Урок на тему: "Основные направления эволюции"

• 1 слайд

  
  
  
  Презентация
  (урок в 11 классе)
  учителя биологии
  Габановой З. В.
  Пути достижения биологического прогресса
  

• 2 слайд

  Задачи урока
  Закрепить знания о макроэволюционных процессах как надвидовой эволюции;
  сформировать четкое представление о современной системе живой природы как результате макроэволюции;
  формировать понятие о биологическом прогрессе и биологическом регрессе;
  охарактеризовать три основных направления эволюции, позволяющие организмам достичь биологического прогресса;
  рассмотреть характерные черты каждого из путей достижения биологического прогресса на конкретных примерах из растительного и животного мира;
  раскрыть взаимосвязь эволюционных преобразований в историческом развитии организмов.
  
  

• 3 слайд

  План урока
  1. Макроэволюция – надвидовая эволюция. (Проверка знаний.)
  2. Изучение нового материала.
  Характеристика двух главных направлений эволюции органического мира. (Беседа.)
  Ароморфоз. (Лекция-беседа с демонстрацией.)
  Идиоадаптация. (Лекция-беседа с демонстрацией.)
  Общая дегенерация. (Лекция-беседа с демонстрацией.)
  Соотношение направлений эволюции и путей их осуществления. (Беседа с демонстрацией.)
  3. Закрепление знаний.
  Тест «Пути достижения биологического прогресса»
  4. Задание на дом.
   
  
  

• 4 слайд

  1. Проверка знаний
  Сравнительная характеристика этапов эволюционного процесса
  Задание 1. Заполните таблицу.
  

• 5 слайд

  2. Изучение нового материала
  Характеристика двух главных направлений эволюции органического мира. (Беседа.)
  

• 6 слайд

  Идея о направленном характере эволюции, идущей по пути прогресса, то есть по пути совершенствования организмов от простого к сложному, от низших форм жизни к высшим, общепринята. Однако не следует думать, что прогресс является единственным эволюционных изменений, в действительности это лишь одно из возможных направлений.
  
  Современные представления о направлениях эволюции основываются на работах И.И. Шмальгаузена и А.Н. Северцева.
  А.Н. Северцев
  И.И. Шмальгаузен
  

• 7 слайд

  А.Н. Северцев (1866-1936) выделил понятия биологического регресса и прогресса в 1925 г.
  Биологический прогресс (от лат. progressus - движение вперед) –характеризуется повышением численности особей данного таксона, расширением ареала и распадением на подчиненные систематические группы.
  Биологический регресс (от лат. regressus - возвращение, движение назад) – эволюционный упадок данной группы организмов, которая не смогла приспособиться к изменениям условий внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами; характеризуется уменьшением численности особей в данном таксоне, сужением его ареала и уменьшением числа подчиненных систематических групп, может привести к вымиранию данной группы.
  

• 8 слайд

  Представления И.И. Шмальгаузена (1884-1963) о направлениях эволюции.
  Биологический прогресс – процветание, определяемое относительно высокими темпами эволюции, при которых приспособленности организма возрастает. Объективными показателями биологического прогресса являются увеличение численности, ведущее к расселению и расширению ареала
  
  Биологический регресс – снижение приспособленности организма. Организм отстает в темпах эволюции и распространения экологически близких форм. Численность вида уменьшается. Вид или группа видов идет навстречу вымиранию.
  Биологическая стабилизация определяется согласованностью темпов эволюции и изменениями среды, при которых приспособленность организма к изменяющейся среде поддерживается на известном уровне. Объективным показателем стабильности является сохранение ареалов с возможными миграциями, но без значительного расселения.
  

• 9 слайд

  Ароморфоз
  Идиоадаптация
  Дегенерация
  Пути достижения биологического прогресса
  Его характеристики
  Увеличение численности особей
  Расширение ареала
  Высокая интенсивность видообразования
  Примеры:
  серые крысы- круглые черви
  насекомые - воробьиные птицы
  

• 10 слайд

  Биологический регресс
  Его характеристики
  Уменьшение численности особей
  Сужение ареала
  Уменьшение интенсивности видообразования
  Примеры:
  вымирание древних папоротников и мхов;
  истребленные человеком странствующий голубь, дронт и др. ;
  ныне живущие серый и японский журавль
  

• 11 слайд

  Пути эволюции
  Ароморфозы
  (Арогенез)
  Идиоадаптация
  (Аллогенез)
  Общая дегенерация
  (Катагенез )
  Наблюдается при переходе организма в более неоднородную (усложненную) среду обитания
  Наблюдается при переходе организма в новую среду обитания, равноценную исходной
  
  Наблюдается при переходе организма в новую более однородную (упрощенную) среду
  Сопровождается принципиальным повышением общего уровня организации
  Общий уровень организации не изменяется
  Общий уровень организации, как правило, понижается
  Новые признаки имеют широкое (общее) приспособительное значение
  Новые признаки являются частными приспособлениями к конкретным условиям среды обитания
  Новые признаки, как правило, имеют широкое значение
  Примеры:
  половой процесс
  многоклеточность
  цветок и плод
  Примеры:
  роющие конечности крота
  покровительственная окраска у лягушки
  Примеры:
  потеря пищеварительного канала у бычьего цепня
  редукция хорды у взрослой асцидии
  

• 12 слайд

  Ароморфоз
  Ароморфоз ( Арогенез) (от греч. аiro – поднимаю и morphosis – образец, форма) – морфофизиологический прогресс. Повышает общий уровень всех свойств организмов.
  Ароморфозы дают большие преимущества в борьбе за существование и открывают новые возможности в использовании внешних условий среды.
  Формирование ароморфоза – очень длительный процесс, происходящий на основе наследственной изменчивости и естественного отбора.
  По мнению А. Н. Северцева, ароморфозы обеспечили возникновение новых классов, отделов и типов организмов.
  

• 13 слайд

  Фотосинтез – сделал возможным использование солнечной энергии.
  Половой процесс – резко повысил наследственную изменчивость.
  Многоклеточность – открыла широкие возможности усложнения строения и физиологии.
  На ранних этапах эволюции органического мира выделяются три крупных ароморфоза:
  
  

• 14 слайд

  Прокариоты
  Эукариоты
  

• 15 слайд

  Половой процесс
  Одноклеточная микроскопическая водоросль хлорелла размножается только бесполым путем.
  У хламидомонады два способа размножения – бесполый и половой.
  Бесполое размножение осуществляется в благоприятных условиях летом. Половое – при наступлении неблагоприятных условий: похолодание, пересыхание водоемов.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Редукция полового размножения
  Кукушкин лен
  Папоротник
  Ветка сосны
  Ветка липы
  Две семяпочки на чешуйке
  Пылинка с двумя пузырями
  Семяпочка с двумя клетками
  Плод
  Заросток
  Коробочка со спорами
  

• 18 слайд

  Многоклеточность
  Кукушкин лен
  Хлорелла
  

• 19 слайд

  Крупные ароморфозы у животных
  Гидра
  Лучевая симметрия
  Двухслойное тело
  Двусторонняя симметрия
  Трехслойное тело: эктодерма, энтодерма, мезодерма
  

• 20 слайд

  В процессе дальнейшей эволюции животных из третьего зародышевого листка – мезодермы развились:
  стенки кишечника
  кровеносная система
  мышцы
  скелет
  соединительная ткань
  органы размножения
  

• 21 слайд

  Эволюция
  Пищеварительной системы
  Дыхательной системы
  

• 22 слайд

  Эволюция кровеносной системы
  

• 23 слайд

  Идиоадаптация
  Идиоадаптация (Аллогенез) (от греч. Idios – своеобразный и лат. adaptatio – приспособление, прилаживание) – частное приспособление организмов к определенному образу жизни в конкретных условиях внешней среды.
  Идиоадаптации не сопровождаются изменениями основных черт организации, а также общим подъемом уровня организации и интенсивности жизнедеятельности организмов.
  Идиоадаптация обусловила специфичность признаков таких групп как вид, род, семейство.
  

• 24 слайд

  Примером идиоадаптации на уровне семейства может служить разнообразие дарвиновских вьюрков, обнаруженных Ч. Дарвином на островах Галапагосского архипелага. Все вьюрки имели сходный уровень организации, но находясь в различных условиях отдельных островов, приобрели совершенно разные свойства в размещении своих укрытий, постройке гнезд и особенно в способах добывания пищи. Одни виды освоили питание плодами растений, другие – семенами, третьи стали насекомоядными, а один вид даже приспособился слизывать кровь у раненых животных. Все эти приспособления повлекли за собой изменения в облике вьюрков (в форме клюва, размера головы, хвоста и всего тела), поведении и общем образе жизни.
  

• 25 слайд

  Распространение плодов и семян с помощью животных и саморазбрасыванием.
  

• 26 слайд

  Распространение плодов и семян с помощью ветра.
  

• 27 слайд

  Опыление растений птицами – колибри
  

• 28 слайд

  Приспособления к опылению насекомыми.
  яркая окраска лепестков
  крупные одиночные цветки
  мелкие цветки собраны в соцветия
  наличие нектара и аромата
  крупная, липкая, шероховатая пыльца
  
  

• 29 слайд

  Скат электрический
  Камбала полярная
  Приспособления придонных рыб – камбаловых, скатов к жизни на самой поверхности дна (уплощение тела, окраска под цвет грунта) представляют типичные примеры идиоадаптаций
  

• 30 слайд

  Жаба зеленая
  Лягушка озерная
  Тритон гребенчатый
  Современные амфибии – лягушки, жабы, тритоны – хорошо приспособлены к условиям существования в мелких водоемах и сильно увлажненных местах суши.
  

• 31 слайд

  Общая дегенерация
  (Катагенез)
  (от лат degenero – «вырождаюсь») – морфофизиологический регресс – упрощение организации в ходе эволюции данной группы, сопровождающееся утратой ряда функций и выполняющих их органов.
  
  Упрощение строения при соответствующем образе жизни организмов часто обеспечивает процветание группы.
  
  Благодаря общей дегенерации облегчается вхождение группы в новую адаптацию.
  
  

• 32 слайд

  Повилика, паразитирующая на клевере, хмеле и других растениях, лишена главного органа листа, а вместо корней у нее образуются на стебле присоски, которыми она высасывает питательные вещества из растения хозяина.
  

• 33 слайд

  У паразитических червей нет кишечника, слабо развита нервная система, почти отсутствует способность к самостоятельному передвижению.
  Наряду с упрощением организации, эти животные обладают присосками, крючками, при помощи которых держатся на стенках кишечника своего хозяина.
  Они имеют сильно развитые органы размножения и отличаются огромной плодовитостью, что обеспечивает сохранение вида и приводит его к биологическому прогрессу.
  

• 34 слайд

  Соотношение различных направлений эволюции
  

• 35 слайд

  Ароморфозы как бы приподнимают группу на качественно более высокий уровень развития и вызывают широкий спектр частных приспособлений организмов – идиоадаптаций, иногда и регресса.
  

• 36 слайд

  Закрепление знаний
  Вариант 1
  Пути достижения биологического прогресса
  
  Вариант 2
  Пути достижения биологического прогресса
  Условные обозначения.
  Ароморфоз – А, идиоадаптация – И, общая дегенерация - Д
  

• 37 слайд

  ЗАДАНИЕ НА ДОМ
  Изучить § 2.1. учебника
  Выполнить задания на стр. 94-95 ТЕРМИНОЛОГИЯ
  РИС.2.10 На стр. 92
  Подготовить сообщения о влиянии человеческой деятельности на процессы эволюции видов. (по желанию)
  

• 38 слайд

  Список литературы
  И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова. Основы общей биологии. Учебник. М. «Вентана-Граф». 2006 г.
  И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова. Основы общей биологии. Методическое пособие. М. «Вентана-Граф». 2006 г.
  Энциклопедический словарь юного школьника. М. «Педагогика». 1986 г.
  От Большого взрыва к Человеку разумному. М. «Терра» 1997 г.