Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок на тему «М.Зощенко «Умная птичка»

Урок на тему «М.Зощенко «Умная птичка»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект к уроку М Зощенко Умная птичка - Клочко Светлана Зотиковна.docx

Литературное чтение

Дата «___»_______ ____ г                                                                                                                                                                                                                        Класс 3- «Б»

 (2 четверть)

Урок 55

Тема: «М.Зощенко «Умная птичка»

 

Цель: ознакомление с рассказом М.Зощенко «Умная птичка».

Задачи:

*познакомить с содержанием  рассказа, с биографией писателя;

*  развивать устную речь, внимание, мышление;

* развивать бережное отношение к природе.

Тип урока: изучение нового.

Методы урока: наглядный, словесный, частично-поисковый, практический.

Ход урока.

Этапы урока

Содержание

1.    Организационный.

 

 

2. Мобилизующий.

 

- Вы узнаете с: каким произведением познакомимся на уроке, заменив первое слово антонимом, и собрав второе из букв:

ГЛУПАЯ АИТПЧК (Умная птичка)

- Предположите, о чём может быть это произведение (предположения учеников)

- Чтобы узнать автора этого произведения я предлагаю соотнести буквы с геометрическими фигурами:

о

з

е

н

щ

к

 

(Зощенко)

3. Целеполагание.

 

- Опираясь на тему урока, определите его цель, закончите предложения:

ПОВТОРИМ ...

ПОЗНАКОМИМСЯ ...

НАУЧИМСЯ ...

-(учитель конкретизирует)

4. Проверка домашнего задания.

 

- Но прежде чем мы будем знакомиться с новой сказкой и биографией писателя, вспомните, что вы готовили дома.

- чтение детьми произведения (сначала читают ученики 1 варианта до хлопка и производят самооценку и взаимооценку, затем читают ученики 2 варианта и  производят самооценку и взаимооценку) (лист оценивания)

5. Знакомство с биографией писателя.

 

- У каждого есть биография писателя. Прочитайте.

- Что узнали о писателе? (игра «Снежный ком»)

6. Словарная  работа.

 

одного                       

своего

нарочно

- Подберите синонимы: малюсенький, ушибла.

- Прочитайте с разной интонацией: Умная птичка?!.

7. Первичное чтение.

 

- чтение по абзацам.

- А что было потом?

- Понравилось вам это произведение?

- Что именно?

- К какому жанру вы его отнесёте?

- Докажите.

8. Физминутка.

 

- показ презентации.

9. Повторное чтение.

 

- Прочитайте  в группе.

- Составьте  вопросы по содержанию  для других групп, используя вопросительные слова:

Как?

Что?

Где?

Почему?

Какой?

Зачем?

Каким образом?

Чем?

Чему?

1. Где гулял мальчик?

2. Почему пищали птенчики?

3. Чему обрадовался мальчик?

4. Как вела себя птичка?

5. Что понял мальчик?

6. Чем закончился рассказ?

- А что бы было бы если бы птички не оказалось рядом?

10. Анализ произведения.

 

-  Прочитайте в парах.

- Рассмотрите иллюстрацию.

- Что на ней изображено?

- Найдите отрывок к этой иллюстрации.

- «Обвинение и защита». Обвинитель начинает свою речь со слов: «Я возмущён поведением мальчика, потому что …». А защитник парирует словами: «Мальчик не виноват, ведь он хотел …»

- А теперь я предлагаю вам закончить фразу: «Лучше было бы …»

- В группах составьте постер «Правила поведения в лесу»

11. Итог.

 

 

- С каким рассказом  познакомились на уроке?

- Кто его написал?

- Что запомнили об авторе?

- Чему учит этот рассказ?

- А как бы вы поступили на месте мальчика?

- Составьте синквейн.

12. Рефлексия.

 

- Я предлагаю оценить вашу работу на уроке. Если на уроке вы чему-то научились, то посадите птенчика в гнездо, если на уроке вы ничему не научились, то птенчика посадите под гнездом.

13. Домашнее задание.

 

 пересказ

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок на тему «М.Зощенко «Умная птичка»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ лист оцен).doc

Лист самооценки  Ф.И._______________________________________

 

Дата

«5»

«4»

«3»

Самооценка

Оценка эксперта

Оценка

учителя

Общая оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист самооценки  Ф.И._______________________________________

 

Дата

«5»

«4»

«3»

Самооценка

Оценка эксперта

Оценка

учителя

Общая оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист самооценки  Ф.И._______________________________________

 

Дата

«5»

«4»

«3»

Самооценка

Оценка эксперта

Оценка

учителя

Общая оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок на тему «М.Зощенко «Умная птичка»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ окрыт урок лит на доску.docx

 

 

Вы узнаете с: каким произведением познакомимся на уроке, заменив первое слово антонимом, и собрав второе из букв:

ГЛУПАЯ  АИТПЧК

 Предположите, о чём может быть это произведение?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умная птичка

 

 

 

 

 

 

 

- Чтобы узнать автора этого произведения соотнесите буквы

с геометрическими фигурами:

 

о

з

е

н

щ

к

Зощенко

 

- Опираясь на тему урока, определите его цель, закончите предложения:

 

ПОВТОРИМ ...

ПОЗНАКОМИМСЯ ...

НАУЧИМСЯ ...

 

одного                       

своего

нарочно

- Подберите синонимы: малюсенький, ушибла.

- Прочитайте с разной интонацией: Умная птичка?!.

- А что было потом?

- Понравилось вам это произведение?

- Что именно?

- К какому жанру вы его отнесёте?

- Докажите.

 

 

- Прочитайте  в группе.

- Составьте  вопросы по содержанию  для других групп, используя вопросительные слова:

Как?

Что?

Где?

Почему?

Какой?

Зачем?

Каким образом?

Чем?

Чему?

1. Где гулял мальчик?

2. Почему пищали птенчики?

3. Чему обрадовался мальчик?

4. Как вела себя птичка?

5. Что понял мальчик?

6. Чем закончился рассказ?

7 А что бы было бы если бы птички не оказалось рядом?

- Рассмотрите иллюстрацию.

- Что на ней изображено?

- Найдите отрывок к этой иллюстрации.

 

- «Обвинение и защита». Обвинитель начинает свою речь со слов: «Я возмущён поведением мальчика, потому что …». А защитник парирует словами: «Мальчик не виноват, ведь он хотел …»

В группах составьте постер «Правила поведения в лесу»

- С каким рассказом  познакомились на уроке?

- Кто его написал?

- Что запомнили об авторе?

- Чему учит этот рассказ?

- А как бы вы поступили на месте мальчика?

 

- Я предлагаю оценить вашу работу на уроке. Если на уроке вы чему-то научились, то посадите птенчика в гнездо, если на уроке вы ничему не научились, то птенчика посадите под гнездом.

С. 149-150 пересказ:

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок на тему «М.Зощенко «Умная птичка»"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Таблица++наблюдений+урока+диалог.docx

Таблица  наблюдений урока

Фокус наблюдения: организация диалогического обучения

Дата посещения__________Класс_______________Предмет_______________________Учитель____________________

Ход урока

Краткий комментарий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аспект обучения

Показатель

Действия учителя

Да/ Нет

Действия ученика

Да/ Нет

Диалогическое обучение

Условия

Формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная работа;

- работа в парах постоянного состава;

- работа в парах сменного состава;

- работа в микрогруппах;

- коллективная работа

 

Вовлеченность в диалоговое обучение:

- индивидуальная работа;

- работа в парах постоянного состава;

- работа в парах сменного состава;

- работа в микрогруппах;

- коллективная работа

 

Правила взаимодействия:

-          Наличие;

-          Соблюдение

 

Правила взаимодействия:

-          Наличие;

-          Соблюдение

 

Оценивание:

-          Самооценивание;

-          Взаимооценивание

-          Коллективная оценка

 

Оценивание:

-          Самооценивание;

-          Взаимооценивание

-          Коллективная оценка

 

Комфортный микроклимат

 

Коррекция микроклимата

 

Методическая поддержка

Учебная ситуация в зоне ближайшего развития:

-          Проблема;

-          Вопросы высокого порядка;

-          Вопросы низкого порядка;

-          Творческие задания

 

Учебная ситуация в зоне ближайшего развития:

-          Формулирование проблемы,

-          Способы решения,

-          Создание наглядного средства (презентация, эссе, схема, таблица, стих-е и др.)

 

 

 

Выводы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок на тему «М.Зощенко «Умная птичка»"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.12.2016 1710
    • RAR 76.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яворская Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яворская Ольга Викторовна
    Яворская Ольга Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 111936
    • Всего материалов: 111

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2646 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 25 регионов