Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок на тему «Обобщение и систематизация изученного по теме: «Деепричастие».

Урок на тему «Обобщение и систематизация изученного по теме: «Деепричастие».


  • Русский язык и литература

Название документа Метапредмет.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»


Урок русского языка в 6 классе по теме:

«Обобщение и систематизация изученного по теме: «Деепричастие».

Автор: учитель русского языка и литературы Петкус Галина Николаевна, стаж 26 лет, первая квалификационная категория.

Метапредметная тема: Повторение и развитие.

Тип урока: урок обобщения и систематизации предметных знаний.

Цель: развитие УУД.

Личностные УУД:

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, языку, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

Коммуникативные УУД:

- умение планировать и осуществлять сотрудничество со сверстниками в поиске и сборе информации;

- умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные УУД:

- умение оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа);

- умение вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД:

- умение систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы,делать выводы на основе обобщения знаний.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация к учебной деятельности.

Метапредметные результаты:

- уметь анализировать и обобщать полученные в ходе работы результаты, выстраивать логическую цепочку своих рассуждений, делать выводы. 

Предметные результаты:

- знать морфологические и синтаксические признаки деепричастий, правило постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте,

- уметь находить деепричастия, определять вид, образовывать деепричастия от глаголов, правильно выделять деепричастия и деепричастные обороты на письме, конструировать предложения с деепричастными оборотами.

Используемые технологии:

Технология проблемного обучения, ИКТ.

Формы организации познавательной деятельности:

  • фронтальные,

  • групповые,

  • индивидуальные.

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация.

Учебник: Русский язык. 6класс. В 3 ч.: учебник для общеобразоват. учреждений/ С.И.Львова, В.В.Львов. М.Мнемозина, 2010.


Технологическая карта урока



Деятельность учащихся

  1. Целеполагание.

Мотивация.


Определение темы и цели урока. Принятие цели урока как собственной учебной задачи.

Создает проблемную ситуацию,

способствующую формулированию темы и цели урока.

Слайд 1.

- Ребята, о чем пойдет речь на уроке?

- Какова тема нашего урока?

- Какова цель нашего урока?


Формулируют тему урока и ставят перед собой учебнуюзадачу.




- Обобщение и систематизация изученного по теме: «Деепричастие».

Слайд №2

Для достижения цели учащиеся ставят задачи:

1. Вспомнить, что мы уже знаем о деепричастии.

2.Закрепить на практике.

  1. Деятельностныйэтап.

















































.




























Актуализация знаний учащихся о деепричастии.



















































- Как предлагаете организовать нашу работу?

-Куда мы можем обратиться, чтобы вспомнить теоретические сведения?


-Изучите инструментарий. Что можете сказать?

-Почему?


Учитель по необходимости консультирует учащихся.




- Вы вспомнили, что такое деепричастие. Что будем делать дальше?



-Учащимся предлагается отгадать зашифрованное слово, указать признаки деепричастия (устно).

Слайд №4


- Посмотрите на доску. С учетом ваших теоретических знаний, выберите, в каких заданиях вы бы хотели попрактиковаться?


Слайд №5







Физкультурная минутка

(Вопрос на внимание: «Какие действия, названные деепричастиями, вы выполняли?»)
Слайд №7



Что вы можете сказать о предложении?

Слайд №8



Что можете рассказать о деепричастном обороте?




-Какое задание можете предложить?

Слайд №9



- Где вы можете применить ваши знания о деепричастии?


- Хотите проверить ваши знания?






- Возникли ли у вас затруднения при конструировании предложений? При написании сочинений?


Как узнать деепричастие?

-Дополните предложение, исходя из темы сегодняшнего урока.(Слайд №12)

- Поработать в группах.

( правила работы в группе)

-Интернет. Учебник. Информационный стол (инструментарий). (Приложение 1)


-Есть лишнее понятие (признаки прилагательного).

Учащиеся доказывают.


Учащиеся в группах составляют кластер (5-7 мин.), представляют свои работы, вносят корректировки.

Слайд №3


- Перейдем к практике.









Учащиеся выбирают задания, в зависимости от выбранных заданий делятся на группы.


(задания:

- распределить деепричастия по группам;

- образовать деепричастия, выделить суффиксы).

Взаимопроверка в группах, затем проверка с эталоном на слайдах.

Слайд №6










Предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.


Совещаются в парах.

Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми словами, на письме выделяется запятыми.


-Выделить деепричастный оборот, построить схему.

(Самопроверка).


- При написании предложений, работе с текстом, при составлении текста.


Учащиеся на выбор:

-конструируют предложения по эталону.

(Слайд №10)

- пишут мини-сочинение (Слайд №11)

Самопроверка (сравнение с эталоном).


Обсуждение проделанной работы.





Учащиеся дополняют предложения.



3. Рефлексия

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе.

Самооценка успешности ученика на уроке.

  1. Я знаю …….

  2. Я умею …………

  3. Я знаю и могу объяснить ……



Формирование выводов по изученному материалу.



Учащиеся определяют домашние задания (на выбор). (Слайд №13)



 







Название документа Приложение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Инструментарий

Добавочное действие

Вопросы: как? каким образом? что делая? Что сделав?

Признаки глагола: вид, возвратность

Признаки прилагательного: род, число, падеж

Признаки наречия: неизменяемость

Обстоятельство

Суффиксы: -а; –я; -вши; -в; -ши

Относится к глаголу

Особая форма глагола

Название документа деепричастие.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздуваясь, Мелькая, шур...
«Обобщение и систематизация изученного по теме: «ДЕЕПРИЧАСТИЕ».
КЛАСТЕР ДЕЕПРИЧАСТИЕ обозначает добавочное действие при основном действии от...
Строчки из стихотворений С.Есенина А заря, лениво кругом, обсыпает ветки нов...
Распределить по группам Отражаясь в воде, пригорюнившись, качая вершинами, уб...
оглядываЯсь распечатаВ сверкаЯ оторваВШИсь спешА купиВ Деепричастия соверш. в...
Физминутка По швам руки ОПУСКАЯ, Плечи вверх ПРИПОДНИМАЯ, Корпус влево НАКЛОН...
Стеклянный, редкий и ядреный, С веселым шорохом спеша, Промчался дождь, и лес...
Пронеслась гроза седая разлетевшись по лазури. (А.Фет) Пронесся вихрь и будто...
Составьте предложения по схеме. [ ___ ,/_ ._._._ /, = ]. [ __ и __ ,/_ ._._._...
Вспомните зимний лес и напишите мини-сочинение, используя существительные и д...
Дополни предложение 1) Деепричастие – это … 2) Деепричастный оборот- это … 3)...
Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение на тему «Чем интересен был дл...
Дорогие ребята! Желаю Вам успеха в выполнении Домашней работы.
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздуваясь, Мелькая, шур
Описание слайда:

Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздуваясь, Мелькая, шурша… Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре, так падают, бурлят воды в сверкающем, быстром Лодоре!

№ слайда 2 «Обобщение и систематизация изученного по теме: «ДЕЕПРИЧАСТИЕ».
Описание слайда:

«Обобщение и систематизация изученного по теме: «ДЕЕПРИЧАСТИЕ».

№ слайда 3 КЛАСТЕР ДЕЕПРИЧАСТИЕ обозначает добавочное действие при основном действии от
Описание слайда:

КЛАСТЕР ДЕЕПРИЧАСТИЕ обозначает добавочное действие при основном действии относится к глаголу-сказуемому отвечает на вопросы что делая? что сделав? как? каким образом? когда? почему? и др. образуется от глаголов с помощью суффиксов: -а, -я, -в, -вши, -ши, -учи, -ючи имеет признаки глагола: вид, возвратность имеет признаки наречия: неизменяемость (не имеет окончания) в предложении является обстоятельством это особая форма глагола

№ слайда 4 Строчки из стихотворений С.Есенина А заря, лениво кругом, обсыпает ветки нов
Описание слайда:

Строчки из стихотворений С.Есенина А заря, лениво кругом, обсыпает ветки новым серебром. , берёзы ломались в пруду. В поле, к побегам, ходят грачи в полосе. И журавли, печально , уж не жалеют больше ни о ком. Черемуха душистая, ,стоит, а зелень золотистая на солнышке горит. обходя Отражаясь склоняясь улетая развесившись Отгадай зашифрованное слово. Укажи признаки деепричастия (устно).

№ слайда 5 Распределить по группам Отражаясь в воде, пригорюнившись, качая вершинами, уб
Описание слайда:

Распределить по группам Отражаясь в воде, пригорюнившись, качая вершинами, убежав от всех, облетая с деревьев, ощущая тревогу, прислушиваясь к шорохам, погрузившись в раздумья. Образуйте деепричастия, выделите суффиксы Оглядываться (несов. вид) Распечатать (совершен. вид) Сверкать (несов. вид) Оторваться (совершен. вид) Спешить (несовершен. вид) Купить (совершен. вид) Деепричастия совершенного вида Деепричастия несовершенного вида

№ слайда 6 оглядываЯсь распечатаВ сверкаЯ оторваВШИсь спешА купиВ Деепричастия соверш. в
Описание слайда:

оглядываЯсь распечатаВ сверкаЯ оторваВШИсь спешА купиВ Деепричастия соверш. вида Деепричастия несоверш. вида пригорюнившись отражаясь убежав качая устремив облетая погрузившись ощущая прислушиваясь

№ слайда 7 Физминутка По швам руки ОПУСКАЯ, Плечи вверх ПРИПОДНИМАЯ, Корпус влево НАКЛОН
Описание слайда:

Физминутка По швам руки ОПУСКАЯ, Плечи вверх ПРИПОДНИМАЯ, Корпус влево НАКЛОНЯЯ, Затем вправо ПРОГИБАЯ, Головою ПОМОТАВ, ПОКИВАВ и ПОВЗДЫХАВ... ОТДОХНУВ немного дружно, Скажем: "Поработать нужно!"

№ слайда 8 Стеклянный, редкий и ядреный, С веселым шорохом спеша, Промчался дождь, и лес
Описание слайда:

Стеклянный, редкий и ядреный, С веселым шорохом спеша, Промчался дождь, и лес зеленый Затих, прохладою дыша.

№ слайда 9 Пронеслась гроза седая разлетевшись по лазури. (А.Фет) Пронесся вихрь и будто
Описание слайда:

Пронеслась гроза седая разлетевшись по лазури. (А.Фет) Пронесся вихрь и будто догоняя его повалил липкий снег.

№ слайда 10 Составьте предложения по схеме. [ ___ ,/_ ._._._ /, = ]. [ __ и __ ,/_ ._._._
Описание слайда:

Составьте предложения по схеме. [ ___ ,/_ ._._._ /, = ]. [ __ и __ ,/_ ._._._ /, =_._._ ].

№ слайда 11 Вспомните зимний лес и напишите мини-сочинение, используя существительные и д
Описание слайда:

Вспомните зимний лес и напишите мини-сочинение, используя существительные и деепричастные обороты Деревья, небо, снег, снежинки, тропинка, сугробы, воздух.

№ слайда 12 Дополни предложение 1) Деепричастие – это … 2) Деепричастный оборот- это … 3)
Описание слайда:

Дополни предложение 1) Деепричастие – это … 2) Деепричастный оборот- это … 3) Деепричастия совершенного и несовершенного вида образуются…. 4) Морфологические признаки деепричастия ……

№ слайда 13 Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение на тему «Чем интересен был дл
Описание слайда:

Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение на тему «Чем интересен был для меня сегодняшний урок» (включить деепричастия, деепричастные обороты). Составить кроссворд, в котором по вертикали будет прочитываться слово «ДЕЕПРИЧАСТИЕ»

№ слайда 14 Дорогие ребята! Желаю Вам успеха в выполнении Домашней работы.
Описание слайда:

Дорогие ребята! Желаю Вам успеха в выполнении Домашней работы.


Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров55
Номер материала ДБ-189268
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх