Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок на тему "Представление текстовой информации в памяти компьютера.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок на тему "Представление текстовой информации в памяти компьютера.

библиотека
материалов


Тема урока: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ТЕКСТОВ В ПАМЯТИ КОМПЬЮТЕРА. КОДИРОВОЧНЫЕ ТАБЛИЦЫ.

Информатика: 7 класс (ФГОС)

Тип урока: формирование новых понятий и способов действий

Цель урока: Знакомство обучающихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти.

Задачи урока:

Обучающая:

  • Знакомство со способами кодирования текстовой информации;

  • Знакомство с возможностями использования компьютера для работы с кодированием текста.

Развивающая:

  • развитие логического мышления учащихся, памяти и мышления;

  • развитие познавательного интереса;

  • формирование информационной культуры и потребности в приобретении знаний.


Воспитательная:

  • развитие умения рационально организовывать свою работу, воспитание умения строить диалог.


Оборудование к уроку: ресурсы сайта http://metodist.lbz.ru



План урока.

I часть: Вводная часть.

1. Организационный настрой – 1 мин.

2. Самостоятельная работа – 3 мин.

3. Формулирование темы и цели урока – 1 мин.

II часть: Новая тема.

1. Работа с новым материалом – 10 мин.

2. Первичное закрепление – 10 мин.

3. Самостоятельная работа с самопроверкой – 15 мин.

III. Рефлексия.

1. Итоги урока – 2 мин.

2. Домашнее задание- 1 мин.

Ход урока.

I часть: Вводная часть.

Беседа с учащимися:

Сегодня нет ни одного предприятия, ни одного учреждения, где бы ни применялся компьютер. Одним из самых массовых приложений компьютера является работа с тестовой информацией: создание и хранение текстовых документов в виде файлов. Поэтому, чтобы быть успешным человеком необходимо владеть пользовательскими навыками работы с компьютерными документами.

Ответьте на вопросы:

? Почему за очень короткий срок (10-15 лет) практически на всех предприятиях и во всех организациях, в том числе и в нашей школе, пишущие машинки заменили компьютерами?

? Почему работа с тестовой информацией на компьютерах нашла такое большое распространение?

Чтобы ответить на эти вопросы заполните самостоятельно следующую таблицу:


бумажные технологии

компьютерные технологии

недостатки

достоинства

недостатки

достоинства






Слайд №1

hello_html_m5a6652ce.gif


Сделайте вывод: компьютерные технологии имеют преимущества по сравнению с бумажными технологиями (возможный ответ).

Иногда бывает так, что текст, состоящий из букв русского алфавита, полученный с другого компьютера, невозможно прочитать - на экране монитора видна какая-то "абракадабра".

? Как вы думаете, почему это происходит? (Постановка проблемы)

? Пока у вас еще нет точного ответа. В конце урока попробуем еще раз ответить на этот вопрос.

Запишем в тетради:

тему урока: «Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы»;

Как вы думаете, какую цель урока нужно поставить: Познакомиться со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти, а именно:

  1. Понять, как кодируются символы в памяти компьютера.

  2. Узнать, что существуют различные кодировки русских букв.

  3. Научиться определять коды символов в разных кодировках.

II часть: Новая тема.

1)

«Заглянем» в память компьютера и разберемся, как же представлена в нем текстовая информация. Текстовая информация состоит из символов: букв, цифр, знаков препинания, скобок и других. Мы уже говорили, что множество всех символов, с помощью которых записывается текст, называется алфавитом, а число символов в алфавите — его мощностью.

Для представления текстовой информации в компьютере используется алфавит мощностью 256 символов. 256 символов – это вполне достаточное количество для представления самой разнообразной символьной информации.

Вспомним формулу Хартли, связывающую информационный вес символа алфавита и мощность алфавита: N= 2i

? Чему равен информационный вес одного символа такого алфавита? (8 бит или 1 байт)

? Текст – это информация? (Да)

? Как текст представляется в памяти компьютера?


Слайд №2

hello_html_68d9eb74.gif

Вывод: значит, текст в памяти компьютера будет представлен в виде двоичного кода, а это значит, что каждый символ представляется 8-разрядным двоичным кодом.


Теперь возникает вопрос, какой именно восьмиразрядный двоичный код поставить в соответствие каждому символу. Понятно, что это дело условное, можно придумать множество способов кодировки. Самый удобный и понятный способ такого представления следующий:

1) записать алфавит;
2) пронумеровать все буквы по порядку;
3) номер буквы перевести в двоичную систему счисления;
4) составить таблицу соответствия символов двоичным или десятичным кодам.

Все символы компьютерного алфавита пронумерованы от 0 до 255. Каждому номеру соответствует восьмиразрядный двоичный код от 00000000 до 11111111. Этот код просто порядковый номер символа в двоичной системе счисления., тогда получается таблица кодировки. Найдите в #13 определение.

Определение: Таблица, в которой всем символам компьютерного алфавита поставлены в соответствие порядковые номера, называется таблицей кодировки.

Слайд №3

hello_html_208c0b7d.gif

Международным стандартом для ПК стала таблица ASCII (читается аски) (Американский стандартный код для информационного обмена). На практике можно встретиться и с другой таблицей – КОИ-8 (Код обмена информацией), которая используется в глобальных компьютерных сетях.

Рассмотрим таблицу кодов ASCII (учебник, стр.75).

Таблица кодов ASCII делится на две части.

Международным стандартом является лишь первая половина таблицы, т.е. символы с номерами от 0 (00000000), до 127 (01111111). Сюда входят строчные и прописные буквы латинского алфавита, десятичные цифры, знаки препинания, всевозможные скобки, коммерческие и другие символы.

Символы с номерами от 0 до 31 принято называть управляющими. Их функция – управление процессом вывода текста на экран или печать, подача звукового сигнала, разметка текста и т.п.

Символ 32 - пробел, т.е. пустая позиция в тексте. Все остальные отражаются определенными знаками.

Обратить внимание учащихся на то, что в таблице кодировки буквы (прописные и строчные) располагаются в алфавитном порядке, а цифры упорядочены по возрастанию значений.

Вторая половина кодовой таблицы ASCII, называемая кодовой страницей (128 кодов, начиная с 10000000 и кончая 11111111), может иметь различные варианты, каждый вариант имеет свой номер.

Кодовая страница в первую очередь используется для размещения национальных алфавитов, отличных от латинского. В русских национальных кодировках в этой части таблицы размещаются символы русского алфавита. Для букв русского алфавита также соблюдается принцип последовательного кодирования.

К сожалению, в настоящее время существуют пять различных кодировок кириллицы (КОИ8-Р, Windows. MS-DOS, Macintosh и ISO). Из-за этого часто возникают проблемы с переносом русского текста с одного компьютера на другой, из одной программной системы в другую. Наиболее распространенной в настоящее время является кодировка Microsoft Windows, обозначаемая сокращением CP1251.

С конца 90-х годов проблема стандартизации символьного кодирования решается введением нового международного стандарта, который называется Unicode. Это 16-разрядная кодировка, т.е. в ней на каждый символ отводится 2 байта памяти.

А теперь давайте еще раз попробуем ответить на вопрос, который был задан в начале урока:

? Почему иногда текст, состоящий из букв русского алфавита, полученный с другого компьютера, мы видим на своем компьютере в виде "абракадабры"?

Ожидаемый ответ. На компьютерах применяется разная кодировка символов русского языка.

2). Первичное закрепление .

Сейчас мы решим несколько примеров.

Пример 1 (устно). Сколько байт памяти компьютера занимает слово МИКРОПРОЦЕССОР?

Решение. Слово состоит из 14 букв. Каждая буква является символом компьютерного алфавита и поэтому занимает 1 байт памяти. Слово займет 14 байт.

Пример 2. Закодируйте с помощью кодировочной таблицы ASCII следующие тексты:

  1. Windows;  (ответ)

  2. Информация (ответ)

Пример 3. С помощью последовательности десятичных кодов: 225 232 242 зашифровано слово. Используя таблицу кодировки на стр. 75, расшифруйте слово. Найдите последовательность десятичных кодов этого же слова, записанного заглавными буквами.

Решение. Слово бит. Слову БИТ соответствует последовательность кодов: 193 200 210.

Обратить внимание учащихся на то, что разница между кодом строчных и прописных букв равна 32.

Пример 4.

Что зашифровано последовательностью десятичных кодов: 108 105 110 107, если буква i в таблице кодировки символов имеет десятичный код 105?

Решение. Вспомним порядок букв в латинском алфавите - … i, j, k, l, m, n, o … . Буква j будет иметь код 106, k - код 107 и и.д. Следовательно, закодировано слово link.

3). Самостоятельная работа за компьютером с самопроверкой– (15 мин).

Интерактивный задачник (ИЗ) «Представление символьной информации» (режимы тренировки и самоконтроля)


III. Рефлексия.

1). Итоги урока.

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня освоения.

  • При организации рефлексии ответить на вопросы:

? Как кодируются символы в памяти компьютера?

? Из-за чего часто возникают проблемы с переносом русского текста с одного компьютера на другой, из одной программной системы в другую?

? Сколько существует различных кодировок русских букв?

? Как можно определять коды символов в разных кодировках?

? Что нового вы узнали на уроке?

? Как вы оцениваете собственные результаты?





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров665
Номер материала ДВ-318393
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх