607088
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок на тему "Люби то, что учишь, и учись тому, что любишь"

Урок на тему "Люби то, что учишь, и учись тому, что любишь"

библиотека
материалов

Колесник В.В.

Учитель начальных классов

МОУ «ШКОЛА №56 Г.ДОНЕЦКА»



Первый урок 2017-2018 учебного года в 4 классе.


Тема. «Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите»! 

Цель: развитие у обучающихся осознанного, ответственного отношения к учёбе как основному виду деятельности школьника; формирование положительной мотивации к

самообразованию

Задачи:

  • воспитывать у обучающихся правильное отношение к учёбе, науке, как источнику развития личности;

  • воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся;,

  • способствовать формированию образа грамотного, успешного человека

Оборудование и материалы:

восемь листочков со словами темы урока;

призма (на каждого учащегося);

прозрачный пузырек из-под лекарств (на каждого учащегося);

листок с надписью «Ломоносов – великий русский учёный» ( на каждого учащегося);

стаканчик с раствором лимонной кислоты ( на каждого учащегося);

флакон с йодом;

ватные палочки ( на каждого учащегося);

карточки с буквами А, Б, В ( на каждого учащегося);

проектор;

презентация (https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-lyubi-to-chto-uchish-i-uchis-tomu-chto- lyubish-2016740.html)

волчок (изготовление: разделите кружок волчка на восемь частей и семь из них окрась в основные цвета радуги.. Восьмой сектор пока оставьте белым. Чтобы точнее подогнать цвет волчка к белому, воспользуйся запасным, восьмым сектором. Он служит для настройки. Если волчок при вращении кажется розоватым, слегка подкрасьте настроечный сектор в зеленый цвет. Пробуя и постепенно усиливая окраску, вы получиеь почти чистый белый цвет).


Ход урока



учителя

Деятельность

учащихся

Форма организации

Время

1

Организация класса.








П Поздравление с началом нового

у учебного года и Днем знаний



1 мин

2

Эвокация














































___

3.











































































































4

___


День знаний – это наш общий праздник. Это праздник дошколят, первоклассников и студентов, учителей и родителей. Ведь все мы понимаем, насколько важны для нас знания. всех, У нас сложилась добрая традиция: во всех школах страны тема первого урока в каждом классе - и в 1, и в 11 – одинаковая. А вот какая – вам предстоит узнать самим. Это и будет первое задание нашего урока.

Задание. В классе спрятаны 8 листочков. На каждом написано слово. Каждое слово имеет определенный цвет. Вам нужно выложить их по порядку цветов радуги. Восьмое слово – белое. Если вы сделаете это правильно, то на доске мы прочтем тему первого урока в школах нашей Республики.


Как вы думаете, почему последнее слово белого цвета?


Оказывается, белый цвет состоит из семи цветов. Хотите убедиться? Тогда проведем два интересных несложных опыта.


Опыт№1. У каждого из вас на парте лежит прозрачная треугольная призма. Приложите ее ребром к глазам и посмотрите на окружающие предметы. Что увидели? (Спектральное разложение света)

Когда мы можем наблюдать такое явление в природе?

Почему радуга видна после дождя или возле фонтана в солнечную погоду?

Что выполняет роль призмы?


Опыт№2. А теперь проведем обратное действие. Сейчас наш глаз смешает все эти цвета, и посмотрим, что получится. Поможет нам это простое приспособление. Такой волчок сможет сделать каждый из вас. Запускаем волчок… и что же мы видим? (Кружок воспринимается глазом как белый)

___________________________________________

Усвоение

___________________________________________

Наука, которая изучает эти явления, называется ФИЗИКА – наука о законах природы. Это очень интересная наука. На уроках физики вы узнаете много интересного и будете проводить много опытов. А хотите сейчас сделать увеличительное стекло?. Физика вам поможет.

Вам понадобится обычный флакончик из-под лекарств и вода. Наберите полный флакон и плотно закройте пробкой. У вас получилась цилиндрическая линза. Возьмите полоску бумаги, которая лежит у вас на парте, переверните и с помощью линзы прочтите, что там написанною


Сегодня мы с вами узнаем историю удивительной жизни великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова.

Как вы думаете. А какой наукой занимался Ломоносов?


Молодцы Он, действительно, был выдающимся физиком. Но не только. Сейчас мы будем смотреть презентацию, которая расскажет нам о Ломоносове. Но одновременно мы будем играть в «Эрудит-лото». Для этого у вас есть карточки с буквами А, Б, В. Чтобы выбрать правильный ответ, вам надо внимательно и смотреть, и слушать. Готовы? Тогда смотрите и слушайте.


Презентация «М.В.Ломоносов»


Слайд 1.Перед вами портрет Михаила Васильевича Ломоносова. Попробуйте определить, в каком веке он жил: А) в 17; Б) в 18;, В) в 19.


Слайд 2. Родился Михаил Васильевич Ломоносов на севере России, в далекой Архангельской губернии, близ поселка Холмогоры.


Слайд 3. А в какой семье родился будущий ученый? А)в дворянской; Б) в купеческой;, В) в семье крестьян-поморов


Слайд 4. С 10 лет мальчик уже выходил с отцом в море.


Слайд 5. Но больше всего юный Ломоносов любил читать.

Как вы думаете, в каком возрасте Ломоносов научился читать? А) в 6 лет; Б) в 9 лет; В) в 12 лет

Слайд 6. Грамотой Ломоносов овладел, когда ему было 11-12 лет. А учил сосед, крестьянин Иван Шубной, а потом служитель местной церкви, дьяк Сабельников. Любимыми книгами мальчика стали «Арифметика» и «Грамматика»


Слайд 7. Но научиться читать и писать для Ломоносова было слишком мало. Он хотел учиться дальше. Через 7 лет, холодной декабрьской ночью, девятнадцатилетний юноша против воли отца покидает дом и пешком отправляется в Москву. Его сосед, простой крестьянин Иван Шубной очень поддерживал Ломоносова в его стремлении к знаниям. На дорогу он дал ему три рубля (по тем временам не такие уж малые деньги) и тулуп. А впереди была трудная заснеженная дорога в 1160 километров.


Слайд 8. На третий день Ломоносов нагнал рыбный обоз. С этим обозом через три недели добрался до Москвы. В Москве он поступает учиться в Славяно-греко-латинскую академию, которая по сути была школой. Но чтобы поступить туда, ему пришлось подделать документы, выдав себя за дворянского сына Крестьянских детей на обучение не брали. Учились здесь 12 лет, но Ломоносов закончил весь курс за 5.


Слайд 9. В числе лучших студентов он был направлен учиться дальше в Петербургскую Академию наук. Но лучшие учебные заведения были тогда в Европе. Талантливого юношу заметили, и в числе трех лучших студентов он уезжает учиться в Германию.


Слайд 10. Пройдет несколько лет, и Ломоносов станет великим ученым.

Как видите, Михаил Васильевич Ломоносов совершил открытия во многих научных областях.


Слайд 11. Но все же одна наука была у него самой любимой. Ей он посвяти всю свою жизнь. Кто догадается, какая? А) Химия; Б) Физика; В) Астрономия


Слайд 12. Это ХИМИЯ – наука о веществах и их свойствах Ломоносов создал первую в России химическую лабораторию, провел в ней более 4 тысяч опытов, изобрел способ изготовления цветного стекла и открыл завод по его производству

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________

Рефлексия

___________________________________________


А хотите на несколько минут стать химиками? Превратим наш класс в маленькую химическую лабораторию.


Опыт №1. Я раздам вам стаканчики с раствором лимонной кислоты. Возьмите ложечку и капните немного жидкости на язык Что почувствовали? В коробочке обычная пищевая сода. Наберите полную ложку соды и размешайте в стакане. Что увидели?

Вы получили углекислый газ, который добавляют в напитки, чтобы получилась газировка.


Опыт №2. У вас на парте лежат ломтики сырого картофеля. У меня в руках флакон с йодом. Вы все помните, какого цвета йод? Сейчас я вам раздам ватные палочки, пропитанные йодом. Напишите букву Л на листочке бумаги, а потом на ломтике картофеля.

Что увидели? Йод изменил цвет. Это произошло, потому что йод вступил в реакцию с крахмалом, который содержится в картофеле.


Вы наблюдали две химические реакции. Химические реакции всегда протекают с изменением цвета, выделением запаха, тепла или образованием газа. Все это вы будете изучать на уроках интереснейшей науки – химии.


Как вы думаете, а почему в школе изучается так много разных наук?


Вы должны выйти из школы образованными людьми. Стране всегда нужны образованные люди, хорошие специалисты своего дела. Это прекрасно понимал Михаил Васильевич Ломоносов.


Слайд 13. По его инициативе и по его проекту в Москве был открыт первый в России университет, «открытый для всех лиц, способных к наукам». Так сказал о нем сам Ломоносов. Московский государственный университет сейчас носит имя Ломоносова и остается лучшим университетом России и одним из лучших в мире.

Что же такое университет? Это высшее учебное заведение, которое готовит специалистов в самых разных научных областях.


А есть ли университет в нашем городе?


Слайд 14 Есть, и не один. Одна из центральных улиц нашего города называется Университетская, в честь старейшего высшего учебного заведения нашей Республики – Донецкого Национального университета. В этом году ему исполняется 80 лет. И если кто-то из вас собирает коллекцию наших замечательных транспортных билетов, то она может пополниться еще одним, выпущенным специально в честь этого юбилея.


Слайд 15 В Донецком университете готовят специалистов в самых разных областях: математиков, физиков, химиков, программистов, юристов, историков, филологов, журналистов и многих-многих других.. Поэтому университет – это целый город в городе со множеством учебных корпусов.


Слайд 16. Вы вырастите, закончите школу и будете выбирать будущую профессию. Кто-то из вас обязательно придет и в этот университет. Но чтобы сделать правильный выбор, надо научиться любить знания, понять, что учиться – это интересно. Надо стремиться к знаниям так, как это делал великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов. В России установлено множество памятников этому выдающемуся человеку. Но я хочу чтобы сегодня вы запомнили вот этот.


Слайд 17. Он открыт совсем недавно в подмосковном поселке Зеленый мыс, в местной школе, которая так и называется – Ломоносовская школа. Маленький Ломоносов сидит с книжкой в руках. Этот памятник как напоминание детям о том, что твое будущее зависит от того, как ты будешь стремиться к знаниям сейчас.


А сейчас я предлагаю вам сыграть в игру «Наши профессии». Постарайтесь угадать и запомнить, какие профессии вы можете получить после школы в высших учебных заведениях нашей Республики.


С ним, наверно, вы знакомы.

Знает он про все законы.

Не судья, не журналист.

Всем совет дает... (юрист)


От вирусов злобных компьютер наш чист:

Программы и файлы спас ...(Программист.)


Вот вам чертёж, где каждый размер

Новой детали дает ...(Инженер.)


Для солдат своих пример -

Бравый, храбрый ...(Офицер.)


С белым мелом и с указкой

Он проводит нам урок!

Так рассказывает классно

Наш любимый ...(Педагог.)


Почерком быстрым исписан весь лист -

Очерк в газету строчит ...(Журналист.)


Путь его тяжёл и долог,

Ищет залежи ...(Геолог.)


Он науку изучил.

Землю — словно приручил,

Знает он, когда сажать,

Сеять как и убирать.

Знает всё в краю родном

И зовётся ... (Агроном)


Молодцы, ребята. Наш урок подходит к концу. Я думаю, что всем нам сегодня было интересно. И надеюсь, что вы усвоили главное. Давайте прочтем все вместе (открывает запись на доске): Учиться – это всегда интересно!












Ищут слова. Собирают на доске фразу

Любите то, что учите; учитесь тому, что любите.


Выдвигают свои версии






Проделывают опыт, рассказывают о своих наблюдениях



Отвечают. Делают выводы




Наблюдают за вращением волчка. Делают выводы












Проводят опыт. Читают фразу «Ломоносов – великий русский ученый»








Высказывают предположения















Поднимают карточку







Поднимают карточку






Поднимают карточку













































Поднимают карточку

















Проводят опыт








Проводят опыт















Выдвигают свои предположения


















Отвечают









































Отгадывают загадки







































Читают хором










Фронтальная








Фронтальная







Фронтальная







Фронтальная






Фронтальная















Фронтальная












Фронтальная
















Фронтальная















































































Фронтальная








Фронтальная












































































Фронтальная

4 мин
















4 мин




























3 мин












14 мин





























































































9

мин































6 мин
























































4 мин












Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.