Урок на тему "Природа зимой"
1747900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок на тему "Природа зимой"

Урок на тему "Природа зимой"

библиотека
материалов

Предмет

Русский язык 1-урок

Дата

Январь

Тема

Природа зимой.

Единственное , множественное число

Цель

1.Познакомить учащихся с числами имен существительных и их особенностями. Научить различать слова ед. и мн. чисел. Развивать связную речь и грамотное написание слов и предложений.

Наглядность

Сюжетные картинки, опорные схемы

Ход урока

І.Организационный момент

1/Приветствие

2/Рапорт дежурных

3/Психологический настрой: Это урок русского языка.

Здесь дисциплина очень нужна.

Тот, кто будет хорошо отвечать,

Получит за знания оценочку «5»!

ІІ.Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

1/-Какое сейчас время года? -Какие праздники бывают зимой?

-В какой день наша страна отмечает День Независимости?

-Кто приходит с подарками на Новый год?

2/Составление предложений с местоимениями –он, -она.

ІІІ.Работа по новой теме

1/Ознакомление с новой темой урока с помощью загадки:

Вокруг белым- бело. Много снега намело.

Ночью вьюга завывает. Когда это бывает? /зимой/


2/Работа по картинкам:

*Беседа по методу вопрос-ответ

*Составление рассказа по картинкам

3/Работа с учебником:

*Чтение текста

*Ознакомление с новыми словами:

Природа спит-табиғат ұйқыда

Кормушка для птиц – құстарға арналған жемсалғыш

Белый ковер –ақ кілем

Белые шубки – ақ тон

*Разбор текста по методу вопрос-ответ

*Нахождение слов отвечающих на вопросы Кто? Что?

*Обозначение чисел: Дети-мн.число, деревья-мн.число, дома-мн.число,

Кормушка-ед.число, птицы-мн.число,снежинка-ед.число.

4/Письменная работа:

3-упражнение:Выписать существительные единственного и множественного чисел в два столбика

4-упражнение: Списать предложения и вместо точек поставить нужные слова ед. или мн. числа.

5/Закрепление:

«Ты мне -я тебе» игра слов в парах. Ученик называет слово ед.числа, а его сосед называет то же слово, но во мн.числе.

ҮІ.Итог урока:

1/Рефлексия:-Что нового узнали на уроке? -Что было хорошо, а что плохо?

-Для чего нужны в русском языке ед. и мн. числа?

2/Задание на дом: Выучить скороговорку

Чтение и пересказ текста.

3/Оценки за урок.

Предмет

Русский язык 1-урок

Дата

Январь

Тема

Природа зимой.

Единственное , множественное число

Цель

1.Познакомить учащихся с числами имен существительных и их особенностями. Научить различать слова ед. и мн. чисел. Развивать связную речь и грамотное написание слов и предложений.

Наглядность

Сюжетные картинки, опорные схемы

Ход урока

І.Организационный момент

1/Приветствие

2/Рапорт дежурных

3/Психологический настрой: Это урок русского языка.

Здесь дисциплина очень нужна.

Тот, кто будет хорошо отвечать,

Получит за знания оценочку «5»!

ІІ.Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

1/-Какое сейчас время года? -Какие праздники бывают зимой?

-В какой день наша страна отмечает День Независимости?

-Кто приходит с подарками на Новый год?

2/Составление предложений с местоимениями –он, -она.

ІІІ.Работа по новой теме

1/Ознакомление с новой темой урока с помощью загадки:

Вокруг белым- бело. Много снега намело.

Ночью вьюга завывает. Когда это бывает? /зимой/


2/Работа по картинкам:

*Беседа по методу вопрос-ответ

*Составление рассказа по картинкам

3/Работа с учебником:

*Чтение текста

*Ознакомление с новыми словами:

Природа спит-табиғат ұйқыда

Кормушка для птиц – құстарға арналған жемсалғыш

Белый ковер –ақ кілем

Белые шубки – ақ тон

*Разбор текста по методу вопрос-ответ

*Нахождение слов отвечающих на вопросы Кто? Что?

*Обозначение чисел: Дети-мн.число, деревья-мн.число, дома-мн.число,

Кормушка-ед.число, птицы-мн.число,снежинка-ед.число.

4/Письменная работа:

3-упражнение:Выписать существительные единственного и множественного чисел в два столбика

4-упражнение: Списать предложения и вместо точек поставить нужные слова ед. или мн. числа.

5/Закрепление:

«Ты мне -я тебе» игра слов в парах. Ученик называет слово ед.числа, а его сосед называет то же слово, но во мн.числе.

ҮІ.Итог урока:

1/Рефлексия:-Что нового узнали на уроке? -Что было хорошо, а что плохо?

-Для чего нужны в русском языке ед. и мн. числа?

2/Задание на дом: Выучить скороговорку

Чтение и пересказ текста.

3/Оценки за урок.

Предмет

Русский язык 1-урок

Дата

Январь

Тема

Природа зимой.

Единственное , множественное число

Цель

1.Познакомить учащихся с числами имен существительных и их особенностями. Научить различать слова ед. и мн. чисел. Развивать связную речь и грамотное написание слов и предложений.

Наглядность

Сюжетные картинки, опорные схемы

Ход урока

І.Организационный момент

1/Приветствие

2/Рапорт дежурных

3/Психологический настрой: Это урок русского языка.

Здесь дисциплина очень нужна.

Тот, кто будет хорошо отвечать,

Получит за знания оценочку «5»!

ІІ.Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

1/-Какое сейчас время года? -Какие праздники бывают зимой?

-В какой день наша страна отмечает День Независимости?

-Кто приходит с подарками на Новый год?

2/Составление предложений с местоимениями –он, -она.

ІІІ.Работа по новой теме

1/Ознакомление с новой темой урока с помощью загадки:

Вокруг белым- бело. Много снега намело.

Ночью вьюга завывает. Когда это бывает? /зимой/


2/Работа по картинкам:

*Беседа по методу вопрос-ответ

*Составление рассказа по картинкам

3/Работа с учебником:

*Чтение текста

*Ознакомление с новыми словами:

Природа спит-табиғат ұйқыда

Кормушка для птиц – құстарға арналған жемсалғыш

Белый ковер –ақ кілем

Белые шубки – ақ тон

*Разбор текста по методу вопрос-ответ

*Нахождение слов отвечающих на вопросы Кто? Что?

*Обозначение чисел: Дети-мн.число, деревья-мн.число, дома-мн.число,

Кормушка-ед.число, птицы-мн.число,снежинка-ед.число.

4/Письменная работа:

3-упражнение:Выписать существительные единственного и множественного чисел в два столбика

4-упражнение: Списать предложения и вместо точек поставить нужные слова ед. или мн. числа.

5/Закрепление:

«Ты мне -я тебе» игра слов в парах. Ученик называет слово ед.числа, а его сосед называет то же слово, но во мн.числе.

ҮІ.Итог урока:

1/Рефлексия:-Что нового узнали на уроке? -Что было хорошо, а что плохо?

-Для чего нужны в русском языке ед. и мн. числа?

2/Задание на дом: Выучить скороговорку

Чтение и пересказ текста.

3/Оценки за урок.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.