1062713
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыУрок на тему "Работа с орфограммами"

Урок на тему "Работа с орфограммами"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»




Факультет начальных классов


Образовательная программа Л. В. Занкова


Конспект контрольного урока по русскому языку в 1 «Б» классе

по теме: «Работа с орфограммами»


















Выполнила : студентка 41 группы

Фатеева О. А.



Проверила: Зайнетдинова И. В.



Оценка (подпись):












Красноярск 2015г.

Технологическая карта урока

Ф.И.О. студента: Фатеева Оксана Александровна

Ф.И.О. учителя: Зайнетдинова Ирина Владимировна

Дидактическая система: развивающая система Л.В. Занкова.

Класс: 1 «Б»

Предмет: Русский язык

Авторы учебника: Н.В. Нечаева

урока по расписанию: 3

Тема раздела: Устная и письменная речь

Тема урока: «Работа с орфограммами»

Тип урока: Урок закрепления знаний

Цель урока: Повторить пройденные орфограммы

Задачи:

  1. Развивать умение слышать и видеть в словах “опасные” места (орфограммы)

  2. Знакомство с новым словом «орфография»

  3. Развивать речь, фонематический слух, память, мышление; пополнять словарный запас учащихся.


  1. Прививать интерес к изучению русского языка, воспитывать умение детей действовать согласно словесной инструкции.


Оборудование : учебник «Русский язык», 1 кл., 2012 г. (авт. Н.В. Нечаева), презентация.

Этапы:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

  3. Постановка цели урока

  4. Работа по теме урока.

  5. Физкультминутка

  6. Первичное закрепление

  7. Рефлексия учебной деятельности



Ход урока

-На уроке ваши глаза внимательно смотрят и все…

Ваши уши внимательно слушают и все…

Ваши головы хорошо…


Я рада, что у вас отличное настроение. Надеюсь, урок пройдет интересно и увлекательно.



Дети проявляют психологическую готовность к познавательной деятельности.



-видят.

-слышат.

-думают.



Личностные УУД(осмысление внутренней позиции ученика на уровне положительного отношения к уроку).

Регулятивные УУД(самоорганизация и организация своего рабочего места).


2.Актуализация знаний.

Речевая гимнастика:

Жи - жи - жи – ползают ужи.

Жу - жу - жу - в школу я хожу

Ши - ши - ши – какие малыши

Чу - чу - чу – мячиком стучу

Ча - ча - ча – дали стрекоча

Ща - ща - ща – поймали мы леща

Щу - щу - щу – рыбку отпущу.



Минутка чистописания

- Запишите сегодняшнее число. Далее запишем:

(Демонстрация на доске)

Жи-Ши Ча-Ща Чу-Щу

- Кто мне, ребята, ответит, какие ошибкоопасные места мы встретили в речевой гимнастике и в минутке чистописания?

Ребята а как по-другому называются опасные места?

Скажите, в каких словах встречаются орфограммы?


Речевая гимнастика(чтение вслух)


Запись числа. Прописывание сочетиний

Жи- Ши, Ча-Ща, Чу-Щу.


- Сочетания /Жи - Ши, Ча - Ща, Чу - Щу/



- Орфограммы


- Орфограммы встречаются в словах, где мы затрудняемся в выборе буквы.

Личностные УУД (осознание учащимися компонентов деятельности и мотивов собственных действий)

Познавательные УУД (актуализация изученных способов действий, достаточных для построения новых знаний).


3.Постановка цели урока.

Ребята, как вы думаете, что нужно знать, чтобы не допускать на письме ошибок?

Так вот, правила написания слов устанавливает орфография. Орфография переводится как правильное письмо. Давайте еще раз скажем все вместе, что такое орфограмма, орфография.

Сегодня на уроке мы повторим известные для вас орфограммы, познакомимся с замечательным стихотворением Агнии Львовны Барто «Игра в слова»

(На доске: Орфограмма — правильная буква.

Орфография -правильное письмо)

Необходимо знать и применять правила!




Орфограмма — «правильная буква»

Орфография — «правильное письмо»

Познавательные УУД(активизация мыслительной деятельности через проблемное задание).

Регулятивные УУД(определение и формулирование цели деятельности на уроке с помощью учителя).

Коммуникативные УУД(оформление своих мыслей согласно заданным рамкам обсуждения, аргументация своих суждений).


4. Работа по теме урока.

Откройте учебник по русскому языку на странице 10. Найдите определение,которое дано в синей рамочке. Внимательно в пол голоса прочитайте его.


Послушайте сказку

( На слайде : принцесса Орфография, король Русский язык)

Далеко-далеко в прекрасной стране Знаний правит великий и могучий король Русский язык. Его дочка — принцесса Орфография очень любит устанавливать правила и записывать королевские указы. Ребята, случилось так, что недавно принцесса Орфография проснулась и поняла, что забыла все правила написания букв! Она очень сильно из-за этого расстроилась. Давайте ей поможем!


На экране дано предложение с ошибками в словах: мы смашей идём гулят в чяшю

Кто нашёл ошибки, поднимает руку.



Ребята, все ли ошибки мы исправили?




(Слайд с правильным предложением)

Ну вот, мы справились с очень сложным заданием. Принцесса Орфография благодарит нас и просит никогда о ней не забывать.





Работа с учебником.

Найдите на страничке 10 №13 под буквой А. Чуть ниже представлен сплошной набор букв. Нам необходимо распознать слова.

Кто найдет слова — поднимает руку.


Фюлушироужимшщукаэвочащаукочудою


Работа в тетради.

Запишем сначала строчки данные слова через запятую. Первое слово за большой буквы.

( Похожу по рядам, осуществляю проверку)

Зеленой ручкой подчеркните орфограмму в каждом слове.


Работа с учебником.

Чтение определения.

( Правила написания слов устанавливает орфография «орфос» - правильный, «графо» - пишу.


Прослушивание сказки про орфографию.




















Устные ответы и оргументация.


- 1ое слово: Буква м пишется с заглавной буквы.

Так как это начало предложения.

- с — предлог. Он пишется отдельно.

- Слово маша пишем с заглавной буквы. Это имя собственное.

- В слове «идём» нет орфограммы.

У нас не возникает сомнений при выборе буквы.

В слове гулят забыли поставить мягкий знак!

В слове чящю — 2 орфограммы. (Ча пишем с буквой а, Щу пишем с буквой у)


Нет, в конце предложения забыли поставить точку!

















- Слова: щука, чаща, чудо, уши, ужи.

( Читает 1 человек, остальные хлопают, если нашли такое слово) Дополняют ответы друг друга.


Запись слов.

Выделение орфограмм.

Проверка.


Познавательные УУД

осуществлять поиск нужной информации в учебнике,

пользоваться знаками, символами, моделями, схемами, приведенными в учебниках, понимать заданный вопрос,

в соответствии с ним строить ответ в устной форме,

анализировать изучаемые факты языка, выделять их отличительные признаки,

находить в тексте ответ на поставленный вопрос,

активизировать словарь при общении, при работе с информацией

обобщать (выделять класс объектов по заданному признаку), подводить анализируемые объекты под понятие, устанавливать аналогии.


Коммуникативные УУД

принимать участие в работе парами и группами

5.Физкультминутка.

Разминка. Дыхательные упражнения. Приседания. Потягивания.




6.Первичное закрепление

Произнесем вместе долгий звук ж,ш,щ.ч.



- Что напоминают вам эти звуки?

-А значит, какие они?

Работа с учебником.

Обратите внимание на иллюстрации, которые даны на странице 10 ( демонстрация на слайде) Давайте произнесем название нарисованных предметов.

В тетраде, отступите 2 клеточки вниз и с начала строки запишите данные слова через тире. Не забывайте ставить запятую.

Поставьте ударение, выделите ударную гласную красным карандашом.

Найдите и подчеркните орфограммы.

( Прохожу по рядам. Осуществляю проверку) (Слайд)


Чтение стихотворения А.Л.Барто «Игра в слова»

Как вы думаете почему А.Л.Барто назвала своё стихотворение Игра в слова?


Прочитайте отрывок из стихотворения на странице 11.

-Найдите и прочитайте слова с пропущенными буквами.


-Какие правила должна была знать А.Л. Барто, чтобы не допустить ошибки в словах?


- Что такое родник? Как в стихотворении по-другому Барто называет родник?

-Ключ Барто назвала весёлым и сказала, что он бежит. На самом ли деле ключ может бежать?


- Какие еще значения слова ключ вы знаете?


Мы выяснили, что ключ — многозначное слово. Что значит «многозначное»


- Какая речь потребовалась нам сейчас?

Произносят звуки

Ж-ж-ж-ж-ж

ш-ш-ш-ш-ш

щ-щ-щ-щ

ч-ч-ч-ч-ч-ч

- Шипение

-Шипящие!


Чтение слов

1 ряд:щуки-руки

2 ряд: машина — пружина

3 ряд: чашка-ромашка.


Запись слов.

Расстановка ударения в словах, выделение ударной гласной в каждом слове и орфограмм.



















Работа по учебнику.

Работа с отрывком из стихотворения.


-Потому что она играет словами. С помощью звуков мы поняли, что гром грохочет, мышка шуршит, родник журчит и бежит.


Чтение отрывка.



- Скажи, бежит, чаще, журчащий.


- орфограммы Жи-Ши, Ча-Ща, Чу- Щу.


- Родник — это источник воды, ручеёк.

- По-другому родник называет ключом.


- Нет. Это переносное значение.


-Ключ от дверей

- Ключ - музыкальный знак.

- Ключ — инструмент.


- Слово имеет много разных значений


- Устная!

Регулятивные УУД. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей позиции.

Познавательные УУД.

1) формируем умение извлекать информацию из карт, схем, иллюстраций, текста, таблиц;

2) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;уметь анализировать; осуществлять сравнение.

Личностные УУД:

В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор.

7. Рефлексия учебной деятельности

Подведем итоги урока.

- Что нового вы узнали?


-Что мы сегодня с вами повторяли?


- Что такое орфограмма?

- Назовите мне известные орфограммы.


Молодцы ребята! Спасибо за урок.


- Узнали что такое орфография.

- Орфография означает правильное письмо. Она устанавливает правила написания букв.

- Мы повторяли орфограммы.


- Орфограмма — это ошибкоопасное место. Это буква или сочетание букв. Она встречается в словах, в которых мы затрудняемся при выборе буквы.


Большая буква в начале предложения.

Имена собственные.

Сочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА ЧУ–ЩУ.

Мягкий знак – показатель мягкости.

Разделительный мягкий знак*.

Сочетания ЧК-ЧН.

Проверяемые безударные гласные в корне слова.

Непроверяемые безударные гласные в корне слова (словарные слова).

Предлоги.




Регулятивные УУД.

1) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

2) в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.


Личностные УУД.

1)формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

2) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.



Общая информация

Номер материала: ДБ-308357

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.