Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Урок на тему " Основные правила нанесения размеров на чертежах"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок на тему " Основные правила нанесения размеров на чертежах"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ


Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Орский индустриальный колледж»

г. Орска Оренбургской области















Разработка открытого урока на тему:

Основные правила нанесения размеров на чертежах.













преподаватель Байчурин Ф.И.

















2015 г.


Тема урока: Основные правила нанесения размеров на чертежах.


Основная цель: формирование графической грамотности в оформление чертежей.

Цели урока:

Учебная

изучение правил нанесения размеров на чертежах;

формирование у обучающихся основ графической грамоты и навыков графической деятельности.

Развивающая:

развитие способностей к конструкторной технологической деятельности;

развитие технического мышления;

развитие пространственных представлений, творческих способностей.

развитие графических навыков

Воспитательная:

формирование сознательного отношения к изучаемому материалу;

воспитание культуры труда;

формирование навыков самостоятельной работы.


Вид занятия: практическое занятие


Методы обучения:

1. Объяснительно-иллюстративный.

2. Репродуктивный.

3. Частично-поисковый.


Средства обучения:

аудиовизуальный видеопроектор;

компьютеры;

тесты.


Учебная литература:

1. В.П. Куликов ., А.В. Кузин .. Инженерная графика Учебник для учреждений СПО - 3-е изд., испр. - Москва: ФОРУМ, 2009. - 368 с.

2. С.К.Боголюбов, Инженерная графика. – М: изд. Машиностроение, 2009 г.


Ход занятия

1. Организация начала урока (3 минуты)

приветствие;

проверка присутствия обучающих;

проверка готовности к занятию;

психологический настрой;

создание доброжелательного психологического климата в группе.


2. Этап подготовки студентов к активной и сознательной деятельности (2 минуты)

Введение в тему: сегодня на занятии мы продолжим изучение раздела “Оформление чертежей”. На предыдущих занятиях вы научились оформлять чертежи (форматы, линия, рамка и основная надпись). Сегодня мы познакомимся с правилами простановки размеров на чертежах, так же вы на собственном опыте узнаете, как графические программы помогают конструкторам (обучающим) в их графической и творческой деятельности по созданию чертежей. И в то же время еще раз убедитесь, что независимо от того выполняют чертеж на компьютере или от руки, стандарты ЕСКД надо знать и в том и в другом случае.


Цель данного урока:

изучить правила простановки размеров на чертежах;

научится выполнять простановку размеров с использованием построения графических примитивов (линия, ломаная, окружность, многоугольник, прямоугольник).


3. Проверка домашнего задания: (15 минут)

фронтальный опрос по предыдущим темам (15 минут).

Вопросы:

Что такое основная надпись?

Какие размеры у рамки на чертеже?

Какой формат можно располагать только вертикально?

Разделив формат А1 на две одинаковые части,какой формат мы получим?

Назовите основные форматы?

Как образуются дополнительные форматы?

Какой масштаб является самым удобным?

Нужно ли уменьшать проставленные на чертеже размеры,если чертёж выполнен в масштабе 1:5?

Что означает масштаб увеличения,уменьшения?

Где на чертеже ставится масштаб?

Назначение основной толстой линии на чертеже?

Назначение основной тонкой линии на чертеже?

Назначение штриховой линии на чертеже?

Назначение штрихпунктирной линии на чертеже?

Что называют шрифтом?

Назовите размеры основных шрифтов?

Какой наклон букв и цифр у чертёжного шрифта?

Как по высоте прописной буквы определить высоту строчной буквы?

Вопросы для электронных тестов:

1.Что такое чертёж:

а) это графическое изображение, выполненное от руки и на глаз;

б) это способ отражения окружающей нас действительности;

в) это графическое изображение, выполненное при помощи специальных чертёжных инструментов.

2.Каким карандашом выполняется основная толстая линия:

а) ТМ,Т;

б) ТМ,М;

в) Т,2Т.

3. Какая длинна штрихов, у штрихпунктирной линии?

а) 3…4 мм;

б) 15…20 мм;

в) 20…30 мм.

4. Назначение штриховой линии:

а) основной контур;

б) линия обрыва;

в) невидимый контур.

5.Лекало используют:

а) для обводки лекальных кривых на чертежах;

б) для построения лекальных линий на чертежах;

в) для обводки окружностей на чертежах.

6. Какой размер имеет формат А0:

а) 841х1189 мм;

б) 549х841 мм;

в) 1000х1000 мм.

7. Формат А4 можно располагать:

а) всегда только горизонтально;

б) всегда вертикально;

в) и вертикально и горизонтально.

8.Основная надпись на чертеже выполняется:

а) в правом нижнем углу;

б) в левом нижнем углу;

в) в правом верхнем углу.

9.Масштаб 1:2 это:

а) масштаб увеличения;

б) масштаб уменьшения;

в) масштаб натуральная величина.

10.В чертёжном шрифте наклон букв должен быть:

а) 30*;

б) 45*;

в) 75*.

11.Масштаб 2,5:1:

а) масштаб увеличения;

б) натуральная величина;

в) такого масштаба не существует.

12. Расстояние между буквами в, должно быть:

а) 2 мм;

б) 5 мм;

в) 3,5 мм.

13.Толщина основной толстой линии должна быть:

а) 0,2…2 мм;

б) 0,5…1,4 мм;

в) не имеет значения.

14.Размер формата А4 должен быть:

а) 210х297 мм;

б) 420х841 мм;

в) 180х420 мм.

15.Основная надпись и рамка на чертеже выполняется:

а) основной толстой линией;

б) основной тонкой линией;

в) штриховой линией.


4. Подготовка к основному этапу занятия (5 минут)

Размеры на чертежах всегда проставляются по правилам установленными ГОСТом. Размеров на чертеже должно быть столько, что бы ни один элемент объекта не остался без размера и что бы не один размер не повторился. И в то же время нужно стараться не нарушать чертеж размерами. В целом простановка размеров является достаточно сложным и трудоемким техническим и творческим процессом, и каждый новый чертеж требует своего особого подхода к решению этих задач.


5. Изучение нового материала: презентация 15 минут “Основные правила нанесения размеров на чертежах” (приложение №1):


6. Закрепление материала:

выполнение упражнений.

.

7. Подведение итогов и результатов урока:

оценка за выполнение электронных тестов;

за фронтальный опрос;

краткий анализ работы группы и отдельных студентов.


8.Домашнее задание:

1. Учебник, стр.28.

2. В рабочей тетради выполнить упражнение пункт Б

3. Содержание опорного конспекта.









































МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ


Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Орский индустриальный колледж»

г. Орска Оренбургской области















Разработка открытого урока на тему:

«Режим газовой сварки»













преподаватель Байчурин Ф.И.

















2015 г


Модуль ПМ02Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

МДК 02.02Технология газовой сварки

Группа № 23

урока 13


Тема урока Режим газовой сварки

Цель урока – изучить зависимость и взаимосвязь показателей режима газовой сварки, закрепить фундаментальные знания, полученные учащимися на предыдущих уроках;

способствовать запоминанию основной терминологии, развивать познавательный интерес и способности, формировать нравственные качества личности, воспитывать уважение к выбранной профессии.


Результат – после проведения урока учащиеся должны освоить следующие профессиональные и общие компетенции:

ПК2.6. Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Показатель – выполнение самостоятельной работы.

Вид(Форма) урока:урок усвоения новых знаний, урок-семинар

Оборудование: телевизор, компьютер, учебник, презентация.

Методы обучения: словесные, наглядные

Межпредметные связи: охрана труда, материаловедение, химия, математика


Ход урока

  1. Организационный момент (приветствие, явка), настрой на урок

  2. Мотивация (тема, цель)

  3. Восстановление знаний (ситуации) предыдущего материала (урока)

- Какое оборудование необходимо для газовой сварки?

- Какие сварочные материалы применяются для ГС?

- Из каких зон состоит сварочное пламя?

- Какой зоной производят ГС? Почему?

- Виды сварочного пламени?

- Как получить нормальное, окислительное, науглероживающее пламя?

- Какой металл сваривают соответствующим видом пламени?


  1. Изучение темы «Режим газовой сварки» - самостоятельное заполнение уч-ся таблицы

Металл (МЕ)

Дуговая сварка

Газовая сварка

  1. Марка электрода (от марки МЕ)

  2. Диаметр электрода (от толщины S МЕ)

  3. Сила сварочного тока (I = 40d)



  1. Угол наклона электрода

1. Марка присадочной проволоки (от марки МЕ)

2. Диаметр ПП: ( d=S/2-правый, d=S/2+1 – левый)

3. Мощность пламени (S МЕ и номер наконечника)

3а. Вид пламени (марки металла)

4.Угол наклона мундштука горелки (от толщины МЕ)


  1. Закрепление материала – проверка таблицы и выполнение задания

Необходимо произвести сварку поддона из низкоуглеродистой стали толщиной 4 мм. Подберите режим сварки.

  1. Анализ работы учащихся на уроке. Оценки. Итоги.

  2. Д.з. Юхин, с.114- 116, записи в тетради

Металл (МЕ)

Дуговая сварка

Газовая сварка

  1. Марка электрода (от марки МЕ)



  1. Диаметр электрода (от толщины S МЕ)



  1. Сила сварочного тока (I = 40d)







  1. Угол наклона электрода

1.



2.



3.



3а.



4.



Металл (МЕ)

Дуговая сварка

Газовая сварка

  1. Марка электрода (от марки МЕ)



  1. Диаметр электрода (от толщины S МЕ)



  1. Сила сварочного тока (I = 40d)







  1. Угол наклона электрода

1.



2.



3.



3а.



4.



Металл (МЕ)

Дуговая сварка

Газовая сварка

  1. Марка электрода (от марки МЕ)



  1. Диаметр электрода (от толщины S МЕ)



  1. Сила сварочного тока (I = 40d)







  1. Угол наклона электрода

1.



2.



3.



3а.



4.



Металл (МЕ)

Дуговая сварка

Газовая сварка

  1. Марка электрода (от марки МЕ)



  1. Диаметр электрода (от толщины S МЕ)



  1. Сила сварочного тока (I = 40d)







  1. Угол наклона электрода

1.



2.



3.



3а.



4.





Необходимо произвести сварку поддона из низкоуглеродистой стали толщиной 4 мм. Подберите режим сварки.

Воспользуйтесь справочными таблицами: Юхин, с. 43, табл.5.5, таблицами, рабочей тетрадью

Низкоуглеродистая сталь

  1. 1. Марка сварочной проволоки - Св-08, - 08А, - 08АА, -08 ГА, - 10ГА, - 10Г2

2. Диаметр сварочной проволоки – 3 мм



  1. Мощность пламени - № =3



3а. Пламя нормальное (1:1,1) (С2Н2:О2)



  1. Угол наклона мундштука горелки - 40°






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-368608

Похожие материалы