План-конспект урока по английскому языку № ___
Дата: _____
Класс:6
Тема: Отпразднуем
Тип урока: Комбинированный
Цель урока
Научить учащихся употреблять в речи новые ЛЕ по теме праздники, читать текст с пониманием основного содержания, создать условия для проявления индивидуальности и познавательной активности ученика.
Задачи урока
научить учащихся:
- предоставлять информацию по изучаемой тематике в устной форме;
- понимать основное содержание прослушанного и прочитанного текста;
- использовать в речи новые фразовые глаголы;
- использовать в речи вопросительные и отрицательные предложения в настоящем продолженном времени Present Continuous;
- описывать картинки устно и письменно;
- работать в сотрудничестве.
Ожидаемые учебные результаты:
Личностные
Формирование принятия ценности семейной жизни, культуры, традиций, праздников своей семьи.
Метапредметные
Коммуникативные УУД:
- использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Регулятивные УУД:
- оценивать правильность выполнения учебной задачи
Познавательные УУД:
- прогнозировать содержание текста по его началу, концу и иллюстрациям
Предметные
Коммуникативные умения (говорение, диалогическая речь): ученик научится вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики.
Оборудование: учебник. иллюстрации, доска
Ход урока
Организационный момент
Приветствие, проверка готовности к уроку и проблематизация (подведение к теме урока). Введение и первичное закрепление нового языкового материала
Greetings. A brief talk about the pupils’ favorite holidays.
Teacher (T): Now look at the pictures and guess what topic we are going to discuss today.
(The pupils look at the picture on the blackboard).
Контрольное задание: What are we going to speak about?
Do you all agree?
What celebrations are popular in our country?
What do you do on those days? (the activities from ex. 1a are on the board ) (фронтальный опрос)
НА ДОСКЕ: выражения из упр.1 и вопросы с ответами.
make wreaths, exchange gifts....
When is StPatrick's day?
It is on the 17th of March.
What do you do on that day?
They watch parades.
Время на выполнение задания: 2 минуты
Основной этап
Повторение изученных и введение новых слов/ словосочетаний по теме «Праздники», употребление порядковых числительных в датах
Работа над произносительными навыками.
T: Now let’s talk about some British celebrations. Work in pairs. Use the example and phrases on the board to make your own dialogues. (работа в парах).
Контрольное задание:
T: Now tell us about celebrations in Russia. When are they and what you do during these celebrations?
Время на выполнение задания и его контроль — 10 минут.
Релаксация
Now you are to watch a video. Watch and sing along.
Просмотр клипа "Spooky time"
https://www.youtube.com/watch?v=NoSWmNxkQSc
Ученики смотрят клип и подпевают.
Формирование умений извлечения основной информации из прослушанного и прочитанного текста
Ex.3 page 48
T: Read the first exchange.
Are Pete and Tess in the same place?
Контрольное задание:
T: Read the last exchange and check.
Задание на активизацию внимания учащихся.
T: What do you think is happening at the party?
Listen, read and check.
(учитель при необходимости переводит незнакомые слова)
Время на выполнение задания: 10 минут.
Применение изученной лексики
T: Look at the pictures on the board and match them with the words in bold from the text and phrasal verbs from ex.4. (фронтальный опрос)
Контрольное задание:
T: Look through the text again and find: 1) three names of games; 2) two types of food; 3) two types of costume.
Задание на активизацию внимания учащихся
Now work in pairs to ask for opinions and to respond. Imagine you are at a celebration. Use these phrases to act out dialogues as in the example. Ask about: music, food, costumes, activities, guests, etc. (работа в парах)
Время на выполнение задания: 10 минут.
Формирование грамматических навыков употребления грамматического времени Present Continuous в вопросительной и отрицательной форме (закрепление ранее изученного материала в новом контексте общения).
T: Now let’s look at the board and read the sentences.
How do we form the negative and interrogative forms of the present continuous?
Find examples in the dialogue in ex. 3.
Контрольное задание: Look at the picture and make dialogues with your partner about it.
Подведение итогов урока
Объяснение домашнего задания, оценивание, выводы по уроку (чему научились).
T: Thank you for the work. I believe you can use the present continuous now talking about pictures.
Рефлексия.
T. At home you should find a picture showing your family, relatives or friends celebrating a special event. Write a short paragraph about what the people in the picture are doing. Give your paragraph a title. Be ready to present it in class when we meet next time.
T: Any questions?
The lesson is over.
Thank you very much.
Время на подведение итогов урока: 3 минуты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.