Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок на тему: " Прямая, отрезок, луч"

Урок на тему: " Прямая, отрезок, луч"

  • Математика

Название документа #U0423#U0420#U041e#U041a 16 5#U043a#U043b 23 #U0441#U0435#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК № 16

Тема: Прямая , отрезок, луч.

Тип урока: комплексное применение знаний и умений ( урок закрепления)

Цель урока: знать правила обозначения и изображения данных фигур; уметь изображать точки, принадлежащие прямой, отрезку, лучу;

оформлять задачи, работать с чертежными инструментами;

УУД: Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения

Регулятивные: проводить контроль в форме сравнения способа действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и внесения необходимых коррективов

Познавательные: выделять существенную информацию из текстов разных видов



Технологическая карта урока

п/п

Этапы

Учитель

Уч-ся

1

Орг момент. Проверка дом. задания

Учитель осуществляет готовность к уроку

ПРОВЕРИТЬ ДОМ ЗАД ПО СЛАЙДУ

72,№76,№ 78

Готовятся к уроку

Обмен тетрадями и оценка

2

Устная работа

Разделить 310:10; 1200,150; Работа с презентацией

Умножить на 10 -700,22430, 354,930

- в одной стопке 35 тетрадей, а в другой в 2 р больше? на 15 больше

Альбом стоит 120 р, книга в 2р меньше на 35 р меньше на 42р больше


3

Актуализация знаний

Несколько-уч-ся у доски индив задание по карточкам;

Остальные работают с учителем по презентации;

Что называется отрезком?

Лучом? прямой Дайте отличие

Опишите рисунок

Что значит принадлежит прямой? отрезку?

Выполнить построения в тетради по заданному описанию

Отвечают по презентации






Выполняют в тетради и проверяю друг друга

4

Задачи на движение по воде( закрепление умения составлять выражения по условию задачи)

Разбор № 81

Обсуждают решение задачи и записывают в тетради

5

Самостоятельная работа

Раздает карточки ждя выполнения задания

Выполняют в тетради;

6

Итог урока Рефлексия

Подводит итог совместно с уч-ся

Оценивают свою работу

7

Дом. задание

79, № 84








Название документа #U0423#U0440#U043e#U043a #U043c#U0430#U0442#U0435#U043c#U0430#U0442#U0438#U043a#U0438 #U0432 5#U043a#U043b#U0430#U0441#U0441#U0435 #U043f#U043e #U0442#U0435#U043c#U0435 #U00ab #U041f#U0440#U044f#U043c#U0430#U044f.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Мобу « Новочеркасская СОШ» Булдакова Л.П
№ 72 А) Б) С Д а А В М N К
Скорость волка - у м/мин Скорость зайца – х м/ мин у> х б) 10: ( У-Х) У м/ми...
а	5	6	7	8	9 В	10	5	2	1	0 2а+3в	40	27	20	19	18 4а-2в	0	14	24	30	36
310:10 1200:100 150:10 245000:100 700 ·100 82 · 1000 750 · 10 В одной стопке...
1.Построить прямую АВ; на отрезке АВ отметить точку С, через С провести пряму...
Скорость течения реки -2км/ч, собственная скорость катера 15 км/час. Составьт...
4) время на прохождение 68км по течению реки; 5) время на прохождение 78 км п...
1)15+2=17км/ч 2)15-2=13км/ч 3)3 · 17 = 51км – расстояние по течению за три ча...
Варианты у вас на столе – приступайте!
№ 79, 84
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мобу « Новочеркасская СОШ» Булдакова Л.П
Описание слайда:

Мобу « Новочеркасская СОШ» Булдакова Л.П

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 № 72 А) Б) С Д а А В М N К
Описание слайда:

№ 72 А) Б) С Д а А В М N К

№ слайда 4 Скорость волка - у м/мин Скорость зайца – х м/ мин у> х б) 10: ( У-Х) У м/ми
Описание слайда:

Скорость волка - у м/мин Скорость зайца – х м/ мин у> х б) 10: ( У-Х) У м/мин Х м/мин 10м А)( у – х )м/мин

№ слайда 5 а	5	6	7	8	9 В	10	5	2	1	0 2а+3в	40	27	20	19	18 4а-2в	0	14	24	30	36
Описание слайда:

а 5 6 7 8 9 В 10 5 2 1 0 2а+3в 40 27 20 19 18 4а-2в 0 14 24 30 36

№ слайда 6 310:10 1200:100 150:10 245000:100 700 ·100 82 · 1000 750 · 10 В одной стопке
Описание слайда:

310:10 1200:100 150:10 245000:100 700 ·100 82 · 1000 750 · 10 В одной стопке 35 тетр, а в другой в 2 раза >, на 15 >? Книга стоит 120 руб, альбом в 2 раза дешевле Сколько стоит альбом?

№ слайда 7 1.Построить прямую АВ; на отрезке АВ отметить точку С, через С провести пряму
Описание слайда:

1.Построить прямую АВ; на отрезке АВ отметить точку С, через С провести прямую с; 2. Прямую K L и отрезок MN, пересекающиеся в точке О; 3. Построить пересекающиеся прямые АВ и СД; 4. построить лучи АК, АМ, АД

№ слайда 8 Скорость течения реки -2км/ч, собственная скорость катера 15 км/час. Составьт
Описание слайда:

Скорость течения реки -2км/ч, собственная скорость катера 15 км/час. Составьте выражения и найти их значения: 1)скорость катера при движении по воде; 2) против движения воды; 3) расстояние которое пройдет катер за три часа по течению; 4)расстояние за три часа против течения;

№ слайда 9 4) время на прохождение 68км по течению реки; 5) время на прохождение 78 км п
Описание слайда:

4) время на прохождение 68км по течению реки; 5) время на прохождение 78 км при движении против течения; 6) на сколько скорость катера по течению больше скорости против течения

№ слайда 10 1)15+2=17км/ч 2)15-2=13км/ч 3)3 · 17 = 51км – расстояние по течению за три ча
Описание слайда:

1)15+2=17км/ч 2)15-2=13км/ч 3)3 · 17 = 51км – расстояние по течению за три часа; 4) 3· 13 = 39 км/ч 5) 68 : 17 = 4 часа по течению 6) 78 : 13 =6 км 7) 17-13 = 4км/час.

№ слайда 11 Варианты у вас на столе – приступайте!
Описание слайда:

Варианты у вас на столе – приступайте!

№ слайда 12 № 79, 84
Описание слайда:

№ 79, 84

Название документа s.r._5_klass.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Самостоятельная работа



Вариант 1 Вариант 2



  1. Постройте на прямой b отрезок КТ. 1. Постройте луч АВ и отрезок АС.

Измерьте и запишите длину построенного отрезка. Измерьте и запишите длину построенного отрезка.



  1. Выпишите отрезки и лучи, которые есть на рисунке. 2. Выпишите отрезки и прямые, которые есть на рисунке:


hello_html_2e8e81b9.gifhello_html_m50976011.gif

hello_html_50758036.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5cd4229b.gifhello_html_4d534146.gifhello_html_m8946936.gifhello_html_40467f.gif







hello_html_68c76627.gif






3. Постройте отрезок HS и луч TS , пересекающиеся 3. Постройте прямую d и луч МК, пересекающиеся

в точке S. в точке Е.


  1. Постройте отрезок АВ , луч СК и прямую d 4. Постройте отрезок FD, луч КТ и прямую MS таким

таким образом, чтобы прямая и луч пересекались, образом, чтобы пересекались прямая и луч, луч и отрезок,

а отрезок не имел общих точек ни с прямой, ни с лучом. но не было бы общих точек у отрезка и прямой.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров404
Номер материала ДВ-007936
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх