет 2. Естемес – Жаңыл

Әңгімені композициялық құрылысына талдау.

Басталуы

Байланысуы

Шиеленісуі

Шарықтау шегі

Шешімі


1.Әңгіме қалай басталады?

2.Әңгіме қалай байланысады?

3. Жазушы күй туралы, күйші туралы неге тебіреніп жазады?

4.Ботасы өлген аруана Естемеске қалай әсер етті?

5.Үй иесі шал Естемеске қандай өтініш білдірді?

6. «Екі күйші өнерлеріңді бірдей салыңдар» деген қыз сөзінің астарында не бар еді?

7. «Нар идірген» атты күй дүниеге қалай келіпті?


Домбыра аспабының ерекшелігіне тоқталып өту (Слаидтар арқылы көрсету).

І. Домбыра тамырындағы пәндік сапалар:

*Домбыра үйрену – еңбек.

*Домбыра пернесін басып, ішек қағу – математика.

*Домбыра пернесін басып, әуен шығару, бір мезгілде поэзия қосып нәтижесін көрсету- логика.

*Домбырада орындалған күй мазмұнын елестетіп әңгімелей білу – бейнелеу.

*Домбыраға қосылып ән-терме, өсиет, өлең шығару, оны орындау – әдебиет.

*Домбырада орындалатын күй аңызы мен ән әңгімесін айту – тарих.

*Әуеннің пайда болуы – музыка

ІІ. Домбыра бойындағы әлеуметтік қызмет:

  • Домбыра – қазақ халқының рухы мен жаны.

  • Домбыра – сөз даналығына жетелейді, әдебиетті меңгеруге үйретеді.

  • Домбыра – адамның ішкі жан-дүниесін емдейді, қолдайды, денсаулықты нығайтады.

  • Домбыра- еңбекқорлыққа, жарысу мен таласуға, ізденуге баулиды.

  • Домбыра- шежірені білуді талап етеді.

  • Домбыра – арнау күй, сүйемелдеу шығармаларын шығару көзі.

  • Домбыра – жаңашылдыққа ұмтылдырады.

«Бес жолды өлең» стратегиясы


Тақырып / зат есім/ Күй

Суреттеу/ сын есім/ Сазды, мұңды

Қимыл/ етістік/ күңіренеді, төгіледі

Сезіну/ сөз тіркесі немесе сөйлем/ Қиялға қанат қақтырады

Мәнін қайта айту/ Күй – үздік өнер туындысы.

Білімді бекіту: Оқушыларға бірнеше сұрақ қоямын. Түсінбеген сұрақтарына жауап беремін.

  1. «Нар идірген» атты күй қалай дүниеге келіпті?

  2. Ботасы өлген аруана Естеміске қалай әсер етті?

  3. Жазушы әңгімені неге «Күй аңызы» деп атаған ?

  4. Әңгімедегі екі күйшінің іс-әрекеттеріне қандай баға берер едіңдер?


Сабақты қорытындылау.

Білімді бағалау: Оқушылардың жауаптарына қарай білімдері бағаланады.

Үйге тапсырма: «Қазақтың күй өнері» деген тақырыпқа шығарма жазып келу.












Краткое описание документа:

8 сыныптың күнтізбелік жоспары бойынша "Күй аңызы" тақырыбына сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы : Тахауи Ахтанов «Күй аңызы»

Сабақтың мақсаты : білімділік – «Күй аңызы» туралы мәлімет бере отырып, жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу жасау,оқушыларға жаңа білімді өздігінен игерту арқылы шығарманың мазмұны,тақырыбы мен идеясын ашу;

дамытушылық - шығармашылық қабілеттерін дамыту,ойларын нақты,дәл жеткізе білуге,позициясын қорғай білуге дағдыландыру,сөйлеу тіліне,сөйлеу мәдениетіне көңіл бөлу,дүниетанымын кеңейту,пәнаралық байланыс арқылы пәнге қызығушылығы мен белсенділігін арттыру;

тәрбиелік – туған жеріне,атамекеніне деген сүйіспеншілігін ояту,патриоттық сезімдерін қалыптастыру.

Сабақтың түрі : Дамыта оқыту сабағы

Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап,шығармашылық іздену, топтастыру, қорыту сабағы

Сабақтың көрнекілігі : жазушы суреті,кітаптары, қосымша материалдар т.б

Пәнаралық байланыс : тарих,ән-күй

Общая информация

Номер материала: 273338

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.