Инфоурок Другое КонспектыУрок на тему "Путь к доброте" по сказке К.Г.Паустовского "Тёплый хлеб" (5 класс)

Урок на тему "Путь к доброте" по сказке К.Г.Паустовского "Тёплый хлеб" (5 класс)

Скачать материал

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Орг.момент.

2минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуализация знаний.

3 минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стадия вызова «создания мотива к обучению».

5 минут.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ произведения.

13 минут.+2 мин.физминутка.

(15 минут)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия. Подведение итогов. (5 минут)

 

 

 

 

 

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Николаевна. Я рада вас всех видеть, и дарю каждому из вас свою улыбку! Так и вы друг другу  улыбнитесь и подарите частичку своего тепла. Присаживайтесь.

СЛАЙД 1

Известный философ Ральф Эмерсон сказал: «Совместный труд способствует открытиям и свершениям, которые редко можно достичь в одиночку». Назовите ключевые слова

 

 

 

Верно! А почему именно совместный труд способствует свершениям и открытиям?

Я с вами согласна! В одиночку невозможно достичь успеха! Поэтому сегодня работаем в группах! У нас 3 команды: команда «Сказочники», команда «Рассказчики» и команда «Аналитики».

Так и главный герой произведения, над которым мы сегодня будем работать, не в одиночку запустил мельницу, а вместе с жителями деревни.

О каком произведении идет речь?

СЛАЙД 2

Правильно!  А сейчас мы узнаем, насколько внимательно вы его прочитали.

Начнём с небольшой разминки.

И первое задание – «Лови ошибку!» СЛАЙД №3 Каждой команде я буду предлагать высказывание с ошибкой, ваша задача -  исправить её! Внимательно слушаем друг друга, с места не выкрикиваем, если не согласны с другой командой – поднимаем руку, я вас обязательно спрошу! Слушайте внимательно! Ловите ошибку! Это ваши баллы! У нас работает копилка знаний, поэтому за каждый верный ответ вы будете получать баллы в виде солнца.

1)    Действие сказки разворачивается в деревне Башмачки.

2)    Главного героя зовут Панкрат.

3)    Филька жил с мамой.

4)    В деревне считали, что конь принадлежит Панкрату, и кормить его должен он.

5)    Панкрат рассказал Фильке историю про злого мужика и солдата.

6)    У Фильки было прозвище «Вот это да!»

7)    Филька обидел старого солдата.

8)    Филька в одиночку  разрубил лёд у лотка  около мельницы.

9)    Лошадь не простила Фильку.

Вы прекрасно справились с этим заданием.

О чём это произведение?

 

 

 

 

Одобряете ли вы Филькин поступок?

А сам герой понял, что он неправильно поступил?

Сразу ли к нему пришло это понимание?

Так о чём мы сегодня будем говорить на уроке, какую проблему нам предстоит решить?

Вы согласитесь со мной, если я назову урок: Трудный путь к добру? СЛАЙД №4

Почему трудный путь?

 

 

СЛАЙД №5

Какую цель мы перед собой поставим?

Как думаете, достигнем?

Конечно, мы же будем работать вместе!

Ребята, прежде чем приступить к анализу произведения, нам нужно познакомиться с писателем, автором! СЛАЙД №6

К.Г.Паустовский – советский писатель. Родился в Москве, а вырос в Киеве. В канун Нового года восьмилетний Костя нашёл под ёлкой подарок от своей мамы – сказки Х.К.Андерсена. Скажите, а вы знакомы с этим сказочником? Каждый с детства знает и любит его сказки, так и для Паустовского эта книга стала по-настоящему драгоценным подарком! Он перечитывал её много раз, и, наверное, именно тогда полюбил сказки. И он также, как и Х.К.Андерсен, рассказал своим читателям о добрых и злых поступках своих героев. И сегодня мы поговорим о поступке Фильки.

 Но сначала послушайте отзывы читателей об этом произведении.

Сказка Константина Паустовского «Тёплый хлеб» повествует о добре и зле, жадности и щедрости.

Так, команда «сказочники», держите.

Произведение «Тёплый хлеб» очень мало походит на сказку…Рассказ учит нас быть добрыми, отзывчивыми и не бояться просить прощения за причинённые другим обиды. Команда «Рассказчики», вы поработаете над этим отзывом.

Итак, следующее задание – проведём небольшое исследование: сказочники будут доказывать, что «Тёплый хлеб» - сказка, рассказчики, что это рассказ. Аналитики  делают вывод. Давайте вспомним: в чём особенность рассказа? сказки? Я согласна с вами!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приступайте к работе, не забывайте приводить аргументы из текста. Даю вам 2 минуты. А для того, чтобы вы лучше работали, я включу музыкальное произведение Петра Ильича Чайковского «Баркарола» - это один из петербургских музыкальных пейзажей в цикле «Времена года».

Вижу, вы справились с заданием. Итак, рассказчики, какие вы привели аргументы в пользу своего проекта?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Я соглашусь с вашими аргументами, это произведение действительно похоже на рассказ.

Сказочники, что вы можете ответить рассказчикам, какие у вас доводы?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Со сказочниками я тоже согласна, их доводы тоже были убедительны! Аналитики, даю слово вам, перед вами стоит непростая задача.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ребята, я с вами согласна, действительно, сюжет вымышленный. А как вы считаете, для чего К.Г. придумал этот сюжет?

 

Как Филька получил свой урок?

Найдите этот отрывок в тексте и прочитайте!

Ребята, что-то я и сама замёрзла от произошедших событий в Бережках.

Давайте закроем глаза, мысленно перенесёмся в весеннюю степь, представим себя тюльпанами и медленно покачаемся от тёплого дующего ветерка.

(СЛАЙД №9)

звучит мелодия – звуки степи)

Как ты прекрасна, степь моя, в апреле!

 

Хрустально-звонкий воздух, и простор,

 

И колокольчик – жаворонка трели!.

 

Ты – музыка, чьи звуки в давних пор

 

Какой-то гений, в неизвестность канув,

 

Переложил на живопись тюльпанов.

 

Как счастлив я, что голос твой пойму,

 

Что человек я, что душе все чаще

 

Доступна радость красоты щемящей…

 

Иль человек я только потому,

 

Что внемлет скрытой музыке душа?

 

О жизнь, как ты щедра! Как хороша!.

Открываем глаза. Мы немного отдохнули, согрелись.

Скажите, кто автор стихотворения, которое я прочитала?

Правильно! Это замечательное стихотворение написал народный поэт Калмыкии Д.Н.Кугультинов.

Давайте вернёмся к сказке «Тёплый хлеб». Итак, почему стало холодно?

А каким был Филька до того, как он обидел лошадь – нам расскажет команда сказочников. Какие же изменения в нём произошли после случившегося, нам поведают рассказчики. А аналитики сделают вывод – почему Филька изменился.

Так почему же у Фильки трудный путь?

Кто помог пройти его?

Составление кластера.

Какой вывод мы можем сделать, для чего мы составили кластер?

! В сказке показано значение взрослого друга в жизни детей.

Много мудрости и у бабки, и у Панкрата. Они могут предотвратить любую беду. Так и формируется становление человека.

Ролевая игра.

Кто оказал особое влияние на Фильку?

А что могла почувствовать лошадь в тот момент, когда Филька её обидел? Давайте попытаемся её понять и на минутку станем ею. Кто выйдет и расскажет нам историю от её лица? СЛАЙД 10 Какие чувства она испытала после злого поступка Фильки и в тот момент, когда он пришёл к ней.

А действительно ли осознал свою вину Филька, мы сейчас узнаем. СЛАЙД 10 Кто от имени Фильки расскажет, почему он обидел лошадь, и какой урок он получил?

Молодцы! Вы очень убедительны были!

Подумайте, а почему именно с хлебом мальчик идёт на примирение?

Правильно, хлеб – символ достатка, изобилия, жизни, плодородия, труда, мудрости, работы, пища для тела и души. В данной сказке хлеб – это символ примирения, победы добра над злом.

А почему тёплый хлеб? Тёплый хлеб в сказке К.Г. Паустовского является символом душевной теплоты, доброты, сердечности, мира, доброго труда на общее благо.

Лошадь простила мальчика. А как это было, сейчас мы с вами посмотрим.

(слайд

Как вы считаете, почему в конце так ярко засветило солнце?

 

Так какой же урок мы с вами извлекли из произведения К.Г.Паустовского?

Справились ли мы с поставленной целью? Если да – поднимите вверх солнце, пусть оно также ярко светит, как у Фильки на душе!

Я благодарю вас за урок! Вы очень активные, внимательные, открытые! Посчитайте свои баллы.

Домашнее задание: написать сказку с элементами рассказа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Труд, совместный труд, откурытия, свершения.

 

 

 

 

 

 

В одиночку невозможно достичь успеха!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Тёплый хлеб» К.Г.Паустовского.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бережки

 

 

Филька

 

С бабушкой

Общественный

 

 

Бабушка

 

 

Ну тебя!

 

Раненую лошадь

 

Вместе с жителями деревни

Простила

 

 

 

О том, что герой обидел лошадь, кинул ей хлеб.

О неправильном поступке Фильки.

нет.

 

да

 

нет, не сразу

 

 

 

О поступке героя

О добре

 

 

 

Потому что не сразу он понял, что совершил злой поступок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- повествование о реальных событиях

- описание одного эпизода из жизни героя

- немного действующих лиц

- небольшой объём

сказка: добро побеждает зло

сюжет является индивидуальным вымыслом автора

вымышленные события, сказочные герои.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вполне реальные герои, события: война, возвращение к жизни мельницы, плохой поступок мальчика, примирение с конём, нет сказочного зачина, в центре повествования – событие из жизни главного героя.

 

 

 

 

 

 

Сорока говорящая

Свист, вызывающий стужу и наказывающий за злой поступок

добро побеждает зло

Филька получает урок

 

 

 

 

 

 

Сказка, в которой добро побеждает зло, учит нас хорошим поступкам и не совершать злые, а если совершишь – нужно осознать и исправить.

 

 

 

 

 

Преподать урок доброты.

Стало холодно, всё замёрзло!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д.Н.Кугультинов

 

 

 

 

 

 

 

Филька обидел лошадь

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лошадь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Связано с состоянием души Фильки, с просветлением

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 077 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.03.2019 379
    • DOCX 30.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Ольга Николаевна
    Васильева Ольга Николаевна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1200
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой