Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему по русской грамоте " Какие буквы ты знаешь?" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему по русской грамоте " Какие буквы ты знаешь?" (1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_1c1cc921.gifhello_html_1c1cc921.gifhello_html_1c1cc921.gifhello_html_1c1cc921.gifhello_html_60fe3d09.gifhello_html_m328005c5.gifhello_html_43e8a0ff.gifhello_html_68ea6c40.gifhello_html_7bb730d1.gifhello_html_m72d776bd.gifhello_html_m5d2f81c2.gifhello_html_m5d2f81c2.gifhello_html_5b977bec.gifhello_html_77e5d50c.gifhello_html_m328005c5.gifhello_html_43e8a0ff.gifhello_html_68ea6c40.gifhello_html_7bb730d1.gifhello_html_m72d776bd.gifhello_html_m5d2f81c2.gifhello_html_m5d2f81c2.gifhello_html_m5d2f81c2.gifhello_html_bbf13ee.gifhello_html_bbf13ee.gifhello_html_bbf13ee.gifhello_html_bbf13ee.gifhello_html_bbf13ee.gifhello_html_bbf13ee.gifГрамота

Тема: Какие буквы ты знаешь.

Цель: формировать умение выделять звуки в словах и слогах; развивать фонематический слух, прививать интерес к чтению; расширять кругозор.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Вот опять звенит звонок,
Приглашает на урок.
Улыбнитесь друг другу, садитесь 
Руки? На месте! 
Ноги? На месте! 
Локти? У края! 
Спина? Прямая!

Будем дружно мы читать,

И друг другу помогать,
делать выводы и рассуждать.

Пожелаю всем удачи.

За работу, в добрый час!


2. Повторение изученного материала.

Работа над ошибками ( на доске) диван муха.

http://www.fainaidea.com/wp-content/uploads/2015/08/1392883217_2.jpeg

-Что изображено на картинке? Диван

- сколько слогов в слове диван? 2

- поставьте ударение? На какой слог падает ударение? На 2 слог.

- какой первый звук слышится? Мягкий или твердый?

-второй звук какой слышится?

-третий звук?

-последний звук какой слышится?


II. Постановка целей урока. Объявление темы.

Сегодня мы начинаем читать и писать –буквы, слоги и слова.

                        Много с буквами хлопот,

                        Уж такой они народ.

                        Но когда с умом, толково

                        Их поставишь в четкий ряд –

                        Превратятся буквы в слово

                        И с тобой заговорят.

III. Актуализация опорных знаний.

Игра «Следопыт».

Определите, какой новый звук появился? Дайте полную характеристику этих звуков.

                        Сон – стон.

                        Каска – краска.

Работа по картинках.

Назовите предметы, изображенные на картинке. Определите первые звуки в названиях этих предметов.

Физкультминутка

                        А теперь всем надо встать,

                        Руки медленно поднять,

                        Пальцы сжать, потом разжать.

                        Руки вниз – и так стоять.

                        Раз, два, три, четыре, пять.

                        Наклониться – три, четыре –

                        И на месте поскакать.

                        На носок, потом на пятку,

                        Все мы делаем зарядку.


Работа по карточкам

Определите первые звуки в названиях этих предметов. И закрасить.


http://logoped18.ru/logopedist/images/zvuki-s-sh-v-predlozheniyakh-2.jpg

Работа в прописи

-пропись элементов.


2 урок.

IV. Работа по теме.

  • Чтение слогов. (На доске. )

БА БО БУ БЫ БЭ

ВА ВО ВУ ВЫ ВЭ

ГА ГО ГУ ГЫ ГЭ

ДА ДО ДУ ДЫ ДЭ

- прочитайте слоги

- какие слоги твердые или мягкие ?

Коллективное чтение под руководством учителя или хорошо читающего ученика.

Читать все столбики несколько раз, изменяя последовательность: сверху вниз, снизу вверх, только слоги

Обьяснение учителя задание . посмотрите и прочитайте какая тут буква нехватает

Ш

У


шум





  • Работа по карточкам

Допиши по одной буквы узнаешь какие слова получились.

Ж

У


М

А




Ш

А


П

О




Физкультминутка

 Работа в добукварике

Стр 32 звуковой анализ слов.

Стр 33 прописать элементы

V. Закрепление изученного.

Давайте составим слово, в названии которого 3 слога. (Курица.)

Дети называют слово, учитель убирает картинку.

Теперь слово, название которого самое короткое.

Теперь слово из  3 звуков. (Гриб.)

VI. Итог урока.

-чем мы занимались, что узнали?

-Чему мы научились?

Домашняя работа стр 36 закрасить схемы, стр 37 прописать элементы.





























Математика 1.10

Тема: Знаки «Больше меньше»

Цели урока:

  • Образовательная: познакомить со знаками меньше «<», больше « >», равно «=» и записями вида 2<3, 3>2, 4=4, повторить геометрический материал.

  • Развивающая: развитие коммуникативных качеств личности (умение работать в паре, вести учебный диалог, проводить самооценку)

  • Воспитательная: воспитание чувства сопереживания, взаимопомощи.

Ход урока

1. Орг. момент

Внимание, проверь дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ли на месте, всё ли в порядке
Книга, ручка и тетрадки?
И цветные карандаши
Ты на парту положи,
И линейку не забудь
В математику держим путь!

А сейчас, ребята, поудобнее садитесь,
Не шумите, не вертитесь,
И внимательно считайте
А спрошу вас – отвечайте.
Вам условие понятно?

Да!

Это слышать мне приятно
Путешествие зовёт
Первоклашек на урок!

2. Устный счет.

1.  Логическая разминка.

 

  - Сколько хвостов у четырех щенят?

   - Сколько месяцев длится лето?

   - Что лишнее: ручка, карандаш, отрезок? Почему?

   - Прошли четыре дня после воскресенья. Какой наступил день?

   - Сколько букв в слове «книга»?

3. Работа по теме

- Сегодня мы отправимся в математическое путешествие, но сначала нам нужно выбрать транспортное средство. Путешествие сказочное, поэтому, прибывать на станции мы будем всегда одновременно.


  1. Посчитать все фигуры : сколько треугольников , сколько квадратов, сколько кругов. И общее количество фигур напишите в квадратиках.

6 6

8

9

10

10



- На каких рисунках именно где количество одинаковых фигур? (Корабль, легковая машина.)

- На каких рисунках меньше всего фигур? (Маленький грузовик.)

- Сравните количество фигур корабля и легковой машины. Как это записать? (10=10)

- А теперь сравните по количеству фигуры грузовиков. Где фигур больше? Как же мы запишем сравнение? 9 больше 6

- Мы не можем воспользоваться знаком =. Нужен новый знак. В математике этот знак называется больше >.

9 > 6

(Читает учитель. Читают все дети.)

- На каком рисунке фигур меньше?( 6 )

Значит, какое число меньше 6 или 9? В записи мы будем использовать знак меньше <.

6 < 9

(Читает учитель. Читают все дети.)

- Что вам напоминают эти знаки? (уголки, клювики, ротики)

Открытый ротик направлен к большему числу, уголочек – к меньшему

  • Станция «Быстрый счет»


- Мы прибываем на станцию ( Чтение хором, на доске появляется запись.)

2 задание (Задачи в стихах)


1) Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько всего карандашей у малышей?


2) Четыре краски есть у Сани,

Одна у маленького брата.

Все краски посчитайте сами.

Ну, постарайтесь-ка, ребята!


3) Четыре сороки пришли на уроки.

Одна из сорок не знала урок.

Сколько прилежно трудилось сорок?



4) Два щенка – баловника бегают, резвятся.

К шалунишкам три дружка с громким лаем мчатся.

Вместе лучше – веселей.

Сколько будет всех друзей?


- Вы справились с заданиями, и мы отправляемся на следующую станцию.


  • Станция «Спортивная»


- Закрываем глаза, путешествие продолжается.

- Хором считаем от 3 до 8.

(Дети встают и выполняют зарядку.)

Мы читали, мы считали,

А теперь тихонько встали.

Раз – присели, два – нагнулись,

На носочках потянулись.

Руки ставим на бочок:

На носочках скок, скок, скок.

А теперь все тихо сели,

Продолжаем наш урок.

1) Фронтальная работа

  • Станция «Математические знаки»


- Закрыли глаза. Считаем от 10 до 5.


- Перечислите знаки, которые вы знаете. (Дети выходят к доске и берут карточки со знаками больше, меньше =. )


2 3 - Какие карточки перевернуты? Выйти к доске и заполнить

пропуски.

5 1


3 1 3 4


  • http://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_313c9d51.gif

-сколько яблок?

-Сколько грибок? 3 1

- какой знак сюда поставим?


Физкульминутка на внимание.

Покажите, что вы готовы к работе.

- левую руку вверх

- 3 вращения кистью

- правую руку вверх

- 2 хлопка

- правую руку вперед

- 3 вращения кистью

- левую руку вперед

- 2 хлопка

- Сложили руки на столе.

  • Математические знаки (работа по карточкам)

Мы с вами продолжаем работать на этой станции, но чтобы закончить и улететь с этой станции нам надо быстренько самостоятельно сравнить и написать больше или меньше или равно.


Посчитать , написать числа и сравнить.

http://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_313c9d51.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_313c9d51.gif

*

__________________________________________________________________

http://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gif

*





http://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gif

*



Работа в прописи

-пропись элементов больше или меньше

Рефлексия

- Наше путешествие заканчивается.

- Оцените, как вы поняли новую тему, с помощью «Светофора».

Подведение итогов урока

- С какими знаками мы сегодня познакомились?

- Покажите знак «больше».

- Покажите знак «меньше».













































1.Посчитать все фигуры и напишите числа в квадратиках.

6

















Посчитать , написать числа и сравнить.

http://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_1ebd46f4.jpghttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_313c9d51.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_313c9d51.gif

*





http://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m3c1c7e5e.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gif

*









http://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gifhttp://doc4web.ru/uploads/files/22/21921/hello_html_m2bf7650f.gif

*



2 3

5 7

2 2

8 6

10 8

5 5





  1. Определить первый звук

http://logoped18.ru/logopedist/images/zvuki-s-sh-v-predlozheniyakh-2.jpg

  1. Допиши по одной буквы узнаешь какие слова получились.

Ж

У


М

А




Ш

А


П

О





1.Определить первый звук

http://logoped18.ru/logopedist/images/zvuki-s-sh-v-predlozheniyakh-2.jpg

2.Допиши по одной буквы узнаешь какие слова получились.

Ж

У


М

А




Ш

А


П

О








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала ДВ-051874
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх