Урок на тему "Моя малая родина"

Составила  Ермилова Галина Фёдоровна

учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория

МОУ «Коптеловская СОШ»

Занятие №1

Тема: Моя  «малая  Родина»

Цель: дать  начальное  представление  о  понятии  «малая  родина»;

  определить  границы  «малой родины»  для  каждого  ученика;

развивать  любознательность и  интерес  к  изучению  родного  края.

Оборудование: магнитофон,  запись  песни  «Край  родной»,  «С чего  начинается  Родина», фотоальбом  об  истории  села, карта  России  и  Свердловской  области.

Ход  занятия.

1.     Организационный  момент.  (Звучит  песня  в  записи  «Край  родной» Д. Кобалевского)

- Послушайте  стихи  и  песни,  о  чём  они?

Ученики  читают  стихи  о  Родине.

- Что  такое  Родина?

Маму  я  спросила.

Улыбнулась  мама,

Повела  рукой:

«Это  наша  Родина

Милая  Россия

Нет  другой  на  свете

Родины  такой!»  (Показывают  на  физическую  карту  России)

- Что  мы  Родиной  зовём?

Дом, где  мы с тобой  растём,

И  берёзки,  вдоль  которых,

Взявшись  за  руки,  идём!

- Родину  себе  не  выбирают.

Начиная видеть  и дышать,

Родину  на свете  получают

Непреложно, как  отца  и  мать.

- Если  скажут  слово  «родина»

Сразу  в  памяти  встаёт,

Старый  дом,  в  саду  смородина,

Толстый  тополь  у  ворот.

У реки  берёзка – скромница

И  ромашковый  бугор…

- О  чём  эти  стихи?

- А  какой  вы  представляете  свою  родину?

Рассказ  учителя: « Вот  мне,  ребята,  представляется  моя  родина  такой:

 «Большой  бревенчатый  пятистенок,  с  голубыми   наличниками,  зеленый  палисадник  с  белой  черёмухой  и  жёлтой  акацией.  Скамеечка  у  ворот, а  на ней  сидит  моя  любимая  бабушка».

- Кто  желает  нарисовать  словесно  свою  родину?

2. Определение  границ  «малой  родины»  на карте.

- Где  ты  живёшь?  (Село, деревня,  район,  область).

- Знаешь  ли  почему  так  названо  село?

- На  карте  нашей  страны  покажи  расположение  «малой  родины»

- В каком  направлении  от Москвы  она  находится?

- Показан  ли  на  этой  карте  главный  город  «малой  родины»?

3.      Письменный  рассказ  о  «малой  родине» (начало вашего рассказа может быть таким).

-  Я  живу  в  селе  Коптелово   ( деревне  Исаково,  деревне Ермаки,  д. Таборы,

 д. Никоново),  Алапаевского  района. Свердловской  области.

     На  карте  нашей  страны  есть  только  главный  город  моей  области -  город  Свердловск  (ныне  Екатеринбург),  а  вот  на карте  Свердловской  области  есть  моё  любимое  село  Коптелово  и  река  Реж,  на  берегу  которой  потроена  первая  избушка,  основателя  Ивана  Коптелова, в  честь  которого  и  названа  моя  «малая  родина».

4.     Вопросы  для  закрепления.

- Что  мы  называем  «малой  Родиной»?

- Почему  каждый  человек  представляет  её  по-своему?

5.     Домашнее задание.

- Нарисовать  родной  дом,  где  родились или  выросли?

- Составить письменный рассказ  о  своем  детстве в родном краю?

В рассказе отметить родные и близкие места малой родины. Чем они тебе дороги? Вам могу помочь ваши родители  или старшие братья и сёстры.

Занятие  №2

Тема:  «Моя  «малая  родина»

Цель:  закрепление  понятия « моя  малая  родина»,

           развитие  наблюдательности,  умения слушать,  слышать  и  говорить,

           воспитание  любви  к  отчему  дому.

Оборудование:  фотоальбом  о  родном селе;  магнитофонная  запись песни «Родительский  дом» и  «»Отчий  дом» (сл.  Андрея  Деменьтева,    музыка  Евгения  Мартынова).

Ход  занятия.

1.     Организационный  момент.

- Здравствуйте,  мальчики  и  девочки!

- На  прошлом  занятии мы  с вами  говорили  о  нашем  селе ( деревне).

Вы  дома  должны  были   нарисовать  «родительский  дом» и вместе с родителями написать рассказ на тему «Я хочу рассказать о родном крае».

- Организуем  сейчас выставку  ваших  работ.

(Дети  выставляют  работы  под  музыку  «Родительский  дом»)

2. Проверка  д\з.

- О чем  прозвучала  песня?

- А  сейчас  посмотрим,  что  расскажут  нам  ваши  рисунки и сочинения?

- Кто  желает  рассказать  о  своем  детстве  в  родительском  доме?

(Дети  рассказывают и читают о  своём  родном крае)

  3.    Работа  над  пословицами.

- Мила та  сторона,  где пупок  резан.

-За  морем теплее, а  у  нас  светлее (веселее).

Глупа  та  птица, которой  гнездо  своё  немило.

О  том  кукушка  кукует,  что  своего  гнезда  нет.

Всякому  мила  своя  сторона. Любит  и нищий  своё  хламовище.

Своя  земля  и  в  горсти  мила.

На  чужой  сторонушке  рад  своей  воронушке.

Москва  - царство, а  наша  деревня  рай.

Родная  деревня  краше  Москвы.

На  чужой  стороне, весна  не  красна.

Наша  весна  красным  красна.

4. Домашнее  задание.

-  Выбрать  пословицу  о  родине  и  нарисовать  к  ней рисунок.