Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок 1 на тему Отдел Папоротникообразные(6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок 1 на тему Отдел Папоротникообразные(6 класс)

библиотека
материалов

Тема Отдел Папоротникообразные

Урок №2

Цель: создать условия для усвоения и восприятия знаний о строении папоротникообразных

1.продолжить формировать навыки работы в группе, делать выводы.

2. Развивать понятие о строении и многообразии папоротников, рассмотреть их биологическую роль, ввести новое понятие- «вайи»,

3.Учащиеся должны уметь работать с текстом, дополнительными источниками, электронным тренажером, анализировать и обобщать полученную информацию;

Урок усвоения новых знаний, умений и навыков с использованием ИКТ технологий презентация, работа по усвоению и закреплению знаний на тренажере «папоротникообразные», приемов критического мышления- мозговой штурм при формулировании темы урока, новые подходы в образовании, выявление талантливых и одаренных, при работе в группе с «путешествующим постером», воспитание лидерства при защите постера. Оценивание обучения (взаимооценивание, рефлексия).





Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

оценивание

ресурсы

1.Психологический настрой. Круг радости

Возьмитесь за руки и одним словом, выразите пожелание друг другу

Учащиеся берут друг друга за руки и высказывают пожелания



2. деление на группы (Н.П, В.О.)

Предлагает вытянуть по одной карточке

Делятся в зависимости от того какая карточка (хвощи, плауны, папоротники)


Карточки –загадки

(хвощи, плауны, папоротники)

3.актуализация знаний (ИКТ, КМ)

Проверка домашнего задания «Папоротникообразные»


формулируют тему и цель урока

формативное

Интерактивная доска тренажер «Папоротникообразные»

4.изучение новой темы НП , ТиО

1.Анимация папоротникообразные последний слайд с таблицей для постера



2.Прочитайте параграф, 3.выделите главное, (5 мин)

4.заполните таблицу на постере (10 мин)



5.передайте постер (один ученик от группы с постером идет в другую группу, передает им знания о хвощах, ему рассказывают о плаунах, заполняют таблицу опять меняются, уже с третьей группой)

Плауны- хвощи- папоротники

6.когда на постере будет вся информация группы садятся на свои места готовятся к защите


1.Просмотр анимации






2.Читают

3.выделяют главное

4.Работа в группе по созданию постера (рисуют, приводят примеры)

5. один ученик от группы с постером идет в другую группу, передает им знания о хвощах, ему рассказывают о плаунах, заполняют таблицу опять меняются, уже с третьей группой)



6. учащиеся садятся на свои места, проверяют на постере информацияю (добавляют по необходимости ) готовятся к защите


формативное

Анимация «папоротникообразные»






Постеры, фламастеры

Приложение №1

таблицы

5. Закрепление знаний (ЛиО)

Защита постера


Взаимооценивание




1-группа все члены группы по очереди рассказывают о строении

плаунов

2-группа - о строении хвощей

3-группа – о строении папоротников

формативное

«Папортникообразные»

6. домашнее задание

С. 128 составь цикл размножения таблицу «Размножение »

Записывают домашнее задание в дневники



7.оценивание ОиО


взаимооценивание

формативное

сумативное

Листы взаимооценивания

8.рефлексия

Что я узнал на уроке__

Что я могу рассказать другим

Что я не совсем понял__

«Две звезды одно пожелание»


стикеры

















































Приложение №1 Сравнительная таблица растений отдела «Папоротникообразные»

Строение растения

плауны

хвощи

папоротники

местообитание




виды




побег




Строение и функции листа




Строение стебля




Строение корня




Виды размножения:

вегетативное




бесполое




половое




Биологическое значение






































Приложение № 1 Сравнительная таблица растений отдела «Папоротникообразные»

Строение растения

плауны

хвощи

папоротники

местообитание

В сосновых лесах

На полях, в лесах, по берегам рек

Многолетние травы, во влажных тенистых лесах, оврагах

виды

Булановидный плаун

древесные(вымерли) Травянистые Полевой хвощ

Древесные в Австралии (20м)

Травянистые: Щитовник,

манжелкинский

побег

Растет расстилаясь стеблем по земле

Весенние нет хлорофилла–спороносный колосок

(после созревания спор погибают)

Летние зеленые- вегетативные

Нет деления на весенний и летний

Строение и функции листа

На стебле мелкие листья

Листья- видоизмененные боковые побеги расположены мутовчато

Листья крупные –вайи

1.-фотосинтез

2-образование спор


Строение стебля

Опорная ткань снаружи, середина кольцевой пучок

Стебель жесткий имеет грани: эпидермис, корковый слой, сердцевина

Боковые ветви располагаются мутовчато

Корневище (видоизмененный подземный побег)

Строение корня

От стебля придаточные корни

Корневище- придаточные корни

Корневище- придаточные корни

Виды размножения:

вегетативное

почками

Боковые ветви превращаются в клубни, подземными побегами

Корневищем и почками

бесполое

Спорами: наземные –заросток под ним гифы гриба-заросток

Подземные 6-15 лет живут в симбиозе с гифами грибов- заросток

Спорами (Спорофит )-заросток

Сорусы- споры- заросток(круглая пластинка)

половое

Заростке- гаметы -молодое растение

(Гаметофит) На заростке – гаметы –зигота- зародыш –новое растение

На нижней стороне заростка-гаметы-зигота- зародыш-молодое растение

Биологическое значение

Сухие споры в металлургиипри фасонном литье металлов

Как мочегонное, желчегонное и слабительное

Корм для оленей и кабанов

Лекарственные:

Против отеков при нарушении кровообращении,

мочегонное

Каменный уголь лекарственные:против кишечных паразитов

Настой противо- бактериальный, от простуды, обезболивающие препараты

Приложение №2 Отдел Плауновидные

Эти растения, как и моховидные, произошли, возможно, от псилофитов. Ныне сохранилось около 1000 видов плауновидных, относимых к четырем родам, трем порядкам, двум классам. В настоящее время плауновидные чаще встречаются в хвойных и смешанных лесах. Булановидный плаун.



Строение

Размножение

Значение

Это травянистые, многолетние, обычно вечнозеленые растения, живущие на земле или стволах деревьев. Плауны имеют прямостоячие, полегающие, свисающие или стелющиеся побеги. Длина прямостоячих побегов у наземных растений – до 1-1,5м., у стелющихся – до 10м.

У стелющихся видов от главного стебля отходят боковые, а также придаточные корни.

Верхушечная меристема со временем теряет свою активность, поэтому плауновидные ограничены в росте.

Верхушечные побеги заканчиваются спороносными колосками из стержня, покрытого мелкими и тонкими листочками. У основания листочков развиваются спорангии, в которых созревают в зависимости от вида в течение нескольких месяцев или лет.

Наземные зрелые споры, прорастая, образуют мелкие (от 1 до 5 мм) обоеполые гаметофиты (заростки). Под светло-зелеными заростками находятся гифы грибов. Мужские и женские половые органы созревают не одновременно, что повышает вероятность перекрестного оплодотворения. Из образовавшейся в результате оплодотворения зиготы развивается спорофит.

Подземные споры, попав в землю живут в симбиозе с грибами 6-15 лет м превращаются в обоеполые заростки.

Плаунам свойственно также вегетативное размножение –побегами, почками.

Некоторые плауны ядовиты, и животные их не едят. Споры этих растений, богатые жирными маслами, использовались в пиротехнике, в медицине (в качестве кожных присыпок) и технике (для обсыпки форм под фигурное литье). В современном растительном покрове плауновые заметной роли не играют.
















Приложение №3

Отдел Хвощевидные

В настоящее время сохранилось около 30-35 видов; распространены они, преимущественно, во влажных местах. Хвощевидные также произошли от псилофитов. Самый распространенный Полевой хвощ.


Строение

Размножение

Значение

В настоящее время хвощи представлены многолетними травянистыми растениями с хорошо развитым корневищем с придаточными корнями. Надземная часть стебля достигает 0,5-1 м и более.

Характерно особое строение побегов, состоящих из члеников (междоузлий) и узлов с мутовчато расположенными листьями. Листья – сильно измененные боковые веточки.

Другая особенность хвощей – накопление кремнезема в стенках клеток всего растения, играющего механическую и защитную роль. Подземный стебель (корневище) располагается на разной глубине. Бывают горизонтальные и вертикальные корневища. Горизонтальные корневища толще, с более длинными междоузлиями, чем у вертикальных. На корневищах образуются клубни – утолщенное и видоизмененное междоузлие ветви. Клетки клубней очень крупные и заполнены крахмальными зернами.

Функцию фотосинтеза несет более или менее разветвленный зеленый стебель.

Весной на корневищах вырастают побеги, на которых располагаются спороносные колоски. Колоски содержат спорангии, в которых путем митоза формируются гаплоидные споры. После раскрытия спорангия споры высыпаются и разносятся ветром. Из спор развиваются гаметофиты (заростки) в виде пластинок диаметром от нескольких мм до 3 см. На нижней стороне гаметофита возникают бесцветные ризоиды длиной до 1 см, с помощью которых он прикрепляется к почве и всасывает воду с растворенными в ней минеральными солями. У хвощей имеются три типа гаметофитов: мужские, женские и обоеполые, при этом женские гаметофиты крупнее мужских

Оплодотворение у хвощей осуществляется в присутствии капельно-жидкой влаги на поверхности гаметофита. Зигота прорастает в спорофит.

Почти все они злостные

трудноискоренимые сорняки. Осенью и зимой служат кормом для оленей и кабанов. Молодые вегетативные побеги хвоща полевого применяют в медицине как мочегонное средство, но в целом значение хвощей невелико.




Приложение №4

Отдел папоротниковидные или папоротники.

Папоротники широко распространены по всему зеленому шару и встречаются в самых разных местообитаниях.

Как и у большинства высших растений, спорофит в жизненном цикле развития папоротников занимает господствующее положение по сравнению с половым поколением и является, как правило, многолетним растением.

Папоротники умеренного пояса в большинстве – многолетние наземные травянистые растения. Жизненные формы тропических папоротников более разнообразны: древовидные формы, лиановидные папоротники, эпифитные папоротники растущие в Австралии и Новой Зеландии, достигают высоты -20 метров. В Казахстане растут папоротник щитовник , мынжилкинский занесен в Красную книгу Казахстана.


Строение

Размножение

Значение

Спорангии развиваются на обыкновенных зеленых листьях или на специализированных листьях. Располагаться они могут одиночно или группами – сорусами. Сорусы расположены с нижней, лучше защищенной стороны листьев (спорофиллов).

При созревании спорангии вскрываются и споры высыпаются. Споры папоротника гаплоидны, гаплоиден и гаметофит.

Большинство папоротников – равноспоровые растения. Гаметофиты (заростки) обитают обычно на поверхности почвы. Они обоеполые, зеленые, маленькие, разные по форме, питаются самостоятельно, реже – лишены хлорофилла и развиваются под землей. К почве гаметофит прикреплен многочисленными ризоидами. На нижней, брюшной стороне гаметофита развиваются архегонии. Антеридии, которые обычно развиваются раньше, также сосредоточены на нижней поверхности гаметофита. Каждый антеридий содержит сперматозоиды. В архегониях созревают яйцеклетки. Оплодотворение происходит только в капельно-жидкой среде, обеспечивающей активное движение сперматозоидов к архегонию. Зигота, возникающая из оплодотворенной яйцеклетки, дает начало диплоидному зародышу, развивающему в диплоидный спорофит.

Спорангии развиваются на обыкновенных зеленых листьях или на специализированных листьях. Располагаться они могут одиночно или группами – сорусами. Сорусы расположены с нижней, лучше защищенной стороны листьев (спорофиллов).

При созревании спорангии вскрываются и споры высыпаются. Споры папоротника гаплоидны, гаплоиден и гаметофит.

Большинство папоротников – равноспоровые растения. Гаметофиты (заростки) обитают обычно на поверхности почвы. Они обоеполые, зеленые, маленькие, разные по форме, питаются самостоятельно, реже – лишены хлорофилла и развиваются под землей. К почве гаметофит прикреплен многочисленными ризоидами. На нижней, брюшной стороне гаметофита развиваются архегонии. Антеридии, которые обычно развиваются раньше, также сосредоточены на нижней поверхности гаметофита. Каждый антеридий содержит сперматозоиды. В архегониях созревают яйцеклетки. Оплодотворение происходит только в капельно-жидкой среде, обеспечивающей активное движение сперматозоидов к архегонию. Зигота, возникающая из оплодотворенной яйцеклетки, дает начало диплоидному зародышу, развивающему в диплоидный спорофит.

Некоторые виды папоротников используют в качестве декоративных растений (адиантум, полиподиум, нефролепис). Молодые листья определенных видов употребляют в пищу. Отвары корневищ и настойки некоторых папоротников применяют в медицине как болеутоляющие, противовоспалительные, противоглистные средства, для лечения легочных заболеваний, рахита, желудочных расстройств.




































Приложение №5

Листы Взаимооценивания

Фамилия ученика

Внесение идей

Работа с постером

Защита

Итоговая



















Загадки для деления на группы

1.Змея лежит колючая,
Змея лежит ползучая.
Брюхом в землю упирается,
Головками к небу устремляется.
В чешуе-то, в чешуе!
А головки ровно две!

(плаун)


2.Есть колос, но не пшеница,
Стройна и высока, но не свеча,
Без воды и кремнезема не проживет и дня.
Осенью и зимой прокормит и оленя, и кабана!

(хвощ)


3.Он и в пищу пригож, и в медицине хорош!
Листья красивые, перистые.
Стебли маленькие, крепенькие,
А цветет только в легендах и поверьях!

(папоротник)



Рефлексия

1.Что я узнал на уроке_____________

2.Что я могу рассказать другим______

3.Что я не совсем понял ___________








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-387224

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"