Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок на тему "Отражение" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок на тему "Отражение" (8 класс)

библиотека
материалов




8 класс физика урок №


ТЕМА: ОТРАЖЕНИЕ СВЕТА. ЗАКОНЫ ОТРАЖЕНИЯ СВЕТА. ПЛОСКОЕ И СФЕРИЧЕСКОЕ ЗЕРКАЛА.


Ведущая идея: развитие умений школьников осуществлять сам процесс поиска ответов, используя имеющиеся у них теоретические знания.


Обучающая: сформировать понятие отражения света, раскрыть сущность закона отражения.


Развивающая: способствовать формированию умения анализировать, выделять главное, обобщать, объяснять понятия, доказывать свою точку зрения на основе эксперимента.


Воспитательная: способствовать развитию диалогического общения, умения работать в группах и формирование мировоззрения. Раскрытие для учащихся ценностного содержания окружающего мира.


Технология: критическое мышление через чтение и письмо


Вид урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, коллективная


Материалы и оборудование к уроку: проектор, презентация, плоские зеркала, карандаши, транспортир, лазерные фонарики, учебник «Физика – 8», раздаточный материал.


ХОД УРОКА


На доске написаны слова: Да, солнце: пламенно, бессмертно, бесконечно.

Дарует людям жизнь. Рассеивает мрак.

А вот луна: взаймы берёт у солнца вечно!


Учитель: Что вас заинтересовало при прослушивании отрывка?


Какое явление мы будем рассматривать на уроке?


Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света».


3. Постановка учебной проблемы.

В X веке на смену древнегреческой теории зрительных лучей, которые выходят из глаз и создают зрительные ощущения, пришла теория зрения арабского физика и математика Альхазена, согласно которой зрительные изображения тел создаются лучами, исходящими от видимых тел. Попадая в глаз, эти лучи вызывают зрительные ощущения.

О каких лучах, на ваш взгляд идёт речь?



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Примечание

I

Вызов

1) организационный момент

Объявление цели урока


2) Ассоциации





























3) Проверка домашнего задания

Создание положительной обстановки в классе «Привет от солнышка. Взялись за руки, посмотрели друг на друга, передали ток позитива» Здравствуйте, ребята, прошу садиться.


Сегодня мы с вами попытаемся выяснить, в чём выражается закон отражения света, каковы его границы применимости.

Я вас попрошу открыть тетради, записать число, тему урока.


Ребята, что же такое отражение? Давайте, мы попробуем ответить на этот вопрос, записав все-все-все наши ассоциации со словом «отражение» На составление ассоциативного ряда 1 мин индивидуально!


Спасибо, ребята, закончили, теперь, пожалуйста, прочтите друг другу в паре, на это у вас 30 секунд!

А теперь обсудите в группе, дополните свой ряд и выберите одну работу от вашей группы. Ребята, у вас 30 секунд!


Хорошо, справились с заданием, теперь какое явление называется отражением.






1)Получение тени, полутени

2) Написать пословицы про световой луч.

Открывают тетради записывают: 6 мая. Отражение света. Законы отражения света. Плоское и сферическое зеркала.




Вhello_html_5789e2f7.gifhello_html_5837b60.gif тетрадях записывают схему:

hello_html_5d5d7b9c.gif

Оhello_html_2c8884a5.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_m291f9a1f.gifТРАЖЕНИЕ



Записывают ассоциации: зеркало, свет, луч, чёткое, расплывчатое, зеркальное, диффузное, снег, вода, мебель, среда, прямолинейно, возвращается


Работают в парах


Обсуждение в группе


Называют по две ассоциации от каждой группы. Остальные слушают и дополняют свой ряд ассоциаций.












Работают в паре, делятся – 1 мин

Презентация – 1 мин

30 сек










1 мин










30 сек


2мин +1доп















2 мин












По 2 ассоциации от каждой группы






Ассоциации не презентуем, а слушаем и отмечаем, что совпало и дополняем свой ассоциативный ряд тем, что вы услышали. Слушайте внимательно.

II

4) Осмысление Чтение с остановками

Ребята, прочтите, пожалуйста, на стр 201- 202 параграф 64 «Отражение света. Законы отражения света».Объясните рисунок 144 и 145. Главную мысль выписываем в тетрадь

Обсуждают в паре, затем в группе и презентуют классу.

Записывают в тетради: угол падения, угол отражения, закон отражения, зеркальное отражение, диффузное отражение, оптическая шайба. Обсуждают в паре, затем в группе и презентуют классу.

5 мин

Читают, осмысливают и записывают


Чтение и обсуждение параграфа 65 «Плоское зеркало»

Предлагаю прочитать параграф65 «Плоское зеркало» на странице 203. . Инструкция к чтению текста: я раздаю вам листочки с отрывком из текста. Вы читаете его индивидуально!



Читают параграф 65 «Плоское зеркало» на странице 203.

Обсуждают в паре, затем в группе и готовят презентацию

3 мин

Зарисовывают в тетради


5) Закрепление знаний. Связь с прошлым уроком

Ребята, давайте, определим, что такое свет.

На основе какого закона можно объяснить солнечные и лунные затмения?

Объясните отражение света от плоского зеркала.

Отвечают на вопросы


Письменно отвечают на вопросы карточки



5 мин

Записывают в тетради


Чтение и обсуждение параграфа 66 «Сферические зеркала»

Предлагаю прочитать параграф 66 «Сферические зеркала» обсудить в паре, затем в группе, и ответить на вопросы.

Читают параграф 65 «Сферические зеркала» на странице 206.

Обсуждают в паре, затем в группе и готовят презентацию.

5 мин

Зарисовывают в тетради

III

6)Закрепление

Следующий вид работы написать эссе на тему: 1.«Зеркала – дразнилки», 2. «В мире необычного»

3. «Всё наоборот» Кто справился с заданием идёт работать в минилабораторию

Лучшее эссе от группы зачитывают перед классом Одарённые ученики работают в минилаборатории над заданием начертить принципиальную схему солнечной электростанции.

3 ми

3 мин на написание + 2 мин на презентацию


7) Задание на дом

Параграф 64, 65, 66 прочитать, составить 3 задачи: одну – качественную, одну – на построение, одну – на закон отражения.


30 сек



8) Взаимоконтроль и оценка

Ребята, вы сегодня хорошо поработали, попрошу вас заполнить листы оценивания, они лежат у вас на столах Возле каждой фамилии ставите плюс или минус по каждому этапу урока, количество плюсов – это ваша оценка за урок. Кто закончил, можете подать мне ваш лист и я прокомментирую ваши оценки. Откройте дневники и выставьте оценки.

Заполняют лист самооценивания

ФИ ученика

1

2

3

4

5

Оценка











































Критерии оценки:

1) я слушал и запоминал

2) я читал и анализировал

3) я писал эссе – рассуждение

4)я обсуждал ответы в паре и группе

5) я представлял свои ответы классу


1 мин



9) Рефлексия

  • Что на уроке было главным?

  • Что было интересным?

  • Что нового сегодня узнали?

  • Чему научились?


Учащиеся записывают на листочках

1 мин



10) Заключение

Спасибо, всем за урок, хорошо поработали, улыбнитесь друг другу, я сегодня от вас в восторге! До свидания!






8) Взаимоконтроль и оценка

Ребята, вы сегодня хорошо поработали, попрошу вас заполнить листы оценивания, они лежат у вас на столах Возле каждой фамилии ставите плюс или минус по каждому этапу урока, количество плюсов – это ваша оценка за урок. Кто закончил, можете подать мне ваш лист и я прокомментирую ваши оценки. Откройте дневники и выставьте оценки.

Критерии оценки:

1) я слушал и запоминал

2) я читал и анализировал

3) я писал эссе – рассуждение

4)я обсуждал ответы в паре и группе

5) я представлял свои ответы классу

9) Заключение

Спасибо, всем за урок, хорошо поработали, улыбнитесь друг другу, я сегодня от вас в восторге! До свидания!

Лист самооценивания

ФИ ученика

1

2

3

4

5

Оценка

1







2







3







4







5







6







7








Критерии оценки: 1) я слушал и запоминал 2) я читал и анализировал

3) я писал эссе – рассуждение 4) я обсуждал ответы в паре и группе

5) я представлял свои ответы классу

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Лист самооценивания

ФИ ученика

1

2

3

4

5

Оценка

1







2







3







4







5







6







7








Критерии оценки: 1) я слушал и запоминал 2) я читал и анализировал

3) я писал эссе – рассуждение 4) я обсуждал ответы в паре и группе

5) я представлял свои ответы классу

--------------------------------------------------------------------------------------------------

Лист самооценивания

ФИ ученика

1

2

3

4

5

Оценка

1







2







3







4







5







6







7








Критерии оценки: 1) я слушал и запоминал 2) я читал и анализировал

3) я писал эссе – рассуждение 4) я обсуждал ответы в паре и группе

5) я представлял свои ответы классу



Загадки

1. Придёт в дом – не выгонишь колом.

Пора придёт – сам уйдёт (……… …)


2. Белая кошка лезет в окошко. (………. ….)


3. Попутчица за мною ходит вслед,

Мне от неё ни зла, ни пользы нет. (….)


4. У тебя есть, у меня есть,

У дуба – в поле, у рыбы – в море. (….)


5. И языка нет, а правду скажет. (…….)


6. Когда небо ниже земли бывает? ( Когда ………. в ….)


7. Перед нами - вверх ногами,

Перед тобой – вверх головой (……… в ….)


8. Поднялись врата, всему миру краса (……)


9. Раскрашенное коромысло через реку повисло. (……)


10. Ни жара, ни пепла, ни огня не имею, а многое прожигаю (…..)


11. Посреди поля серебряные зёрна (…. .. лис…)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Ведущая идея: развитие умений школьников осуществлять сам процесс поиска ответов, используя имеющиеся у них теоретические знания, сформировать понятие отражения света, раскрыть сущность закона отражения и способствовать формированию умения анализировать, выделять главное, обобщать, объяснять понятия, доказывать свою точку зрения на основе эксперимента.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров299
Номер материала 284327
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх