Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок на тему "Правописание гласных в ударных и безударных слогах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему "Правописание гласных в ударных и безударных слогах"

Выберите документ из архива для просмотра:

4.19 МБ 1.ppt
20.23 МБ Апрель П.И. Чайковский.wmv
19.71 КБ Титульник.docx
20.85 КБ ХОД УРОКА.docx
197.09 КБ портрет П. И. Чайковского.jpg

Выбранный для просмотра документ 1.ppt

библиотека
материалов
Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных сло...
Правило посадки
Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от ва...
Словарная работа Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край н...
 ВОРОБЕЙ
Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная...
 ВОРОНА
 Вещунья, белобока, И зовут её …
 СОРОКА
 в_р_бей в_рона с_рока
Угадайте, что за птица:  Света яркого боится,  Клюв крючком, глаза пятачком,...
Сова
Детки домик смастерили И на дерево прибили. Поселился в нем певец. Как зовут...
Скворец
Если у вас гласная вызвала сомнение, То её немедленно ставь под ударение Совы...
Совы – сова Скворушка – скворцы ′ ′ ′ ′ Измени слово так, чтобы оно обознача...
Физкультминутка
Развитие речи
Составь предложение Весна, наступила деревьях, На, почки, набухли кричат, В,...
Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу пох...
Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю в...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных сло
Описание слайда:

Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных слогах» Подготовила учитель 1 «А» класса Беляцкая Марина Владимировна

№ слайда 2 Правило посадки
Описание слайда:

Правило посадки

№ слайда 3 Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от ва
Описание слайда:

Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от вас не скрою Ручку правильно держу Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь

№ слайда 4 Словарная работа Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край н
Описание слайда:

Словарная работа Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край не улетаю, Здесь, под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей! Я бывалый …

№ слайда 5  ВОРОБЕЙ
Описание слайда:

ВОРОБЕЙ

№ слайда 6 Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная
Описание слайда:

Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Это …

№ слайда 7  ВОРОНА
Описание слайда:

ВОРОНА

№ слайда 8  Вещунья, белобока, И зовут её …
Описание слайда:

Вещунья, белобока, И зовут её …

№ слайда 9  СОРОКА
Описание слайда:

СОРОКА

№ слайда 10  в_р_бей в_рона с_рока
Описание слайда:

в_р_бей в_рона с_рока

№ слайда 11 Угадайте, что за птица:  Света яркого боится,  Клюв крючком, глаза пятачком,
Описание слайда:

Угадайте, что за птица:  Света яркого боится,  Клюв крючком, глаза пятачком,  Ушастая голова Это...

№ слайда 12 Сова
Описание слайда:

Сова

№ слайда 13 Детки домик смастерили И на дерево прибили. Поселился в нем певец. Как зовут
Описание слайда:

Детки домик смастерили И на дерево прибили. Поселился в нем певец. Как зовут его? ...

№ слайда 14 Скворец
Описание слайда:

Скворец

№ слайда 15 Если у вас гласная вызвала сомнение, То её немедленно ставь под ударение Совы
Описание слайда:

Если у вас гласная вызвала сомнение, То её немедленно ставь под ударение Совы – сова Скворушка - скворцы ′ ′ ′ ′

№ слайда 16 Совы – сова Скворушка – скворцы ′ ′ ′ ′ Измени слово так, чтобы оно обознача
Описание слайда:

Совы – сова Скворушка – скворцы ′ ′ ′ ′ Измени слово так, чтобы оно обозначало несколько предметов. Понаблюдай. Вывод: В ударном и безударном слогах одних и тех же слов пишутся одинаковые гласные.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 19 Развитие речи
Описание слайда:

Развитие речи

№ слайда 20 Составь предложение Весна, наступила деревьях, На, почки, набухли кричат, В,
Описание слайда:

Составь предложение Весна, наступила деревьях, На, почки, набухли кричат, В, грачи, рощах

№ слайда 21 Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу пох
Описание слайда:

Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу похвалить себя…

№ слайда 22 Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю в
Описание слайда:

Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю вас за урок!

Выбранный для просмотра документ Титульник.docx

библиотека
материалов

ГОКУ «Санаторная школа-интернат №12 г. Иркутска»







Конспект урока на тему:

«Правописание гласных

в ударных и безударных слогах».

1 класс

УМК «Школа России», автор Канакина В.П.













Выполнила: Беляцкая Марина Владимировна

учитель начальных классов

первой квалификационной

категории










Иркутск 2015

Цели:1) создать условия для отработки навыка осознанного написания проверяемых безударных гласных в слове;

2) содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся;

3) воспитывать коммуникативную культуру.


Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

  • развитие мотивов учебной деятельности;

  • формирование умения оценивать свою работу;

  • формирование уважительного отношения к иному мнению;

  • развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками.


Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

  • развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью;

  • развитие операций мышления: сравнение, сопоставление, обобщение, классификация.

  • развитие умения грамотно выстраивать речевые высказывания, ориентироваться в учебнике;

  • формирование умения слушать и слышать собеседника.


Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов:

  • формирование умения подбирать проверочные слова, писать двусложные слова с безударной гласной;

  • развитие умений сопоставлять звуковые схемы слов с буквенным написанием;

  • Совершенствование умений распознавать проверочные и проверяемые слова.

Оборудование.

Магнитные карточки с гласными буквами, раздаточный материал: карточки с заданием для групповой работы, опорные таблицы, плакат – памятка «Как проверить безударную гласную в безударных слогах», интерактивная доска, компьютер.





Выбранный для просмотра документ ХОД УРОКА.docx

библиотека
материалов

Ход урока

1. Орг. момент.

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте? Все ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадка

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно следят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

2. Правило посадки.

Повторим правило посадки.

Руки - на месте

Ноги - на месте

Локти у края

Спинка прямая.

А сейчас откроем тетрадь и запишем число.

Какое сегодня число? Прочитай, Владлена.

3. Минутка чистописания

Хором. Я тетрадочку открою

И с наклоном положу

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку правильно держу,

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

-Сегодня мы будем прописывать заглавную букву В и строчную букву в

Дайте, пожалуйста, характеристику звуку в, который на письме обозначен буквой В

Воздушное письмо.

На доске Вв

во ва вя ву ви ве вё

- Назовите слоги, в которых согласный звук мягкий.

- Подчеркните эти слоги. (На доске слоги с мягким согласным звуком подчеркивает ученик).

- Все ли согласны с Сашей?

- Назовите гласные звуки, которые придают мягкость предшествующему согласному звуку? Назовите гласные звуки, которые придают твердость предшествующему согласному звуку.

4. Словарная работа

- А сейчас мы поработаем со словарными словами и вспомним те слова, с написанием которых вы уже познакомились.

Загадка.

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый… (воробей)

- Прочитайте слово так, как оно написано на доске, (картинка воробья)

Загадка.

Окраской – сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона

Кто это? (ворона)

- Прочитайте слово так, как оно написано. (Картинка вороны)

Загадка.

Не поёт она - стрекочет

Обратить вниманье хочет.

Меньше, чем вороны рост,

Очень длинный чёрный хвост

В чёрном вся, но белобока

Это модница (сорока)

- Прочитайте слово так, как оно написано. (Картинка сороки)

В..р..бей В..рона С..рока

- Запишем словарные слова в тетрадь.

(К доске выходят 3-ое учащихся, по очереди и записывают словарные слова)

- А можно ли проверить безударные гласные в этих словах? Ведь слышны при произношении другие звуки?

-Нет, эти безударные гласные проверить нельзя. Их нужно запомнить

-Сегодня мы будем говорить о словах, в которых можно проверить безударную гласную.

6. Новая тема.

Угадайте, что за птица:

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаза

пятачком,

Ушастая голова, это (со?ава) – хором.

Выходит ученица в костюме совы и пересказывает подготовленный текст.

Варя: Я совушка – большая головушка. Днем сплю, а ночью на охоту вылетаю. У меня отличное зрение и слух. Я могу даже увидеть мышку в траве с большой высоты и услышать, как ползет гусеница по стволу дерева. А еще я очень люблю купаться. Я радостно летаю, распушив крылья, под дождиком, как будто бы принимаю душ.

-Прочитайте слово так, как оно записано на доске.

_ А как произносим это слово в речи?

-Написание безударной гласной не совпадает с произношением, слышится а, а пишем о, поэтому мы можем допустить ошибку.

-Чтобы правильно написать слово, что необходимо сделать?

-Подобрать проверочное слово.

-Так чему мы будем учиться на нашем уроке?

-Следующая загадка:

Детки домик смастерили

И на дерево прибили.

Поселился в нем певец…

Как зовут его?.. (скво?арец)

-Ребята! Почему в слове сова и скворец под вопросом две гласные?

-Мы не знаем, какую гласную букву писать.

-Так чему же мы будем учиться на уроке?

(Учащиеся пытаются сформулировать тему урока)

- Сегодня на уроке нам предстоит разобраться в том, как обозначить буквой безударный гласный звук.

Прочитаем правило проверки безударной гласной.

Если у вас гласная вызвала сомнение,

То ее немедленно ставь под ударение.

- Прочитаем алгоритм проверки безударного гласного звука. (У каждого на парте правило – алгоритм)

- Подберем проверочное слово совы. Под ударением слышится (о), значит безударная гласная – О.

- Скворушка, - значит в слове скворцы безударная гласная (о).

Запомните памятку. Проверять нужно безударные гласные А; О; Е; И; Я.

7. Физкультминутка. (Вы конечно же устали и поэтому все встали).

Упражнение: Петрушка

Для глаз: Кукла, ленивая восьмерка, стреляющие глазки, мячик.

Для рук. Этот пальчик в лес пошел…

8.Продолжение работы по теме урока

Работа с электронным носителем к приложению к учебнику «Русский язык»

Игра «Яблочко»

А сейчас поиграем в анимационную игру «Яблочко»

Учащиеся по очереди выходят к доске и, подобрав проверочное слово, правильно вставляют букву в проверяемое слово.

9. Работа по развитию речи (работа в парах)

Сейчас Алина прочитает стихотворение, а вы догадайтесь, о каком времени года пишет поэт.

Ребята! Какое сейчас время года? Какой идет месяц? (Весна, апрель)

Назовите признаки весны. (Ответы учащихся)

Я вам предлагаю составить из слов 3 предложения, для этого вам нужно поменять слова местами и поставить в нужном порядке.

Повторим правило написания предложения.

1. Начало предложения пишется с большой буквы.

2. В конце предложения ставится точка.

3. Слова в предложении пишутся раздельно.

4. Предложение должно выражать законченную мысль.

10. Чтение предложений.

11. Подведем итог.

Вспомним, какое правило, мы повторяли?

- Какие гласные мы учились проверять?

- Как они называются? (Безударные гласные)

- Как проверить безударную гласную?

- А еще что учились делать? (Составляли предложения, повторили правило написания предложения)

- А в начале урока, какие слова мы писали?

- Словарные слова.

- А в этих словах безударную гласную можно проверить?

12. Рефлексия.

Продолжите фразы:

Сегодня на уроке я научился …

Больше всего понравилось …

Было трудно …

Могу похвалить себя …

СПАСИБО ЗА УРОК!








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров157
Номер материала ДБ-255555
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх