Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок на тему "Правописание гласных в ударных и безударных слогах"

Урок на тему "Правописание гласных в ударных и безударных слогах"


  • Начальные классы

Документы в архиве:

4.19 МБ 1.ppt
20.23 МБ Апрель П.И. Чайковский.wmv
19.71 КБ Титульник.docx
20.85 КБ ХОД УРОКА.docx
197.09 КБ портрет П. И. Чайковского.jpg

Название документа 1.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных сло...
Правило посадки
Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от ва...
Словарная работа Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край н...
 ВОРОБЕЙ
Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная...
 ВОРОНА
 Вещунья, белобока, И зовут её …
 СОРОКА
 в_р_бей в_рона с_рока
Угадайте, что за птица:  Света яркого боится,  Клюв крючком, глаза пятачком,...
Сова
Детки домик смастерили И на дерево прибили. Поселился в нем певец. Как зовут...
Скворец
Если у вас гласная вызвала сомнение, То её немедленно ставь под ударение Совы...
Совы – сова Скворушка – скворцы ′ ′ ′ ′ Измени слово так, чтобы оно обознача...
Физкультминутка
Развитие речи
Составь предложение Весна, наступила деревьях, На, почки, набухли кричат, В,...
Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу пох...
Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю в...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных сло
Описание слайда:

Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных слогах» Подготовила учитель 1 «А» класса Беляцкая Марина Владимировна

№ слайда 2 Правило посадки
Описание слайда:

Правило посадки

№ слайда 3 Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от ва
Описание слайда:

Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от вас не скрою Ручку правильно держу Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь

№ слайда 4 Словарная работа Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край н
Описание слайда:

Словарная работа Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край не улетаю, Здесь, под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей! Я бывалый …

№ слайда 5  ВОРОБЕЙ
Описание слайда:

ВОРОБЕЙ

№ слайда 6 Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная
Описание слайда:

Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Это …

№ слайда 7  ВОРОНА
Описание слайда:

ВОРОНА

№ слайда 8  Вещунья, белобока, И зовут её …
Описание слайда:

Вещунья, белобока, И зовут её …

№ слайда 9  СОРОКА
Описание слайда:

СОРОКА

№ слайда 10  в_р_бей в_рона с_рока
Описание слайда:

в_р_бей в_рона с_рока

№ слайда 11 Угадайте, что за птица:  Света яркого боится,  Клюв крючком, глаза пятачком,
Описание слайда:

Угадайте, что за птица:  Света яркого боится,  Клюв крючком, глаза пятачком,  Ушастая голова Это...

№ слайда 12 Сова
Описание слайда:

Сова

№ слайда 13 Детки домик смастерили И на дерево прибили. Поселился в нем певец. Как зовут
Описание слайда:

Детки домик смастерили И на дерево прибили. Поселился в нем певец. Как зовут его? ...

№ слайда 14 Скворец
Описание слайда:

Скворец

№ слайда 15 Если у вас гласная вызвала сомнение, То её немедленно ставь под ударение Совы
Описание слайда:

Если у вас гласная вызвала сомнение, То её немедленно ставь под ударение Совы – сова Скворушка - скворцы ′ ′ ′ ′

№ слайда 16 Совы – сова Скворушка – скворцы ′ ′ ′ ′ Измени слово так, чтобы оно обознача
Описание слайда:

Совы – сова Скворушка – скворцы ′ ′ ′ ′ Измени слово так, чтобы оно обозначало несколько предметов. Понаблюдай. Вывод: В ударном и безударном слогах одних и тех же слов пишутся одинаковые гласные.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 19 Развитие речи
Описание слайда:

Развитие речи

№ слайда 20 Составь предложение Весна, наступила деревьях, На, почки, набухли кричат, В,
Описание слайда:

Составь предложение Весна, наступила деревьях, На, почки, набухли кричат, В, грачи, рощах

№ слайда 21 Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу пох
Описание слайда:

Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу похвалить себя…

№ слайда 22 Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю в
Описание слайда:

Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю вас за урок!

Название документа Титульник.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОКУ «Санаторная школа-интернат №12 г. Иркутска»







Конспект урока на тему:

«Правописание гласных

в ударных и безударных слогах».

1 класс

УМК «Школа России», автор Канакина В.П.













Выполнила: Беляцкая Марина Владимировна

учитель начальных классов

первой квалификационной

категории










Иркутск 2015

Цели:1) создать условия для отработки навыка осознанного написания проверяемых безударных гласных в слове;

2) содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся;

3) воспитывать коммуникативную культуру.


Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

  • развитие мотивов учебной деятельности;

  • формирование умения оценивать свою работу;

  • формирование уважительного отношения к иному мнению;

  • развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками.


Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

  • развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью;

  • развитие операций мышления: сравнение, сопоставление, обобщение, классификация.

  • развитие умения грамотно выстраивать речевые высказывания, ориентироваться в учебнике;

  • формирование умения слушать и слышать собеседника.


Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов:

  • формирование умения подбирать проверочные слова, писать двусложные слова с безударной гласной;

  • развитие умений сопоставлять звуковые схемы слов с буквенным написанием;

  • Совершенствование умений распознавать проверочные и проверяемые слова.

Оборудование.

Магнитные карточки с гласными буквами, раздаточный материал: карточки с заданием для групповой работы, опорные таблицы, плакат – памятка «Как проверить безударную гласную в безударных слогах», интерактивная доска, компьютер.





Название документа ХОД УРОКА.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ход урока

1. Орг. момент.

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте? Все ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадка

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно следят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

2. Правило посадки.

Повторим правило посадки.

Руки - на месте

Ноги - на месте

Локти у края

Спинка прямая.

А сейчас откроем тетрадь и запишем число.

Какое сегодня число? Прочитай, Владлена.

3. Минутка чистописания

Хором. Я тетрадочку открою

И с наклоном положу

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку правильно держу,

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

-Сегодня мы будем прописывать заглавную букву В и строчную букву в

Дайте, пожалуйста, характеристику звуку в, который на письме обозначен буквой В

Воздушное письмо.

На доске Вв

во ва вя ву ви ве вё

- Назовите слоги, в которых согласный звук мягкий.

- Подчеркните эти слоги. (На доске слоги с мягким согласным звуком подчеркивает ученик).

- Все ли согласны с Сашей?

- Назовите гласные звуки, которые придают мягкость предшествующему согласному звуку? Назовите гласные звуки, которые придают твердость предшествующему согласному звуку.

4. Словарная работа

- А сейчас мы поработаем со словарными словами и вспомним те слова, с написанием которых вы уже познакомились.

Загадка.

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый… (воробей)

- Прочитайте слово так, как оно написано на доске, (картинка воробья)

Загадка.

Окраской – сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона

Кто это? (ворона)

- Прочитайте слово так, как оно написано. (Картинка вороны)

Загадка.

Не поёт она - стрекочет

Обратить вниманье хочет.

Меньше, чем вороны рост,

Очень длинный чёрный хвост

В чёрном вся, но белобока

Это модница (сорока)

- Прочитайте слово так, как оно написано. (Картинка сороки)

В..р..бей В..рона С..рока

- Запишем словарные слова в тетрадь.

(К доске выходят 3-ое учащихся, по очереди и записывают словарные слова)

- А можно ли проверить безударные гласные в этих словах? Ведь слышны при произношении другие звуки?

-Нет, эти безударные гласные проверить нельзя. Их нужно запомнить

-Сегодня мы будем говорить о словах, в которых можно проверить безударную гласную.

6. Новая тема.

Угадайте, что за птица:

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаза

пятачком,

Ушастая голова, это (со?ава) – хором.

Выходит ученица в костюме совы и пересказывает подготовленный текст.

Варя: Я совушка – большая головушка. Днем сплю, а ночью на охоту вылетаю. У меня отличное зрение и слух. Я могу даже увидеть мышку в траве с большой высоты и услышать, как ползет гусеница по стволу дерева. А еще я очень люблю купаться. Я радостно летаю, распушив крылья, под дождиком, как будто бы принимаю душ.

-Прочитайте слово так, как оно записано на доске.

_ А как произносим это слово в речи?

-Написание безударной гласной не совпадает с произношением, слышится а, а пишем о, поэтому мы можем допустить ошибку.

-Чтобы правильно написать слово, что необходимо сделать?

-Подобрать проверочное слово.

-Так чему мы будем учиться на нашем уроке?

-Следующая загадка:

Детки домик смастерили

И на дерево прибили.

Поселился в нем певец…

Как зовут его?.. (скво?арец)

-Ребята! Почему в слове сова и скворец под вопросом две гласные?

-Мы не знаем, какую гласную букву писать.

-Так чему же мы будем учиться на уроке?

(Учащиеся пытаются сформулировать тему урока)

- Сегодня на уроке нам предстоит разобраться в том, как обозначить буквой безударный гласный звук.

Прочитаем правило проверки безударной гласной.

Если у вас гласная вызвала сомнение,

То ее немедленно ставь под ударение.

- Прочитаем алгоритм проверки безударного гласного звука. (У каждого на парте правило – алгоритм)

- Подберем проверочное слово совы. Под ударением слышится (о), значит безударная гласная – О.

- Скворушка, - значит в слове скворцы безударная гласная (о).

Запомните памятку. Проверять нужно безударные гласные А; О; Е; И; Я.

7. Физкультминутка. (Вы конечно же устали и поэтому все встали).

Упражнение: Петрушка

Для глаз: Кукла, ленивая восьмерка, стреляющие глазки, мячик.

Для рук. Этот пальчик в лес пошел…

8.Продолжение работы по теме урока

Работа с электронным носителем к приложению к учебнику «Русский язык»

Игра «Яблочко»

А сейчас поиграем в анимационную игру «Яблочко»

Учащиеся по очереди выходят к доске и, подобрав проверочное слово, правильно вставляют букву в проверяемое слово.

9. Работа по развитию речи (работа в парах)

Сейчас Алина прочитает стихотворение, а вы догадайтесь, о каком времени года пишет поэт.

Ребята! Какое сейчас время года? Какой идет месяц? (Весна, апрель)

Назовите признаки весны. (Ответы учащихся)

Я вам предлагаю составить из слов 3 предложения, для этого вам нужно поменять слова местами и поставить в нужном порядке.

Повторим правило написания предложения.

1. Начало предложения пишется с большой буквы.

2. В конце предложения ставится точка.

3. Слова в предложении пишутся раздельно.

4. Предложение должно выражать законченную мысль.

10. Чтение предложений.

11. Подведем итог.

Вспомним, какое правило, мы повторяли?

- Какие гласные мы учились проверять?

- Как они называются? (Безударные гласные)

- Как проверить безударную гласную?

- А еще что учились делать? (Составляли предложения, повторили правило написания предложения)

- А в начале урока, какие слова мы писали?

- Словарные слова.

- А в этих словах безударную гласную можно проверить?

12. Рефлексия.

Продолжите фразы:

Сегодня на уроке я научился …

Больше всего понравилось …

Было трудно …

Могу похвалить себя …

СПАСИБО ЗА УРОК!








Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров50
Номер материала ДБ-255555
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх