Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему: Монолог и диалог"(4 класс)

Урок на тему: Монолог и диалог"(4 класс)


библиотека
материалов

Тема: Что такое монолог и диалог

Цели: Познакомить детей с понятием «диалог» и «монолог»

Обратить внимание школьников на то, как оформляется диалог на письме.

Научить отличать в тексте диалог от разговора, в котором принимают участие

несколько человек


Ход урока


I. Орг.момент

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день- всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.


Артикуляционные упражнения

  1. Ныряльщик. Вдохнуть, выдыхать постепенно, как ныряльщик под водой.

  2. Ветерок. Подуть как ветерок.

  3. Трубочка (играем на дудочке). Сложить губы в форме трубочки.

  4. Хоботок. Сомкнутые губы вытянуть вперёд максимально.

  5. Лопаточка. Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу.

  6. Вкусное варение. Облизать сначала верхнюю, потом нижнюю губу по кругу.

  7. Улыбка. Мышцы губ растянуть в улыбке.

  8. Маятник. Отклонять язык то вправо, то влево. При движении язык не прикасается к губам.

  9. Фокус. Активизация кончика языка. Улыбнуться, приоткрыть рот, приблизить широкий кончик языка к верхней губе и сдуть ватку с кончика носа.

  10. Лошадка. Активизация кончика языка. Щёлкать кончиком языка за верхними зубами.


II. Чистоговорки

-Повторяем чистоговорки.

Са-са-са – в лесу бегает лиса

Су-су-су – было холодно в лесу

Ро-ро-ро – солнце светит нам в окно

Ри –ри-ри – на ветки снегири

Лем-лем-лем – хорошо тебе и всем


III.Скороговорка.

Было весело на горке

Сане, Соне и Егорке,

А Маруся не каталась –

В снег упасть она боялась.


Везет на горку Саня

За собою сани.

Ехал с горки Саня

А на Сане сани.


Купил Егорка

Салазки для горки,

Всю зиму, Егорка,

Катался на горке.


IV. Сообщение темы и целей.

-Сегодня на уроке мы познакомимся с двумя видами разговора –диалог и монолог(слайд)

-С этими понятиями мы познакомимся с помощью словарей,

девочки заранее поработали со словарями и сейчас зачитают, как эти понятия

объясняются в словаре Ожигова.

(слайд)

-Монолог от греческого слова –movos-один, vouos-слово, речь.

- На письме монолог оформляется, как текст.

-Что такое –диалог-?

-Диалог от греческого слова-dialogos-беседа.

- Слова каждого лица в диалоге пишутся с новой строки. Перед ними ставится тире. Это реплики.

(слайд)

- Давайте прочтем текст, и определим вид разговора. Слова автора зачитаю я, а остальной текст первый ряд по одной реплике.

-Сколько реплик в этом разговоре?

Сегодня в магазине и шум, и суета.

Сегодня продавщица всё время занята.

Вот уж целых два часа

раздаются голоса:

-Мне хорошую резинку!

-Мне альбом!

-А мне картинку.

-Дайте кисточку и клей!


- Зачитайте слова автора.

- Обратите внимание, как они оформляются на письме.

- Поясните. (Как и при прямой речи, только без кавычек)


-Давайте попробуем подобрать к словам- монолог и диалог – синонимы

диалог монолог


общение высказывание

разговор речь

беседа

переговоры

дискуссия


-Я зачитаю текст, а вы определите, какой это вид разговора?

(слайд)


Монолог сосны. Наталья Разгон

Вы идете

По старому парку,

Милые, быстрые люди,

В мыслях своих и заботах,

В вечных тревогах.

Кто мы для вас?

Безымянные кроны,

Голос наш тихий

Не слышите вы, вам неведом

Наш древне-зеленый язык…

А жаль…

Я ведь знаю

Так много секретов

Ведь корни мои

Едины с ее глубиной…

Милые, быстрые люди!

Младшие, слабые братья мои!

Да, я – сосна,

Но не могу

Вам поведать заветные тайны:

Слышите вы лишь себя…

Поэтому снова и снова

Вашу я горечь вдыхаю,

Гнев и печать принимаю в себя.

Милые, быстрые люди!

Я просто живу

На обочине вашей дороги,

Чтобы вам было легче

Дышать…


- О чем хотела нам поведать сосна?

- Назовите вид разговора.

- Почему?

- К какому виду разговора относится этот текст?

-Почему?

-Монолог это мысли вслух или..?

- Монолог это мысли вслух и про себя.

V.ФИЗМИНУТКА

(слайд)

- А сейчас мы все окажемся невольными слушателями разговора двух подруг о зимнем времени года?


-Здравствуй…., звонит тебе твоя сестра из Германии .

-Здравствуй…

-Как у тебя дала?

-Какая у вас погода?

- У нас наступила зима, правда снега мало, но ещё всё впереди.

-А какая он зима у вас?

-Много снега?

- А у нас совсем практически его не бывает.

-А в какие игры вы играете зимой?

-Приезжай к нам, скоро у нас Новый год, замечательный праздник, он бывает только зимой.

-Я, очень хочу увидеть настоящую зиму, я обязательно к тебе приеду.

-До свидание, жду твоего звонка!

-До свидания!


- Определите, какой это диалог по его характеристике.


- Какой вид разговорной речи более важен для человека?

-Почему?

-При каком разговоре, мы можем увидеть эмоциональное отношение, автора к высказыванию.

-Чем похожи и чем отличаются эти два вида разговорной речи?

VI.Вывод. Заключение.




(слайд)


Монолог Диалог

вслух или про себя вслух

человек ведёт разговор сам с собой разговор между людьми

живая речь живая речь

-Приведите примеры, где в жизни приходится встречаться с этими видами речи.

-Монолог- художественные произведения, выступление артистов на сцене.

-Диалог-разговор с кем-то, переговоры, учебный диалог.

-Учебный диалог, только в процессе учебной деятельности.

-Поиграем в игру «Словесная дуэль»

-Какая бывает речь?(устная, письменная, внутренняя)

-Что такое текст?(Текст состоит из предложений, предложения связаны по смыслу)

- Какой текст называется текст-повествование? ( Сообщается о том, что случилось, что произошло и отвечает на вопрос –что случилось?)

- Какой текст называется текст-описание?(Дано описание людей, животных, растений,

явлений природы, различных предметов и отвечает на вопрос- какой? какая? какое?)

-Какой текст называется текст-рассуждение? (Объясняет причину явлений , событий и можно задать вопрос –почему?)

-Что такое цитата?(строчка из текста)

-Что такое тезисы?(Кратко излагаются основные мысли каждой части доклада)

-Что такое диалог? (Разговор между людьми)

-Что такое монолог?(Раговор который ведёт человек сам с сабой)


VII. Творческое задание.

-Составьте монолог снежинки используя слова . (работа в паре)

(слайд)

хрустальные цветы

белоснежные птицы

хрупкие игрушки

в вихре вальса

снежинка-балерина

неповторимые

жизнь коротка и прекрасна

VIII. Итог урока

-Какой же из представленных видов разговора важнее?

-Почему?

-Если понравилось на уроке подарите свою снежинку елочке, а если нет то оставьте её себе.







5


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-130729

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG