Предмет: русская словесность
Класс: 5б, в, г, д
Дата проведения: 13.12.13
Тема: А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»
Цели: 1.
Систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве А.С. Пушкина;
2.вырабатывать
умение активно воздействовать словами на слушателей, умение владеть речью;
3.заинтересовать
учащихся, вызвать у них желание больше узнать о личности поэта, его творчестве
Ход урока:
1. Слово учителя.
Творчество А.С. Пушкина – это чистейший нравственный
родник. Его поэзия делает нас чище, богаче, добрее. Она дарит нам минуты
радостного общения.
Весь Путь Пушкина в бессмертие, в жизнь после смерти, был озарён Божественным
светом любви и добра. И мы, прикасаясь к его поэзии, загораемся этим огнём,
этой энергией, которая даёт нам силы жить, любить, творить добро. Давайте
зажжём эту маленькую свечу как символ поэзии великого поэта А.С.Пушкина.
- Запишите в тетрадях число и тему урока.
- О Пушкине вы знаете, но, надеюсь, что
сегодня на уроке вы откроете для себя Пушкина заново. Но прежде, чем о нем говорить.
Давайте запишем план нашего урока, который содержит в себе « Основные периоды
жизни и творчества А.С. Пушкина».
- В каждом периоде мы расскажем, а вы
должны важные факты записать у себя в тетрадях.
2. Учитель:
Запишите 1- период « Детство поэта» (1799-1811) ( сообщение на тему)
Александр Сергеевич Пушкин родился в
Москве 26 мая 1799г отец поэта, отставной майор Сергей Львович Пушкин,
принадлежит к старинному, но обедневшему роду. Мать, Надежда Осиповна, была
внучкой Ибрагима Ганнибала. Пушкин рос задумчивым и рассеянным, что вызывало у
родителей недоумение. Впоследствии, однако, все изменилось: Пушкин стал живым,
шаловливым ребенком, поражавший родителей своим « пылким нравом» необыкновенной
памятью.
По некоторым свидетельствам, в раннем
детстве поэт почти не говорил по – русски Его первыми учителями русского языка
были бабушка Марья Алексеевна, великолепно владевшая русской речью; Арина
Родионовна, сказочница и певунья. А в 12 лет для него детство закончилось.
3. Рассказ учителя
Учитель:
Запишите 2 - период « Лицей» 1811 Александру было 12 лет, когда родители
решили определить сына в Лицей.
Летом 1811
г. в сопровождении дяди Пушкин отправился в Петербург. Он надолго покидал
Москву.
Детство кончилось.
Вы помните, когда
возник Лицей,
Как царь для нас открыл
чертог царицын…
Писал Пушкин впоследствии об этом
уникальном заведении, открытом в Царском Селе 19 октября 1811
г.
Ближайшими друзьями Пушкина-лицеиста были:
- Иван Пущин – справедливый, смелый,
спокойно-весёлый юноша.
- Вильгельм Кюхельбекер– восторженный,
нелепый и трогательный.
- Антон Дельвиг – добродушный,
медлительный, фантазёр.
В лицеи А.С.Пушкин любил очень урок
словесности ( Пушкин рассказывает однажды лекция Галича закончилась чуть
ранее.
- Осталось время. Очень хорошо .Теперь
,господа. будем пробовать перьями : опишите мне, пожалуйста ,розу стихами.
Лицеист А.С.Пушкин:
Где наша роза? Друзья мои?
Увяла роза. Дитя зари.
Не говори: Так вянет младость!
Не говори: Вот жизни радость
Цветку скажи: Прости, жалею!
И на Лилею
Нам укажи.
Учитель:
Прошли лицейские годы, и с ними окончилась юность Пушкина.
Переходим к следующему периоду его жизни. Запишите
«Петербург» (1817-1820) и «Южная ссылка» (1820-1824)
Светлым июньским днём 1817 года юный поэт
спешит в Петербург.
Поэт сблизился с передовыми людьми своего
времени, вошёл в круг вольнолюбивой молодёжи, читал свои политические стихи.
В 1820 году Пушкин закончил начатую ещё в
Лицее поэму “Руслан и Людмила”.
В эти годы поэтом созданы многие
политические, вольнолюбивые стихотворения : “Вольность”, “Деревня”, «К
Чаадаеву». ( запишите в тетрадях)
Молодой поэт, не зная осторожности и
страха, сочиняющий и распространяющий свои свободолюбивые стихи, не мог
остаться безнаказанным.
Александр I хотел сослать Пушкина в Сибирь
или на Соловки.
Друзья Пушкина – Карамзин, Жуковский
добиваются смягчения приговора.
Пушкина отправляют служить на юг России.
В этот период созданы великолепные образцы
романтической и политической лирики:
“Погасло дневное светило”, поэмы
“Кавказский пленник”, “Бахчисарайский фонтан”, “Братья-разбойники”, “Песнь о
вещем Олеге”. Александр Сергеевич начал писать роман “Евгений Онегин”.
Учитель:
Талант поэта, полностью раскрывается за годы проведенные имении «Михайловском»
.
Запишите « Михайловское» ( 1824-1826)
Пушкин подал прошение об отставке с
государственной службы, и ему объявили об увольнении и сослали в псковскую
губернию, в имение его матери Михайловское, под надзор местных властей.
Приветствую тебя, пустынный уголок,
Приют спокойствия, трудов и вдохновенья,
Где льётся дней моих невидимый поток,
На лоне счастья и забвенья.
Именно здесь, в деревенском уединении,
Пушкин осознал себя профессиональным писателем, для которого литература – самое
серьёзное дело жизни.
За два года были написаны: “Борис
Годунов”, “Граф Нулин”, “Я помню чудное мгновенье…”, 4 главы “Евгения Онегина”.
Всего около ста художественных произведений.
Учитель: Запишите « После ссылки» (
1826-1830) и « Болдинская осень»
( 1830)
8 сентября 1826 года Пушкин въехал в
Москву. Он вернулся на свою родину после долгих лет ссылки и скитаний. Пушкин
был на свободе, среди друзей, он был на вершине славы. Эти годы – расцвет
пушкинского творчества.
Созданы многие из его лирических шедевров
– философские размышления о жизни и смерти, о вдохновении, о назначении поэта,
возвышенные и страстные любовные признания: “Я вас любил…”, “На холмах Грузии
лежит ночная мгла…”, “Арион”, “Поэт”, “Анчар” и другие.
Получив согласие на брак с Н.Гончаровой,
летом 1830 года Александр Сергеевич отправился в - Болдино, чтобы привести в порядок
хозяйственные дела.
Здесь Пушкин закончил роман “Евгений
Онегин”, “Повести Белкина”, “Маленькие трагедии”, “Сказку о попе и работнике
его Балде”, 30 стихотворений.
Учитель: Запишите « В Петербурге» (
1831-1833)
Какие произведения были написаны в этот
период об этом вам расскажут ваши рисунки ( « Капитанская дочка» , «
Дубровский», «Медный всадник», « Пиковая дама»)
Учитель: Запишите « Последние
годы жизни» (1834 – 1837)
Последние годы жизни Пушкина – годы
напряжённой работы и высоких замыслов, отмечены враждебностью окружающего его
общества, литературным одиночеством, материальными трудностями.
- Стихотворение “Вновь я посетил…”
- Журнал “Современник” (1836
г)
- “Я памятник себе воздвиг
нерукотворный…”
Утром 27 января 1837 года состоялась
дуэль. Истекающего кровью Пушкина привезли домой.
Рана оказалась смертельной. На квартире
Пушкина собрались близкие и друзья.
29 января 1837 года в 2 часа 45 минут
пополудни Пушкина не стало.
Учитель: В
1822 Пушкин создает «Песнь о вещем Олеге».
Некоторые историки считают Олега
родственником Рюрика. Он получил власть после смерти Рюрика в 879 году и правил
до достижения совершеннолетия сына Рюрика Игоря. Князь Олег был человеком
предприимчивым и воинственным. Он присоединил к государству земли по течению
Днепра. Захватил Смоленск, город кривичей, затем взял Любеч, город северян.
Новгород при нем стал вторым по значению городом. В 882 году Олег захватил Киев
и стал править в нем, провозгласив Киев «матерью городов русских».
По велению Олега вокруг Киева были
построены новые укрепления. Князь установил общие для всех территорий налоги. В
последующие годы Олег присоединил земли древлян, днепровских северян и
радимичей, освободив их от дани хазарам. В 907 году под предводительством Олега
был совершен успешный поход на Царьград (Константинополь), в результате
которого русские получили богатую дань с византийцев и спустя несколько лет
подписали с Византией первый мирный договор.
Необычайная военная удача Олега, его ум и
проницательность принесли ему прозвище «Вещий». Сохранилось множество преданий
о его походах. Одно из них рассказывает, что Олег княжил 33 года и умер в
глубокой старости от укуса змеи, выползшей из черепа любимого коня князя. Князь
Олег умер в 912 году, оставив сильное государство сыну Рюрика Игорю.
Итог урока: Что
нового Вы узнали на этом уроке? Чем занимались?
Домашнее задание. Стр.
107 – 112 читать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.