Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок на тему "Природа зимой"

Урок на тему "Природа зимой"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет

Русский язык 1-урок

Дата

Январь

Тема

Природа зимой.

Единственное , множественное число

Цель

1.Познакомить учащихся с числами имен существительных и их особенностями. Научить различать слова ед. и мн. чисел. Развивать связную речь и грамотное написание слов и предложений.

Наглядность

Сюжетные картинки, опорные схемы

Ход урока

І.Организационный момент

1/Приветствие

2/Рапорт дежурных

3/Психологический настрой: Это урок русского языка.

Здесь дисциплина очень нужна.

Тот, кто будет хорошо отвечать,

Получит за знания оценочку «5»!

ІІ.Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

1/-Какое сейчас время года? -Какие праздники бывают зимой?

-В какой день наша страна отмечает День Независимости?

-Кто приходит с подарками на Новый год?

2/Составление предложений с местоимениями –он, -она.

ІІІ.Работа по новой теме

1/Ознакомление с новой темой урока с помощью загадки:

Вокруг белым- бело. Много снега намело.

Ночью вьюга завывает. Когда это бывает? /зимой/


2/Работа по картинкам:

*Беседа по методу вопрос-ответ

*Составление рассказа по картинкам

3/Работа с учебником:

*Чтение текста

*Ознакомление с новыми словами:

Природа спит-табиғат ұйқыда

Кормушка для птиц – құстарға арналған жемсалғыш

Белый ковер –ақ кілем

Белые шубки – ақ тон

*Разбор текста по методу вопрос-ответ

*Нахождение слов отвечающих на вопросы Кто? Что?

*Обозначение чисел: Дети-мн.число, деревья-мн.число, дома-мн.число,

Кормушка-ед.число, птицы-мн.число,снежинка-ед.число.

4/Письменная работа:

3-упражнение:Выписать существительные единственного и множественного чисел в два столбика

4-упражнение: Списать предложения и вместо точек поставить нужные слова ед. или мн. числа.

5/Закрепление:

«Ты мне -я тебе» игра слов в парах. Ученик называет слово ед.числа, а его сосед называет то же слово, но во мн.числе.

ҮІ.Итог урока:

1/Рефлексия:-Что нового узнали на уроке? -Что было хорошо, а что плохо?

-Для чего нужны в русском языке ед. и мн. числа?

2/Задание на дом: Выучить скороговорку

Чтение и пересказ текста.

3/Оценки за урок.

Предмет

Русский язык 1-урок

Дата

Январь

Тема

Природа зимой.

Единственное , множественное число

Цель

1.Познакомить учащихся с числами имен существительных и их особенностями. Научить различать слова ед. и мн. чисел. Развивать связную речь и грамотное написание слов и предложений.

Наглядность

Сюжетные картинки, опорные схемы

Ход урока

І.Организационный момент

1/Приветствие

2/Рапорт дежурных

3/Психологический настрой: Это урок русского языка.

Здесь дисциплина очень нужна.

Тот, кто будет хорошо отвечать,

Получит за знания оценочку «5»!

ІІ.Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

1/-Какое сейчас время года? -Какие праздники бывают зимой?

-В какой день наша страна отмечает День Независимости?

-Кто приходит с подарками на Новый год?

2/Составление предложений с местоимениями –он, -она.

ІІІ.Работа по новой теме

1/Ознакомление с новой темой урока с помощью загадки:

Вокруг белым- бело. Много снега намело.

Ночью вьюга завывает. Когда это бывает? /зимой/


2/Работа по картинкам:

*Беседа по методу вопрос-ответ

*Составление рассказа по картинкам

3/Работа с учебником:

*Чтение текста

*Ознакомление с новыми словами:

Природа спит-табиғат ұйқыда

Кормушка для птиц – құстарға арналған жемсалғыш

Белый ковер –ақ кілем

Белые шубки – ақ тон

*Разбор текста по методу вопрос-ответ

*Нахождение слов отвечающих на вопросы Кто? Что?

*Обозначение чисел: Дети-мн.число, деревья-мн.число, дома-мн.число,

Кормушка-ед.число, птицы-мн.число,снежинка-ед.число.

4/Письменная работа:

3-упражнение:Выписать существительные единственного и множественного чисел в два столбика

4-упражнение: Списать предложения и вместо точек поставить нужные слова ед. или мн. числа.

5/Закрепление:

«Ты мне -я тебе» игра слов в парах. Ученик называет слово ед.числа, а его сосед называет то же слово, но во мн.числе.

ҮІ.Итог урока:

1/Рефлексия:-Что нового узнали на уроке? -Что было хорошо, а что плохо?

-Для чего нужны в русском языке ед. и мн. числа?

2/Задание на дом: Выучить скороговорку

Чтение и пересказ текста.

3/Оценки за урок.

Предмет

Русский язык 1-урок

Дата

Январь

Тема

Природа зимой.

Единственное , множественное число

Цель

1.Познакомить учащихся с числами имен существительных и их особенностями. Научить различать слова ед. и мн. чисел. Развивать связную речь и грамотное написание слов и предложений.

Наглядность

Сюжетные картинки, опорные схемы

Ход урока

І.Организационный момент

1/Приветствие

2/Рапорт дежурных

3/Психологический настрой: Это урок русского языка.

Здесь дисциплина очень нужна.

Тот, кто будет хорошо отвечать,

Получит за знания оценочку «5»!

ІІ.Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

1/-Какое сейчас время года? -Какие праздники бывают зимой?

-В какой день наша страна отмечает День Независимости?

-Кто приходит с подарками на Новый год?

2/Составление предложений с местоимениями –он, -она.

ІІІ.Работа по новой теме

1/Ознакомление с новой темой урока с помощью загадки:

Вокруг белым- бело. Много снега намело.

Ночью вьюга завывает. Когда это бывает? /зимой/


2/Работа по картинкам:

*Беседа по методу вопрос-ответ

*Составление рассказа по картинкам

3/Работа с учебником:

*Чтение текста

*Ознакомление с новыми словами:

Природа спит-табиғат ұйқыда

Кормушка для птиц – құстарға арналған жемсалғыш

Белый ковер –ақ кілем

Белые шубки – ақ тон

*Разбор текста по методу вопрос-ответ

*Нахождение слов отвечающих на вопросы Кто? Что?

*Обозначение чисел: Дети-мн.число, деревья-мн.число, дома-мн.число,

Кормушка-ед.число, птицы-мн.число,снежинка-ед.число.

4/Письменная работа:

3-упражнение:Выписать существительные единственного и множественного чисел в два столбика

4-упражнение: Списать предложения и вместо точек поставить нужные слова ед. или мн. числа.

5/Закрепление:

«Ты мне -я тебе» игра слов в парах. Ученик называет слово ед.числа, а его сосед называет то же слово, но во мн.числе.

ҮІ.Итог урока:

1/Рефлексия:-Что нового узнали на уроке? -Что было хорошо, а что плохо?

-Для чего нужны в русском языке ед. и мн. числа?

2/Задание на дом: Выучить скороговорку

Чтение и пересказ текста.

3/Оценки за урок.



Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров118
Номер материала ДВ-347806
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх