Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок на тему: "Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20".

Урок на тему: "Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20".





























«Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20»







Конспект урока по математике

учителя начальных классов



Раджабовой Динары Бирнатовны

























Математика

Тема: «Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20»

Оборудование:

а) Интерактивная доска SMARTbord

б) Презентация

в) учебник «Математика: 1 класс» Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В. + тетрадь на печатной основе

г) MacBookProу каждого ученика


1. Оргмомент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

-Вы готовы, глазки? Да! (погладить веки)

-Вы готовы, ушки? (погладить ушки)

-Вы готовы, ручки? (похлопать в ладоши)

-Вы готовы, ножки? (потопать)

-Вы готовы?

- Молодцы! А теперь повернитесь друг к другу и ко всем и улыбнитесь. Итак, начнём.

2. Устный счёт.

- Какое сейчас время года по календарю? (Весна)

- Какое будет следующим? (Лето)

- Какое оно?

- Давайте с вами помечтаем и представим, что наступило лето. Но у нас лето будет не простым, а математическим.

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься, что делать на уроке?

А) – Летом у нас много времени для игр и любимых занятий. А так как лето у нас математическое, задания тоже будут связанные с математикой. И начнём мы с вами с решения задач, но не простых, а в стихах.

Задачи в стихах.

- Молодцы, справились с задачами.

Б)Скажите, летом, что люди делают в садах? (Собирают урожай, например, яблоки). Есть один мультипликационный персонаж, который очень любит работать на огороде, в саду (Копатыч).

- Давайте поможем ему собрать поспевшие яблоки. Но это не очень просто, т.к. для этого надо верно найти значение выражения.

«Копатыч»

В) – Какихсмешариков вы ещё знаете?

- Они очень любят играть и предлагают вам сыграть в их любимые математические игры.

«Игры со смешариками»

- Хорошо, всё посчитали правильно.

Физминутка.

Все умеем мы считать:

Раз-два-три-четыре-пять.

Раз подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.


3. Обобщение пройденного.

- Как вы правильно сказали, сегодня мы вспомним, чему научились на прошлых уроках.

- С началом лета учебный год заканчивается, начинаются школьные каникулы.

- Представим, что сегодня последний урок. Проверим ваши знания, а учителем, проверяющим работу своего соседа по парте будете вы сами (взаимопроверка)

Тетрадь с. 56 № 14 (1 и 2 вариант)

15 (1 – первый вариант и 2 задача – второй вариант)

(Дети выполняют задание, по команде учителя обмениваются тетрадями, после проверки меняют тетради обратно).

- Давайте проверим все вместе ваши работы.

- Поднимитесь те, кто не допустил ошибок!

- А те, кто их сделал, у вас ещё есть время, потренируйтесь и следующее задание выполните без ошибок.

- Теперь давайте отдохнём.

Физминутка для глаз.

- Давайте вспомним ещё одних персонажей мультфильма, которые катались на облаках, послушаем их песенку и потренируем свои глазки.

4. Работа с компьютерами.

Раскраски. Работа на Макбуках, в программе «Перволого»

- Лето – это время встреч, отдыха, разных поездок. На чём можно путешествовать? (На самолёте, на поезде, на автомобиле)

- Откройте «Черепашку – автомобиль»

- Что вы видите? (Человечек едет в автомобиле, светофор)

- Но это не просто рисунок. Что необычного видите? (На разных частях автомобиля записаны выражения, решив которые узнаем цвет)

- Как думаете, какой свет у светофора должен гореть, чтобы автомобиль мог двигаться?

- А какой свет будет для пешеходов, переходящих эту дорогу?

- Как правильно переходить улицу, если есть светофор? А если его нет? Поднимите руки те, кто соблюдает эти правила? А родители?

- Ребята, проконтролируйте, чтобы и ваши родители правильно переходили улицу.

- Давайте зажжём для автомобиля зелёный свет («Рисовалка», заливка, цвет).

- Выполните задания и раскрасьте автомобиль. Если будут вопросы, поднимите руку.

- Получившийся рисунок разместим в форуме.

Дополнительное задание (задание на листочке)

Решить выражения:

7 + 4 = 10 – 4 = 8 + 2 = 9 – 2 =

8 + 3 = 12 – 5 = 3 + 7 = 8 – 4 =

5 + 6 = 11 – 4 = 5 + 5 = 7 – 6 =

9 + 5 = 13 – 5 = 6 + 4 = 9 – 4 =

5. Итог. Рефлексия.

Ребята, вы справились со всеми заданиями.

Продолжите предложения:

- Сегодня на уроке я узнал(а)…

- Сегодня на уроке я смог(ла)…

- Сегодня на уроке мне было интересно…

- Сегодня на уроке мне было трудно…

6. Д/з








Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тема: «Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20»

Оборудование:

а) Интерактивная доска SMARTbord

б) Презентация

в) учебник «Математика: 1 класс» Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В. + тетрадь на печатной основе

г) MacBookProу каждого ученика

1. Оргмомент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

-Вы готовы, глазки? Да! (погладить веки)

-Вы готовы, ушки? (погладить ушки)

-Вы готовы, ручки? (похлопать в ладоши)

-Вы готовы, ножки? (потопать)

-Вы готовы?

- Молодцы! А теперь повернитесь друг к другу и ко всем и улыбнитесь. Итак, начнём.

2. Устный счёт.

- Какое сейчас время года по календарю? (Весна)

- Какое будет следующим? (Лето)

- Какое оно?

- Давайте с вами помечтаем и представим, что наступило лето. Но у нас лето будет не простым, а математическим.

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься, что делать на уроке?

А) – Летом у нас много времени для игр и любимых занятий. А так как лето у нас математическое, задания тоже будут связанные с математикой. И начнём мы с вами с решения задач, но не простых, а в стихах.

Задачи в стихах.

- Молодцы, справились с задачами.

Б)Скажите, летом, что люди делают в садах? (Собирают урожай, например, яблоки). Есть один мультипликационный персонаж, который очень любит работать на огороде, в саду (Копатыч).

- Давайте поможем ему собрать поспевшие яблоки. Но это не очень просто, т.к. для этого надо верно найти значение выражения.

«Копатыч»

В) – Какихсмешариков вы ещё знаете?

- Они очень любят играть и предлагают вам сыграть в их любимые математические игры.

«Игры со смешариками»

- Хорошо, всё посчитали правильно.

Физминутка.

Все умеем мы считать:

Раз-два-три-четыре-пять.

Раз подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

3. Обобщение пройденного.

- Как вы правильно сказали, сегодня мы вспомним, чему научились на прошлых уроках.

- С началом лета учебный год заканчивается, начинаются школьные каникулы.

- Представим, что сегодня последний урок. Проверим ваши знания, а учителем, проверяющим работу своего соседа по парте будете вы сами (взаимопроверка)

Тетрадь с. 56 № 14 (1 и 2 вариант)

№ 15 (1 – первый вариант и 2 задача – второй вариант)

(Дети выполняют задание, по команде учителя обмениваются тетрадями, после проверки меняют тетради обратно).

- Давайте проверим все вместе ваши работы.

- Поднимитесь те, кто не допустил ошибок!

- А те, кто их сделал, у вас ещё есть время, потренируйтесь и следующее задание выполните без ошибок.

- Теперь давайте отдохнём.

Физминутка для глаз.

- Давайте вспомним ещё одних персонажей мультфильма, которые катались на облаках, послушаем их песенку и потренируем свои глазки.

4. Работа с компьютерами.

Раскраски. Работа на Макбуках, в программе «Перволого»

- Лето – это время встреч, отдыха, разных поездок. На чём можно путешествовать? (На самолёте, на поезде, на автомобиле)

- Откройте «Черепашку – автомобиль»

- Что вы видите? (Человечек едет в автомобиле, светофор)

- Но это не просто рисунок. Что необычного видите? (На разных частях автомобиля записаны выражения, решив которые узнаем цвет)

- Как думаете, какой свет у светофора должен гореть, чтобы автомобиль мог двигаться?

- А какой свет будет для пешеходов, переходящих эту дорогу?

- Как правильно переходить улицу, если есть светофор? А если его нет? Поднимите руки те, кто соблюдает эти правила? А родители?

- Ребята, проконтролируйте, чтобы и ваши родители правильно переходили улицу.

- Давайте зажжём для автомобиля зелёный свет («Рисовалка», заливка, цвет).

- Выполните задания и раскрасьте автомобиль. Если будут вопросы, поднимите руку.

- Получившийся рисунок разместим в форуме.

Дополнительное задание (задание на листочке)

Решить выражения:

7 + 4 = 10 – 4 = 8 + 2 = 9 – 2 =

8 + 3 = 12 – 5 = 3 + 7 = 8 – 4 =

5 + 6 = 11 – 4 = 5 + 5 = 7 – 6 =

9 + 5 = 13 – 5 = 6 + 4 = 9 – 4 =

5. Итог. Рефлексия.

— Ребята, вы справились со всеми заданиями.

Продолжите предложения:

- Сегодня на уроке я узнал(а)…

- Сегодня на уроке я смог(ла)…

- Сегодня на уроке мне было интересно…

- Сегодня на уроке мне было трудно…

6. Д/з

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 508 001 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 14.11.2019 184
    • DOCX 22.5 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Раджабова Динара Бирнатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Раджабова Динара Бирнатовна
    Раджабова Динара Бирнатовна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1930
    • Всего материалов: 6