|
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового
номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1.
|
Организация начала урока
|
|
Приветствует учеников;
дает настрой на урок;
Проверяет готовность
учащихся к уроку
|
Приветствуют учителя;
включаются в деловой ритм
|
2
|
|
2.
|
Проверка домашнего задания (актуализация знаний)
|
Основные
свойства жидкости №1
|
Учащихся рассаживает за
компьютеры; проводит инструктаж по ТБ.
|
Включаются в
работу за компьютером
|
7
|
|
Формулирует цели и задачи
данного вида работы, проверяет и корректирует ответы учащихся.
Оказывает
необходимую помощь, подводит итоги, выставляет отметки
|
Выполняют
тестовую работу, выявляют затруднения, оценивают свою работу
самостоятельно.
|
|
3.
|
Сообщение темы и цели
урока
|
|
Включает учащихся в
активную познавательную деятельность через «привлекательную цель»,
предлагает стать настоящими учеными, мотивирует учащихся, ставит цели
|
Работают по опорным
карточкам; участвуют в дискуссии, осознают цель урока
|
2
|
|
4.
|
Введение нового материала
|
Сила Архимеда №2
|
Объясняет
новый материал, используя материалы ЭОРа как
основу для презентации.
Отвечает на
вопросы учащихся, контролирует правильность работы с ЭОР
Координирует
работу учащихся, консультирует
|
Самостоятельно
изучают материал ЭОРа «Архимедова сила», записывают выводы в тетрадь.
|
8
|
|
5.
|
Физкультминутка
|
|
Учитель
назначает ученика для проведения физкультминутки
|
Выполняют
упражнения, предлагаемые учеником
|
2
|
|
6.
|
Закрепление знаний и
способов действий
|
1. Закон Архимеда №3
|
Отвечает на
вопросы учащихся, возникающих при выполнении задания.
Задает вопросы
учащимся на основе демонстрации информационной ЭОР «Архимедова сила».
Объясняет
решение задачи из параграфа, контролирует, корректирует, оказывает помощь
при необходимости, оказывает моральную поддержку; организовывает проверку и
обсуждение заданий
|
Задают вопросы
учителю, возникшие после изучения нового материала.
Отвечают на
вопросы учителя.
Записывают
решение задач в тетрадь, решают задачи устно, у доски. Упр.24 (1,2,3)
стр.119
- устно упр.24(1, 2)
- у доски упр.24( 3)
|
12
|
|
7.
|
Контроль знаний и умений
учащихся
|
Сила Архимеда №4
|
Контролирует,
корректирует, оказывает помощь при необходимости, организует проверку и
обсуждение заданий.
Оценивает работу учащихся
|
Самостоятельно выполняют
задания
|
6
|
|
8.
|
Подведение итогов урока
|
|
Формулирует
выводы
|
Фиксируют выводы
|
2
|
|
9.
|
Домашнее задание
|
|
Объясняет
домашнее задание, способы его выполнения, отвечает на вопросы
|
Записывают задание на дом
в дневник, проводят его осмысление, задают вопросы учителю
|
2
|
|
10.
|
Рефлексия
|
|
Дает анализ и оценку успешности
достижения цели; намечает перспективу дальнейшей работы
|
Участвуют в анализе;
получают информацию о реальных результатах учения.
Осуществляют осмысление
своих действий, проводят самооценку
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.