Урок на тему "Определение синуса, косинуса и тангенса"

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ВОПРОС

1. Нужно бросить шарик с высоты человеческого роста. Под каким углом по отношению к земле это можно сделать, чтобы расстояние от местоположения шара до земли было минимальным и перевести этот угол в радианы. (ответ записать на листочке)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

СОСТАВЬ ПРАВИЛЬНО

1. Составить как можно больше слов:

ТРИГОНОМЕТРИЯ

АРИФМЕТИКА

ТРЕУГОЛЬНИК

ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ТЕСТИРОВАНИЕ:

1. Отношение синуса угла а к его косинусу, называется:

а) тангенсом;

б) синусом;

в) косинусом.

2. Центральный угол, опирающийся на дугу, длина которой равна радиусу окружности, называется углом:

а) в один градус;

б) в один радиан;

в) в один радиан.

3. Отношение абсциссы точки к длине радиуса окружности, называется:

а) тангенсом;

б) синусом;

в) косинусом.

4. Отношение ординаты точки к длине радиуса окружности, называется:

а) тангенсом;

б) синусом;

в) косинусом.

5. Значение выражения имеет вид:

а) 6;

б) 3;

в) -3.

6. Значение какого угла тангенс не существует:

а) ;

б) ;

в) .

7. Угол в 45⁰ – это:

а) ;

б) ;

в) .

8. Вычислить ).

• 1 слайд

  Учитель: Бурчаева Н.А

• 2 слайд

  Задачи урока. Образовательные задачи: - в ходе знакомства с новым материалом сформировать умения и навыки нахождения значений выражений, содержащих синусы, косинусы и тангенсы углов 0°, 30°, 45°, 60°, 90°, 180°, 270°, 360° . Развивающие задачи: - развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся у учащихся знания в различных ситуациях; - находить решения в различных проблемных ситуациях; - развивать грамотную математическую речь учащихся, умение давать лаконичные формулировки. Воспитательные задачи: - воспитывать у учащихся аккуратность, умение слушать; - содействовать эстетическому воспитанию с помощью грамотно оформленных чертежей.

• 3 слайд

  Выразите угол в радианах с помощью : 45°= 150°= 90°= 360°= 30°= 270°= 135°= 60°= 180°= - 210°= - 720°= Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• 4 слайд

  Найдите градусную меру угла, радианная мера которого равна: 18° 72° 540° 300° 108°

• 5 слайд

  Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• 6 слайд

  КОСИНУСОМ УГЛА ПОВОРОТА НАЗЫВАЕТСЯ ОТНОШЕНИЕ АБСЦИССЫ ТОЧКИ В К ДЛИНЕ РАДИУСА. соs α = х R __ у х 0 А В( ; ) α у х R

• 7 слайд

  СИНУСОМ УГЛА ПОВОРОТА НАЗЫВАЕТСЯ ОТНОШЕНИЕ ОРДИНАТЫ ТОЧКИ В К ДЛИНЕ РАДИУСА. sin α = y R __ у х 0 А В( ; ) α х у R

• 8 слайд

  ТАНГЕНСОМ УГЛА ПОВОРОТА НАЗЫВАЕТСЯ ОТНОШЕНИЕ ТОЧКИ В К ЕЕ tg α = х у __ у х 0 А В( ; ) α х у АБСЦИССЕ ОРДИНАТЫ R

• 9 слайд

  0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 - -1 -1 1 - 1 ТАБЛИЦА ЗНАЧЕНИЙ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ α0°30°45°60°90°180°270°360° sin α cos α tg α

Тема урока: "Определение косинуса, синуса и тангенса"

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока: ввести понятия косинуса, синуса, тангенса произвольного угла.

Задачи урока.

Образовательные задачи:

- в ходе знакомства с новым материалом сформировать умения и навыки нахождения значений выражений, содержащих синусы, косинусы и тангенсы углов 0°, 30°, 45°, 60°, 90°, 180°, 270°, 360° .

Развивающие задачи:

- развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся у учащихся знания в различных ситуациях;

- находить решения в различных проблемных ситуациях;

- развивать грамотную математическую речь учащихся, умение давать лаконичные формулировки.

Воспитательные задачи:

- воспитывать у учащихся аккуратность, умение слушать;

- содействовать эстетическому воспитанию с помощью грамотно оформленных чертежей.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. обучающиеся в ходе урока:

Во время урока идет проверка знаний учащихся по теме “Радианная мера угла”. В ходе знакомства с новым материалом у учащихся формируются умения и навыки нахождения значений выражений, содержащих синусы, косинусы и тангенсы некоторых углов.

Необходимое оборудование и материалы: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, мел, раздаточный материал (тесты, таблица тригонометрических значений, материал для игры), комплект плакатов с формулами, учебник по “Алгебре и началам анализа для 10-11 классов” под ред. Ш.А. Алимов.

Ход и содержание урока

Мотивация учащихся:

Слайд 1. Презентация

“Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед” А.Нивен

1. Организационный этап.

Учащиеся готовятся к уроку, приветствуют учителя.

2. Этап проверки домашнего задания.

Учащиеся сдают домашние задания, выполненные на отдельных листах.

3. Этап актуализации знаний

Фронтальная устная работа по слайдам презентации

Слайд 2. Выразить угол в радианах с помощью π.

(Выражают градусную меру углов

45°, 150°, 90°, 360°, 30°, 270°, 135°, 60°, 180°, -210°, -720°)

Слайд 3: Найти градусную меру угла по заданной радианной.

(Находят градусную меру углов ;; 3π; ;)

4. Этап усвоения новых знаний:

Слайд 4. Тема нового материала: “Определение косинуса, синуса и тангенса”. В курсе геометрии были определены косинус, синус и тангенс угла α при 0° < α < 180°. Распространим эти определения на случай произвольного угла α.

Слайд 5.

Пусть при повороте около точки О на угол α начальный радиус ОА переходит в конечный радиус ОВ.

Косинусом угла α называется отношение абсциссы точки В к длине радиуса.

Слайд 6.

Синусом угла α называется отношение ординаты точки В к длине радиуса.

Слайд 7.

Тангенсом угла α называется отношение ординаты точки В к ее абсциссе.

Слайд 8.

Таблица тригонометрических значений.

5. Этап усвоение полученных знаний:

Решение упражнений, используя таблицу тригонометрических значений:

а) ;

б) ;

№430 (1-4);

№432 (1-2);

№433 (1-2).

По мере выполнения.

6. Игра “Разрядка для ума”:

В игре принимают участие 4 команды ( класс делится на 4 команды).

1. “Вопрос на обсуждение” - каждой команде дано задание с ограниченным временем (оценивается за правильно выполненное задание 10 баллов). (Приложение 1)

2. “Составь правильно” - из слова составить как можно больше слов (за правильно составленное предложение по 10 баллов). (Приложение 2) - 1 балл за одно слово.

Подведение итогов в конце урока.

7. Проверка полученных знаний и умений:

Тестирование. (Приложение 3)

8. Подведение итогов.

Проговариваем определения изученные на данном уроке.

Выставление оценок и подведение итогов по игре.