Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок на тему: Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора (11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок на тему: Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора (11 класс)

библиотека
материалов

Дата проведения:

Класс: 11 «Б»

Название занятия

Тема урока: Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора.

Лабораторная работа №2 Изучение приспособленности организмов к среде обитания

Общая цель

сформировать знания у учащихся о приспособленности организмов к окружающей среде.

Задачи

образовательные: формирование знаний о различных способах приспособленности организмов к окружающей среде;

развивающие: умение работать с учебником,  анализировать, сравнивать, выделять главное, логически мыслить

воспитательные: содействие эстетическому воспитанию, формирование научного мировоззрения.


Ожидаемый результат

Ученики, выполняя лабораторную работу, должны сформировать знания о приспособленности растений и животных к среде обитания.

Тип урока

Урок-лабораторная работа


Задание

Индивидуальное, групповое


Источники, оснащение и оборудование

Коллекции семян, раздаточный материал, презентация

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Водная часть

(3мин)

Организационный момент

Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу. Я хочу пожелать вам, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.

Организация рабочего места

Актуализация

(10мин)

  1. Тестовая работа по теме: Естественный, искусственный отбор. Борьба за существование.


  1. Главная творческая движущая сила эволюционного процесса – это: А) естественный отбор В) изоляция С) наследственная изменчивость Д) колебания численности

  2. Наиболее напряженная форма борьбы за существование - внутривидовая, т.к. особи одного вида: А) питаются разной пищей В) не нуждаются в одинаковых убежищах С) размножаются в одно разное время Д) нуждаются в сходных условиях существования

  3. Примером межвидовой борьбы за существование является: А) состязание за добычу в стае В) борьба соснами за питание С) конкуренция за свет между елью и березой Д) борьба за самку в стае

  4. При искусственном отборе: А) отбирающим фактором являются условия окружающей среды В) создаются породы и сорта С) создаются виды Д) отбор действует только на пользу популяции и вида

  5. Конкуренция за источник пищи, территорию между особями одного вида – это пример: А) внутривидовой борьбы В) популяционных волн С) изменчивости Д) межвижовой борьбы

  6. Отношение хищник-жертва – это пример: А) внутривидовой борьбы В) изоляции С) изменчивости Д) межвижовой борьбы

  7. Внутривидовая борьба за существование – это: А) конкуренция между особями одного вида В) отношение хищник-паразит С) конкуренция между особями разных видов Д) приспособленность окружающей среде

  8. Отношения между культурными растениями и сорняками, обитающими на одной территории – это: А) нахлебничество В) хищничество С) конкуренция Д) паразитизм

  9. В результате этого отбора выживают и оставляют потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях признаками: А) искусственной В) негативной С) естественной Д) индивидуальной

  10. Самый острый вид борьбы за существование: А) межвидовая борьба В) внутривидовая борьба С) борьба с абиотическими факторами среды Д) выживание в природных катаклизмах

2. Повторение правил ТБ

- Сегодня, ребята, у вас лабораторная работа. А что вы должны знать при проведении лабораторной работы.

Техника безопасности:

  1. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.

  2. После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

Учащиеся выполнят тестовую работу







































Ученики вспоминают правила ТБ




Основная часть

(25 мин)

Просмотр видеофрагмента «Идеальный камуфляж», выход на тему

Приспособленность - определение в тетрадь

Виды приспособленности (учебник, страница 100)


Проведение лабораторной работы

Лабораторная работа №2

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания.

Цель:

Оборудование: коллекция плодов и семян растений, рисунки, раздаточный материал

Техника безопасности:

  1. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.

  2. После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

Ход работы:

1hello_html_2ba2ad9.png. Рассмотри плоды и семена растений:

hello_html_4c27ea02.png

hello_html_78097eb.png



2hello_html_7c4a418c.pnghello_html_m5879d924.pnghello_html_m7c0f86bd.png.Определи характерные черты их приспособленности к распространению;

3. Результаты исследовательской работы оформить в виде таблицы:

Название растения

Характерные черты приспособленности к распространению

Способ распространения

Одуванчик



Клен



Вишня



Череда



Береза



Мак



4. Определи характерные черты приспособленности животных к среде обитания.

Рhello_html_7205106.jpgассмотри животных и определи среду обитания:

hello_html_m1cc5944f.jpg




hello_html_2b3e156e.pnghello_html_m27cd6b41.pnghello_html_m1cd086c9.png


hello_html_30a80b7f.jpg

Морж Крот Дельфин афалина


Название животного

Характерные черты приспособленности

Относительный характер приспособленности

Северный олень



Индийский слон



Овцебык



Морж



Крот



Дельфин афалина



7. Сделай вывод и объясни возможный путь возникновения данных приспособлений:

Ученики просматривают фрагмент и озвучивают тему урока



Ученики выполняют лабораторную работу, оформляют работу, делают выводы

Подведение итогов

(5мин)

  1. Рефлексия

Сегодня я узнал(а) ….

- Было интересно ……

- Я понял (а)



  1. Домашнее задание:§24, подготовиться к тестовой работе




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1694
Номер материала ДВ-285429
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх