Уақыты
|
кезеңі
|
тапсырма
|
мақсаты
|
мұғалімнің іс- әрекеті
|
оқушының
іс- әрекеті
|
ресурстар
|
2 мин
|
Ұйымдас-тыру кезеңі
|
Психолог.
ахуал (ыстық лебіз)
|
Оқушының
көңіл- күйін көтеру
|
Сыныпты
сабаққа ұйымдастыру
|
Оқушының
Бір-
біріне тілек білдіруі
|
Сурет
кескінділері
|
2 мин
|
Өткен сабақты тексеру.
|
|
Өткен
сабақты бүгінгі жаңа сабақпен байланыстыру.
|
Үй
жұмысы бойынша «Менің сүйікті кейіпкерім» әңгімесін тексеру,
|
Үй
жұмысын атау және сұрақтарға жауап беру
|
|
3 мин
|
Қызығушылықтарын ояту
|
Оқушыларға
сұрақ қойылады
Балалар,
«Менің атым Қожа» фильімін көрдіңдер ме?
|
Сабаққа
деген қызығушылықты ояту, белсенділікті таныту.
Балалар,
назарларыңызды тақтаға аударыңдар. Қожа мен басқа кейіпкерлердің суреттері,
фотолары
|
Оқушылардың жаңа сабаққа
деген қызығушылығын арттыру мақсатында интерактивті тақтадан «Менің атым – Қожа»
фильмін көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды:—Балалар, біз
қандай фильм көрдік? Сендерге бұл фильм ұнай
ма? Осы фильмнің кейіпкерлері туралы
не айтасыңдар?
|
Оқушылар
сұрақтарға жауап береді.
|
Сканворд,
криптонрамма шешу. Қожаның шынайы өмірі туралы интерактивтітақтадан көрсету
|
3 мин.
|
ІҮ Жаңа сабақ
|
Сөздікпен
жұмыс
|
Метатілді
молайту, оны өмірде қолдану.
|
Оқыйды,талдайды
|
Оқушылар
тыңдайды,оқиды, қайталайды
|
Интеракт
тақта арқылы сөздікті оқу
|
10 мин
|
|
Мәтінмен
жұмыс жазба жұм.
|
1.М.
дұрыс оқуға, жаңа ақпарат түсініп, қабылдауға нұсқау жасайды.
2.
Мәтіндегі сөз тіркестерін, біріккен сөзд. ,қысқарған сөзд. тауып дәптерге
жаздыру.
Сурет
арқылы мәтін құру
РАПТ
әдісі
|
Мәтін
таратады,
|
Мәтінді
оқиды,
|
Үлестірмелі
мәтіндер
суреттер
|
2 мин.
|
Сергіту сағаты
|
|
|
. Сергіту сәті.
Мұғалім оқушыларға А4 парағы
мен түрлі түсті қарындаштар мен
фломастерлер таратады
|
А4 парағына шығарма кейіпкерлерінің суретін салады. Постер жасайды.
|
|
8 мин.
|
Y. Бекіту
|
Қабырғадаы
рөл әдісі
|
Өтілетін
тақырыпты тұжырымдау, қорытындылау
|
Мұғалім
тапсырма береді 10-тапсырма
|
Топтар
берілген тапсырмаға байланысты не білгендерін, не түсінгендерін жазады
|
А -4 парақтары
|
2 мин.
|
YІ.
Бағалау
|
Бағалау
парағы: Оқушының аты жөні
|
Суретпен
жұмыс
|
Мәтінмен
жұмыс
|
|
Қорытынды баға
|
2 мин
|
YІІ.
Рефлексия
|
«Ашық,
жабық есік»
әдісі
|
Оқушының
түсінгенін, түсінбегенін анықтау.
|
|
Ашық
есікке оқушы түсінгенін жазады, жабық есікке түсінбегенін жазады
|
Ашық есік және
жабық есік суреті,
стикерлер
|
1 мин
|
YІІІ.Үй
жұмысы
|
Қазақтың
спорттық ойындары туралы ізденіс жұмысы
|
Ой
салу.
|
Түсінбегендерін
түсіндіреді
|
Тапсырманы
күнделіктеріне жазады.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.