Урок на тему "Проектирование цветника весеннего цветения"

Автор: Сосяк Олеся Викторовна

ГАПОУ   ТКСТП

Методическая разработка  практического занятия по теме:

«Проектирование цветника весеннего цветения из луковичных культур»

Практическое занятие проводится по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» (СПиЛС) по дисциплине «Цветочно-декоративные растения и дендрология»  с использованием проектного метода обучения. Целью является способствовать формированию умения  студентов проектировать цветник с использованием компьютерных технологий, проверка умения студентов работать с различными источниками информации и проводить презентацию своей работы.

Тип урока: практическое занятие. На занятие отводится 90 минут.

Методы проведения: словесные, самостоятельная работа над проектом.

Нормирование учебного времени соответствует эргономическим показателям урока:

●    Организационный момент – 1 минуты. Приветствие и  проверка присутствующих.  

●    Подготовительный этап – 4 минуты. Установление рабочей атмосферы. Представляется тема и цели  занятия, проясняются условия работы. Определение и формулировка проблемы. Определение  цели проекта. Обсуждение критериев оценки проекта.

●    Рабочий этап – 50 минут. Самостоятельная работа студентов по подбору растений и проектированию цветника.

●    Защита проекта – 30 минут. Обобщение и конкретизация результатов  работы. Оформление работы в соответствии с требованиями.

●    Подведение итогов занятия и обмен впечатлениями – 5 минут.

В рамках реализации этого метода обучения может быть проведена оценка уровня сформированности общих и ключевых компетентностей студентов  на основании понимания социальной значимости полученных знаний   в личной или профессиональной деятельности, осуществлять поиск и использование информации, организовывать самостоятельную деятельность, принимать решения в нестандартных ситуациях.

Планируемые результаты обучения:

Студенты освоят приемы: поиска и анализа информации.

Студенты получат умение:  проектировать цветник с использованием компьютерных технологий.

Студенты получат опыт: письменной и устной коммуникации.

Рекомендуется давать обучающемуся качественную оценку по следующим параметрам:

Оформление проекта (объект оценки - папка документов):

-        письменное предъявление информации, созданной в процессе исследования, в соответствии с логикой вопроса и нормой оформления технической документации;

-        владение терминологией;

-        владение информацией.

Коммуникация (объект оценки – выступление):

-        устное предъявление информации, созданной в процессе исследования, в соответствии с логикой вопроса и нормами научного стиля;

-        владение терминологией;

-        умение вести дискуссию;

 Проект (объект оценки – цветник)

-        грамотность подбора растений;

-        оригинальность дизайна.

Сценарий урока.

- Преподаватель: Здравствуйте! Кто сегодня отсутствует? Доведите до их сведения домашнее задание.

- Сегодня ...., тема  занятия «Проектирование цветника весеннего цветения из луковичных культур».

- Для чего нам нужны цветники?

- Студенты: В настоящее время необходимо благоустройство и озеленение города. Изо дня в день мы окружены  неухоженными территориями дворов, скверов, парков и т.д. Это конечно отражается на эмоциональном состоянии горожан. Яркие «краски» цветников благотворно влияют на физическое, психологическое здоровье человека, особенно на подрастающее поколение в современном мире. Окружающая природа дает нам положительные эмоции, развивает любознательность, вызывает разнообразную палитру чувств и душевный комфорт, тем самым давая  здоровье и комфорт.

- Преподаватель: Цель занятия способствовать формированию умения  проектировать цветник из луковичных культур. Ознакомьтесь с методические рекомендации (приложение А) на практическую работу, расположенном  на рабочем столе  в папке «СПиЛС». На выполнение  работы отводится 50 минут.

- Для разработки проекта цветника откройте программу «Наш Сад». Затем откройте «Ситуационный план».

- Для подбора и расстановки растений воспользуйтесь каталогом растений в программе «Наш Сад».

- Разрешается пользоваться любой справочной информацией. Результаты работы сохраните в  Microsoft Office Word в соответствии с требованиями оформления к проектной документации.

- По истечении времени вы должны  провести презентацию проекта.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

№ п/п	Критерии оценки	Само-оценка	Взаимо-оценка	Экспертная оценка
1.	Оформления технической документации
2.	Использование профессиональных терминов
3.	Грамотность подбора растений
4.	Оригинальность дизайна цветника

оценивается по бальной системе – максимальное количество 9 баллов:

оценка «5» – 7-9 баллов;

оценка «4» - 4-6 баллов;

оценка «3» – 0-3 балла.

Домашнее задание: повторить пройденный материал по данной теме.

Приложение А

Практическая работа по теме: «Проектирование цветника весеннего цветения из луковичных культур»

Цель работы: способствовать формированию умения проектировать цветник весеннего цветения из луковичных культур.

Задачи:

·       способствовать  развитию у студентов творческого мышления при проектировании цветника;

·       способствовать формированию умения осуществлять подбор луковичных  растений для цветника весеннего цветения;

·       способствовать формированию умения проектировать цветник весеннего цветения из луковичных культур.

Оборудование: методические рекомендации, цветные карандаши, каталоги растений.

Задание:

1.     Пользуясь литературными данными,  изучите биологические свойства луковичных растений.

2.     Заполните экологический паспорт и календарь декоративности растений (вид растения указывается на русском и латинском языках).

3.     Подберите 5  красивоцветущих луковичных растений для цветника в соответствии с требованиями цветового круга, биологическими свойствами растений и графиком декоративности.

4.     Выполните разбивочный чертеж цветника.

5.     Составьте ассортиментную ведомость на растения.

6.     Зарисуйте эскиз цветника на весенний период.

Цветник (Ц.) - это участок с посадками цветочно-декоративных растений, предназначенный для украшения садов, парков, площадок перед зданиями и т.д.

Для Ц. используют декоративные летники, двулетники, многолетники, ковровые растения. Элементом Ц., оформленного в виде партера, является также газон, служащий фоном для цветочных растений. Подбирают растения с учётом биологических особенностей и декоративных свойств отдельных видов. Для декоративности каждый Ц. стремятся создавать из небольшого количества видов, подобранных на основе гармонического сочетания окрасок цветков, форм и размеров листьев, сроков и продолжительности цветения растений и т.д. Отцветающие растения на Ц. часто заменяют другими.

Форма Ц. может быть строго геометрической (квадратной, круглой, прямоугольной — в регулярном стиле) и живописной, свободной (в ландшафтном стиле). Размер, форма Ц. и набор растений должны соответствовать значению объекта, в котором устраивают Ц., природным условиям и рельефу местности.

Нередко Ц. украшают скульптурой, фонтанами и др. малыми архитектурными формами. Высаживая на Ц. растения, цветки которых открываются и закрываются в определённое время суток, можно создать "цветочные часы".

Разбивочный чертёж - это чертёж по которому делается вынос планового положения проекта в натуру. Без грамотного выноса в натуру проект генплана, каким бы грамотным и красивым он ни был, так и останется обычной, хоть и красивой, но бумагой...

Разбивочный чертеж планировки объекта озеленения - рабочий чертеж с привязкой к базисным линиям и размерами всех элементов планировки. На разбивочном чертеже указываются: баланс территории, конструкции аллей, площадок, поперечные профили дорог.

Посадочный чертеж озеленения - рабочий чертеж проекта на объект озеленения, предназначенный для выноса в натуру мест посадки деревьев, кустарников, травянистых цветочных растений, с указанием разрезов ям, траншей, размеров прикорневого кома, размера посадочных мест на посадочной ведомости.

      

Результат обучения: умение проектировать цветник весеннего цветения из луковичных  культур.

Литература:

1.                 Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта. 2-е издание. / авт. - сост. О.Н. Бобылева. Гриф    Допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия (НПО) - М.: «Academia (Академпресс)», 2010г. – 208с. ISBN        978-5-7695-7282-1

2.                 Бочкова И.Ю., Соколова Т.А. Декоративное растениеводство: цветоводство. Учебник для студентов вузов. 4-е издание. / авт. – сост. И.Ю. Бочкова, Т.А. Соколкова. Гриф МО РФ // Серия: Высшее профессиональное образование, - М.: «Academia (Академпресс)», 2010 г. - 432 стр. ISBN: 978-5-7695-6566-3

3.                 Программа «Наш Сад Кристалл 10.0» © 2004-2015 ЗАО ДиКомп

Ассортиментная ведомость растений

№ п/п	Наименование	Кол-во
1
2
3
4
5

Календарь цветения или график декоративности растений

{ - декоративное цветение

♠ - декоративные листья

№ п/п	Наименование	Высота (см.)	Время года								Цвет
			IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	зима
1
2
3
4
5

Экологический   паспорт   растений Отношение к свету :       Õ - свет   Ö -  полутень   × - тень Отношение к почве :      G - плодородная    F - нетребователен Отношение к влаге:         _ - влаголюбивый Способ размножения:    - черенками  ░  - семенами    - делением корневища	Способы размножения
	Отношение растения	к почве
		к температуре
		к влажности
		к свету
	Название растения
	№ п\п		1.	2.	3.	4.	5.