34275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок на тему "Поиск информации"

Урок на тему "Поиск информации"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ konspektpoiskinf.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока.

Класс: 10

Тема: Поиск информации в сети Интернет.

Цели:

  • формирование навыка организации поиска информации в Интернете;

  • познакомить с понятиями «поисковые системы», «язык информационно-поисковой системы»;

  • развитие чувства патриотизма;

  • формирование элементов научного мировоззрения.

Задачи:

    • повторение правил техники безопасности при работе в кабинете информатики;

  • введение понятий: «поисковые системы», «язык информационно-поисковой системы»;

  • знакомство с поисковыми системами сети Интернет и языком поиска в сети интернет;

  • создание базы данных ресурсов сети Интернет об участниках Великой отечественной войне;

    • развитие умения делать выводы;

    • привитие учащимся навыков самостоятельной работы.


Методы: Компьютерный практикум, наглядно-иллюстративный, эвристическая беседа, фронтальный опрос.


Формы: Коллективная, групповая, индивидуальная работа.


Тип урока: Изучение нового материала.

Средства:

  1. Учебник Н. Угринович «Информатика и ИКТ»

  2. Программное обеспечение: MS Power Point, браузер Internet Explorer.

  3. Интернет.

  4. Раздаточный материал.

План урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

  3. Объяснение нового материала.

  4. Закрепление материала, компьютерный практикум.

  5. Подведение итогов.

  6. Домашняя работа.










Ход урока.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Организа-ционный момент

Учитель здоровается с классом.

Здороваются, рассаживаются по местам.

Актуализация

Ребята представьте, что я задала вам подготовить реферат на тему «История развития ЭВМ». Где вы будите искать информацию? А если вы будите искать информацию в сети интернет, сколько времени у вас займет поиск нужной информации?

Так много времени? А вы знаете, что эту же самую информацию можно найти всего за 10 – 20 минут?

Чтобы не тратить много времени на поиски нужной информации, достаточно знать простые правила по составлению запроса на поиск.

В 90-е годы в Интернете накопилось боль­шое количество информации. Как вы думаете, что придумал человек, чтобы разобраться со всей этой кучей информации?

Чтобы быстро и качественно получать достоверную информацию, решили создать на базе специальных поисковых серверов информационно-поисковые системы.

Для чего человек чаще всего использует интернет?

Сегодня вы узнаете способы эффективного поиска информации.

Предполагаемые ответы учащихся: в интернете, библиотеке, в энциклопедии, справочнике.

Предполагаемые ответы учащихся: один вечер, 3 часа, половину дня.


Предполагаемые ответы учащихся: человек стал структурировать информацию, удалять ненужную информацию.

Предполагаемые ответы учащихся: для поиска информации.

Дети записывают тему урока.


Объяснение нового материала


Поисковые системы - это специальные web-узлы, на которых представлены об­ширные коллекции гиперссылок для доступа к широкому кругу ресурсов (слайд 2). Посмотрите на экран, скажите, что вам здесь знакомо? Так значит поисковые системы - это привычные для нас «поисковики»: Yandex, Rambler, Mail, Google.

В зависимости от того, как формируются коллекции гиперссылок (вручную или авто­матически), различают два принципиально разных типа поисковых систем: поисковые каталоги и поисковые машины (или указа­тели).

Выбор той или иной поисковой системы зависит от цели поиска (слайд 3). А кто-нибудь уже работал с поисковыми каталогами или поисковыми машинами?

Предположим, я выставила в интернет свою статью. Статья очень интересная, содержит много красочных фотографий. Примерно через час, я вышла в интернет, чтобы найти свою статью, но не нашла её. Почему?

Содержимое поисковых каталогов форми­руют вручную. Специально подготовлен­ные редакторы просматривают содержимое Всемирной паутины и заносят в каталог краткое содержание web-страниц и web-адреса.

Поисковые указатели (машины), в отличие от каталогов, составляются автоматически. Специальные программы днем и ночью просматривают пространство WWW и ко­пируют обнаруженные документы на сер­вер системы. Далее скопированные доку­менты обрабатываются (индексируются), и в итоге образуется огромный справочник (указатель), по которому система может очень быстро указать, в каких документах встречаются те или иные слова.

Учитель озвучивает алгоритмы поиска и объясняет различия между поисковыми каталогами и машина­ми (слайд 4).

Но чтобы пользователю быстро найти нужную информацию в Интернете перед ним стоит проблема составления запросов. Сравним результаты поиска одной и той же информации на примере Yandex. В первом случае я выполнила простой поиск, а во втором случае с использованием значков (слайд 7). Какая разница между первым и вторым поиском?

На результаты по­иска влияет алгорит­м работы поисковой системы, а также насколько эффективно были подобраны ключевые слова в запросе, так что от самого пользователя зависит многое.

В устной речи мы часто одно и то же сло­во можем применять в разных ситуациях. При создании запроса надо учитывать этот факт и использовать слова только в определенном смысле. Кроме того, надо учитывать и омонимы.

Язык информационно-поисковой системы - это правила, которые используются для комбинирования ключевых слов запроса с целью повышения точности (слайд 9).

Для повышения точности запроса информационно-поисковые системы ис­пользуют логические операторы и операторы рас­стояния, а также другие операторы (слайд 10). Рассмотрим каждый из них более под­робно (слайд 11, 12, 13).

Учитель раздает листочки «Таблица операторов».

Эффективный поиск информации - это ис­кусство. Надо не только точно подобрать ключевые слова, но и правильно соединить их между собой.

Для соединения ключевых слов в запросе используются логические операторы. Например, в поисковой системе Yandex задано [город Ачинск] - это значит, что будут найдены сайты, содержащие слова «го­род», «Саров».

А для задания ограничений удаленности слов используют операторы расстояния. Например, запись [город/2 Саров] озна­чает, что между словами «город» и «Саров» в тексте должно быть не более двух слов.

Ученики записывают в тетрадь определение «Поисковые системы».

Предполагаемые ответы учащихся:

Yandex, Rambler, Mail, Google.





Беседа с учителем.

Ученики перерисовывают схему в тетрадь со слайда 3.



Беседа с учителем.

Предполагаемые ответы учащихся:

Статья ещё не была занесена в базу данных интернета.













Ученики переписывают в тетрадь алгоритмы поиска (слайд 5).




Беседа с учителем.


Ученики записывают в тетрадь подзаголовок «Проблемы составления запросов»











Ученики записывают определение язык информационно-поисковой системы в тетрадь




Компьютер-ный практикум


На последующих уроках создадим каталог ссылок о воинах, которые были призваны на ВОВ из Сарова. Сейчас вы должны найти этот материал используя правила составления запросов, которые мы с вами изучили. Итогом вашей работы будет не только материал, который вы найдете, но и протокол, который нужно заполнить, найти не менее 4 ресурсов (учитель раздает с заранее подготовленной таблицей).

Практическая работа «Поиск информации в Интернете».

Последовательность выполнения работы:

  1. поочередно загрузите в браузере поисковые системы: Google, Rambler, Yandeх, Mail.

  2. введите ключевые слова в строке поиска;

  3. просмотрите ссылки на первой и второй страницах результа­тов поиска; если нашли желаемый документ, добавьте ссылку на сайт в папку Избранное (на следующем уроке скачаете информа­цию);

  4. заполните протокол;

  5. если вы не нашли нужную информацию, измените формули­ровку запроса и повторите поиск (не забудьте заполнить протокол).

Дети садятся за компьютеры и выполняют задание по наглядному пособию.

Разминка для глаз


Проведем разминку для глаз.

Не поворачивая головы, посмотрите взглядом вправо, влево, вверх, вниз, а затем мысленно нарисуйте окружность.

Ребята повторяют вслед за учителем 2-3 раза.

Итог урока


Ответьте на вопросы (вопросы появляются на слайде15):

  1. С какой поисковой системой вам было комфорт­но работать, и обоснуйте свой выбор, опираясь на следующие кри­терии:

  • интерфейс;

  • база для поиска;

  • способ сортировки найденных ссылок;

  • «язык» информационно-поисковой системы;

  • быстрый поиск.

  1. Каким образом организован поиск информации в Интернете?

  2. Каким способом вы пользуетесь чаще?

  3. От чего зависит эффективный поиск информации в Интернете?

  4. Какой алгоритм поиска при работе с поисковой машиной?

  5. От чего зависит результат поиска?

  6. Что необходимо знать для правильного составления запросов?

  7. На что надо обратить внимание пользователю при составле­нии запросов?

Ребята отвечают на вопросы.

Домашнее задание

Продолжить заполнение ещё 5 пунктов протокола.




Выбранный для просмотра документ prakticheskayarabota.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Практическая работа «Поиск информации в Интернете».

Последовательность выполнения работы:

  1. поочередно загрузите в браузере поисковые системы: Google, Rambler, Yandeх, Mail.

  2. введите ключевые слова в строке поиска;

  3. просмотрите ссылки на первой и второй страницах результа­тов поиска; если нашли желаемый документ, добавьте ссылку на сайт в папку Избранное (на следующем уроке скачаете информа­цию);

  4. заполните протокол;

  5. если вы не нашли нужную информацию, измените формули­ровку запроса и повторите поиск (не забудьте заполнить протокол).

Выбранный для просмотра документ prezentaciyakuroku.ppt

библиотека
материалов
Поисковые системы это специальные web-узлы, на которых представлены обширные...
Поиск информации Применение для поиска различных систем зависит от цели поиск...
Поиск информации Работа с каталогом: Выбрать нужный пункт, постепенно уточняя...
Поисковый каталог
Поисковая машина
Проблемы составления запросов
Язык информационно-поисковой системы - это правила, которые используются для...
Структура информационно – поисковых языков Современные предоставляют пользова...
Логические операторы Оператор 	Rambler 	Yandex 	Google	Mail Логическое И	And,...
Операторы расстояния Оператор 	Rambler 	Yandex 	Google 	Mail Поиск фразы 	“ ”...
Прочие операторы Операторы учета особенностей естественного языка; Операторы...
Практическая работа «Поиск информации в Интернете» Последовательность выполне...
Ответьте на вопросы : С какой поисковой системой вам было комфорт­но работать...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Поисковые системы это специальные web-узлы, на которых представлены обширные
Описание слайда:

Поисковые системы это специальные web-узлы, на которых представлены обширные коллекции гиперссылок для доступа к широкому кругу ресурсов.

3 слайд Поиск информации Применение для поиска различных систем зависит от цели поиск
Описание слайда:

Поиск информации Применение для поиска различных систем зависит от цели поиска информации. Каталоги – классифицированные ссылки на наиболее часто требуемые пользователями web – страниц. Поисковые машины – составляют индекс известных им страниц и позволяют искать по тексту, содержащему в них.

4 слайд Поиск информации Работа с каталогом: Выбрать нужный пункт, постепенно уточняя
Описание слайда:

Поиск информации Работа с каталогом: Выбрать нужный пункт, постепенно уточняя интересующую тематику. Работа с поисковой машиной: Ввести ключевые слова, которые могут или должны находиться на искомой странице. Результат поиска - пронумерованный список ссылок на web – страницы с их заголовками и несколькими строками текста.

5 слайд Поисковый каталог
Описание слайда:

Поисковый каталог

6 слайд Поисковая машина
Описание слайда:

Поисковая машина

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Проблемы составления запросов
Описание слайда:

Проблемы составления запросов

9 слайд Язык информационно-поисковой системы - это правила, которые используются для
Описание слайда:

Язык информационно-поисковой системы - это правила, которые используются для комбинирования ключевых слов запроса с целью повышения точности.

10 слайд Структура информационно – поисковых языков Современные предоставляют пользова
Описание слайда:

Структура информационно – поисковых языков Современные предоставляют пользователю большое число операторов, которые используются для комбинирования ключевых слов запроса с целью повышения точности выражения информационной потребности. Логические операторы позволяют указать поисковой машине, как она должна отбирать документы, если в запросе перечислено несколько ключевых слов. Операторы расстояния задают ограничения на удаленность вхождений ключевых слов друг от друга в тексте документа. Прочие операторы.

11 слайд Логические операторы Оператор 	Rambler 	Yandex 	Google	Mail Логическое И	And,
Описание слайда:

Логические операторы Оператор Rambler Yandex Google Mail Логическое И And, &, пробел, Пробел, && And, &, пробел, +, И and, &, +, пробел Логическое ИЛИ Or , | | Or , |, ИЛИ or, | Логическое НЕ NOT, | NOT not, ~ Группировка () () () ()

12 слайд Операторы расстояния Оператор 	Rambler 	Yandex 	Google 	Mail Поиск фразы 	“ ”
Описание слайда:

Операторы расстояния Оператор Rambler Yandex Google Mail Поиск фразы “ ” “ ” “ ” “ ” Расстояние в словах $ near /(m,n) /(m,n) /(m,n) Расстояние в предложениях &&/(m,n) &&/(m,n) &&/(m,n)

13 слайд Прочие операторы Операторы учета особенностей естественного языка; Операторы
Описание слайда:

Прочие операторы Операторы учета особенностей естественного языка; Операторы выбора части документа, по которой осуществляется поиск; Операторы выбора подмножества документов.

14 слайд Практическая работа «Поиск информации в Интернете» Последовательность выполне
Описание слайда:

Практическая работа «Поиск информации в Интернете» Последовательность выполнения работы: поочередно загрузите в браузере поисковые системы: Google, Rambler, Yandeх, Mail. введите ключевые слова в строке поиска; просмотрите ссылки на первой и второй страницах результа­тов поиска; если нашли желаемый документ, добавьте ссылку на сайт в папку Избранное (на следующем уроке скачаете информа­цию); заполните протокол; если вы не нашли нужную информацию, измените формули­ровку запроса и повторите поиск (не забудьте заполнить протокол).

15 слайд Ответьте на вопросы : С какой поисковой системой вам было комфорт­но работать
Описание слайда:

Ответьте на вопросы : С какой поисковой системой вам было комфорт­но работать, и обоснуйте свой выбор, опираясь на следующие кри­терии: интерфейс; база для поиска; способ сортировки найденных ссылок; «язык» информационно-поисковой системы; быстрый поиск. Каким образом организован поиск информации в Интернете? Каким способом вы пользуетесь чаще? От чего зависит эффективный поиск информации в Интернете? Какой алгоритм поиска при работе с поисковой машиной? От чего зависит результат поиска? Что необходимо знать для правильного составления запросов? На что надо обратить внимание пользователю при составле­нии запросов?

Общая информация

Номер материала: ДВ-513710



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.