Күні:
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мен
жақсы көретін жан- жануарлар. Буын.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сілтеме)
|
1.1.9.2
дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну
1.1.
9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлығы:Жаңа
білімді меңгереді.
Көбі:Тақырыпты
түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі:
Алған
білімді өмірде қолдана алады.
|
Жетістік критерийлері
|
Айтылған
сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты
сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды
бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Өнер,
ана тілі сабағы
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Аудиожазба
, таныстырылым.
|
Тілдік құзыреттілік
|
Жануарлар-brute
имя
сущ.
animal
животное,
зверь, скотина
beast
зверь,
животное, чудовище, скотина, тварь, упрямец
brute
скотина,
животное, зверь, жестокий человек, грубый человек
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың
жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы
жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру
5
минут
|
Қолдарыңды
көтеріңдер – бір дейік.
Көп
отырып, қатты шаршап жүрмейік.
Қолды
создық, басты бұрдық – екі деп,
Қозғалыспен
әрбір адам жетіледі.
Алға,
артқа қарадық та – үш дедік.
Тағы
жаңа жаттығулар істедік.
Түсірейік
қолды төрт пен бесті айтып,
Отырайық
көңілді енді марқайтып.
/Б.Бөрiбаев/
–
Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын
сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
|
Шаттық
шебері
|
Сабақтың
ортасы
8
минут
|
№1
Аң аттарын буынға бөліп айтып көр.
|
Таныстырылым,
оқулықпен жұмыс
|
Сергіту
сәті
1
минут
|
Оңға
түзу тұр,
Солға
түзу тұр.
Алға
бір адым
Артқа
бір адым.
Оңға
бұрылып,
Солға
үңіліп
Жоғары,
төмен қарайық,
Орнымызды
табайық.
|
Сергіту
сәтіне арналған жинақ
|
Қызықты
тапсырма
8
минут
|
Сурет
бойынша тапсырма
|
Түрлі
тапсырмалар
|
Аяқталуы
16
минут
|
№2
Суретте көрсетілген заттардың көмегімен қандай жаңа сөз шығаруға болады?
|
Оқулық,
дәптерлер.
|
Сабақтың
соңы
2
минут
|
Рефлексия
|
Кеменің
суреттері
|
Дифференциация
– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары
оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау
– оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық
байланыс
Денсаулық
және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған
сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап
бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне
тәрбиелеу.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.